二年级下册笋芽儿课文ppt

先请大家猜个谜语吧！

小时能吃味道鲜，老时能用有人砍。虽然不是钢和铁，浑身骨节压不弯。（打一种植物）竹子竹林幽径，美的享受竹子是一种常见的植物，主要生长在南方很久很久以前，人们就知道用竹子可以做许多东西竹子全身都是宝竹林竹叶竹笛竹筷毛笔竹编竹简竹笋竹荪

竹子的用处这么多，难怪我们祖先造字的时候，给这些字都加上了“竹字头”：

竹篮、竹筐、蒸笼、箱子

筷子、竹筏、篱笆

风筝、灯笼、竹竿

毛笔、算盘、笛子注意：竹字做部首时形状有所变化你记住这些带竹子头的字了吗？

篮

筐

笼

箱筷

筏篱笆筝

竿笔

算

笛

笋芽儿执教贺爱雯笋yá芽sǔn笋芽儿笋芽儿会读的字sǔnhuànróuqī

hōng

niǔ

zuàn笋唤揉漆轰扭钻láobiàn

fǔ

zī

rùn

gāng

háo唠辫抚滋润冈豪笋芽儿笋唠钻扭轰漆揉唤辫豪冈润滋抚笋芽（sǔn;shǔn

)

山冈（ɡānɡ;ɡǎnɡ）扭动（liǔ;niǔ

)钻出（zuān;zhuān）唠叨（láo;náo）滋润（zhī;zī）······√√√√√√笋芽儿揉眼睛漆黑扭动唠叨爱抚滋润自豪呼唤轰隆隆向上钻长辫子山冈读词语呼唤漆黑爱抚自豪世界山冈唠叨扭动终于弹奏滋润沙沙沙轰隆隆叽叽喳喳喊长辫子钻揉了揉眼睛伸了伸懒腰从以上词语中选择两个组成一句话笋芽儿找一找笋芽儿在哪里？笋芽儿想一想：笋芽儿是怎么长成一株健壮的竹子的？在它的成过程中，分别得到了谁的帮助？读课文笋芽儿

1、默读课文1—4段，找一找春雨姑姑和雷公公是怎样帮助笋芽的，用直线画出来。2、笋芽是怎样说的，怎样做的，用波浪线画下来。沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”雨声笋芽儿是谁在叫我呀？

笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍然一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀?”揉了揉伸了伸说轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。笋芽儿想象：他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿：“（）。”

笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。扭动钻我来了！

笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。笋芽儿

笋芽儿在向上钻的过程中，会遇到哪些困难，它又是怎么做的？泥土把笋芽儿的背压弯了，但笋芽儿仍（）。石头把笋芽儿的头顶痛了，但笋芽儿仍（）。树根、草根把它缠疼了，但笋芽儿仍（）。

竹妈妈说：“孩子，别灰心，只是一块小石头，从侧面钻出去。”

妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉！”在春雨姑娘、雷公公的呼唤下，在妈妈的慈爱的唠叨里，在自己不断地努力下，笋芽儿终于钻出了地面。她看见了什么？笋芽儿

笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说:“多美好的春光啊！我要快快长大！”钻睁看看看看看说

啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……

柳树摇着绿色的长辫子

桃花笑红了脸

小燕子叽叽喳喳地叫着

笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说:“多美好的春光啊！我要快快长大！”

笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说:“多美好的春光啊！我要快快长大！”春雨姑娘爱抚着她,滋润着她。太阳公公照射着她,温暖着她。

笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株健壮的竹子。她站在山冈上，自豪地喊着：“我长大啦！”脱下站喊笋芽儿在成长过程中都得到了哪些帮助呢？春雨姑娘

着她，

着她。太阳公公

着她，

着她。笋芽儿脱下

，长成了一株健壮的

。她站在山冈上，自豪地喊着：“

！”

爱抚滋润照射温暖一件件衣服竹子我长大啦笋芽儿

我想说（1）（）对笋芽儿说──（2）笋芽儿对（）说──（3）我想对笋芽儿说──