语文考试自我反思

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语文考试自我反思1

我——性格开朗，思维机敏，平常学习成果还算优秀，学校里的课程和作业我感觉都很简约，写起作业也得心应手。但每次父母检查时总会涌现或多或少的错误，因此而常常受到妈妈的批判，我也暗下决心下次肯定改正。

可一到考试，我就焦灼，发挥不好，常常由于马虎而丢分，考试成果平平，总是让老师和爸妈绝望。其实，我很焦急，同时也很倾慕我的好友王文龙。他特别细心，踏实，成果一向很稳定。每次考试都考得不错，我因该学习他的优点——踏实，仔细好学。就拿这次考试来说吧，卷子刚发下来，我一看就觉得很简约，平常都练过，考总分值确定没问题。可试卷发下来了我傻眼了。由于马虎数学观测图形把左看成右，语文基础字写错，检查时一扫而过，没发觉错误，卷子发下来才懊悔不已，马虎又丢分了;其次我平常学得不扎实，不敏捷，不会举一反三，又有点骄傲，这就是我失败的缘由。妈妈看到了卷子后非常生气，陈老师在一边不停地鼓舞我，让我在这个寒假好好复习，采用肯定的方法改正马虎的习惯。我采用的详细方法是：第一：假设因马虎写错一道题罚做十道题。第二：假设连续一周没有错误那么免做部分课外作业。我肯定要吸取此次考试的阅历教训，坚持执行我的订正方法，力争在这个假期使我的学习有一个大的进步，为下学期取得好成果作出努力。我——性格开朗，思维机敏，平常学习成果还算优秀，学校里的课程和作业我感觉都很简约，写起作业也得心应手。但每次父母检查时总会涌现或多或少的错误，因此而常常受到妈妈的批判，我也暗下决心下次肯定改正。

可一到考试，我就焦灼，发挥不好，常常由于马虎而丢分，考试成果平平，总是让老师和爸妈绝望。其实，我很焦急，同时也很倾慕我的好友王文龙。他特别细心，踏实，成果一向很稳定。每次考试都考得不错，我因该学习他的优点——踏实，仔细好学。从学校开始一贯伴随高考，语文都是同学的必学科目并且是雷打不动的主科。

其他学科的学习成果，最末都要通过语文来表达与展示，而且语文学科有训练语言与思维的功能。学习语文决不只是读文学作品那样简约。语文的综合性特别强。既是学习与思维的工具，又是一个人人文素养的综合表现。无论你有什么样的学习成果，无论你有什么独到的发觉与制造，最终都是要通过语文来表达。北京高校教授陈平原公开讲过，语文重要，是由于语文承载着学习其他科目的基础。它对同学会产生一辈子的影响，并且这种影响往往是潜移默化的。

语文是在我们母语的基础上进行学习的`，不同于英语，因此想要学好语文其实并不难。依据高考状元的阅历总结，学好语文你只需要向如下所说的方法去学习，那么你想不考高分都难!以下即语文学习方法秘籍，留意保藏哦!一.课前预习法：

预习很重要，你只有课前预习了，才能提前了解课文内容。1.预习之前预备一本字典，先把生字词过关。这样方便朗读课文，理解课文。

2.标自然段。

3.熟读课文三遍(以上)。

4.概述课文大致内容，了解中心思想。

5.课后题试着做一做，最好不用参考书，这样能提高阅读技能，培育独立思索的习惯。不懂的知识课上或课后在和老师、同学一起沟通、解决。

二.上课听讲法:

听，是一种技能也是一种习惯，学会倾听的人走到哪里都会得到别人的赞颂。培育听力首先从听课开始：

1.老师讲课时，不要东张西望，要集中精神这是培育听力的第一步。

2.耳朵边听要边记重点，这样方便回家、考试前的复习(笔记最好记书上)。

3.同学回答下列问题时，不要插嘴要听取别人的看法改善自己的不足。即使同学回答得不够完满，也等同学说完再补充。三.课后复习法：

我个人认为复习没预习重要，你预习做好了，复习起来就自然跟着简单：

1.复习也要拿笔，第二次看要又有收获，把第二次的收获和看法另外写下来。

2.做到眼到、手到、心到。不要“一目十行”，要同时记重点、生字等知识内容。

四.课外阅读法：(文言文，现代文)

阅读是学习的重点，多阅读能提高我们自身的阅读技能、写作技能。

1.选书。选一本好书也是一个人的技能。

2.阅读时拿一支笔，在读的过程中把好词好句句画出来，不肯定要背下来，只要了解一些句型，恰当的运用到作文中去。3.摘抄就是把你画记的那些好词好句摘抄下来，用于作文，特地找一个本子。摘抄和阅读又不一样，它要更深一层。摘抄的内容，语言精美是不够的，有时一些神态描写、语言描写、动作描写也能写下来、记住来。

4.课外积累的多，课内阅读你自然得心应手。文言文学习方法

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一、学习文言文，最应当下功夫的是文言字词、句式等方面的知识，只有积累了肯定的文言知识，才可能顺当地阅读文言文。1.重视预习，学会自学

课前肯定要借助说明自己逐字逐句去翻译，不要坐等老师来讲解。预习时留意找出疑难字句提交课堂争论，向老师、同学请教。对重点字词要进行归类认识，突出重点，突破难点。有相当多的文言实词是一词多义、一词多用的，我们要擅长记忆、比较、归纳、整理，把“字词”学“活”。

2.遵循“字不离句”的.原那么去理解、体会

不管是实词还是虚词，其意义、用法总是在详细的语言环境中显示出来的，积累文言字词不要死记硬背，而应结合“语境”去揣摩。

3.要牢牢记住主要文言句式

主要文言句式有五种：判断句、疑问句、被动句、省略句和倒装句，每种又有几种不同形式，记住形式，便于识记和理解。

二、语文教材强调文言文的朗读、背诵，其意图是让同学通过多读多背来掌控文言知识，理解文意，培育语言感悟技能。诵读可分四步进行：

1.借助说明，粗读课文

预习时完成粗读任务。粗读的首要任务是疏通文字，然后在此基础上感知课文，从整体上初步地把握课文结构。结合说明，依据上