湘教版第三册《冬天里》教学设计

湘教版第三册《冬天里》教学设计一.教学要求:能把图中几种动物过动的方式说清楚。2.能在互相交流的过程中了解有关动植物过动的知识 ,获取新信息.学会倾听别人发言,作到说话清楚有条理。二.重点难点:说清楚几种动植物过动的方式 ,了解更多动植物过动的情况。在互动交流中获取新信息。.教学准备：媒体课件，收集的动物过冬资料。四.突破方法：在已有知识的基础上弄清，在互相交流中获得。五.教学过程:(一)谈话导入:冬天到了,小朋友们该怎样度过严冬?(生讨论说)我们知道用各种方法度过寒冬,那动物们该怎么办呢?今天老师就带大家去森林里看看可爱的动物们是怎样过冬的?(二)创设情境,诱导学生说话:1.出示图画:2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创1/5小朋友看见那些动物了？可爱的青蛙去哪里了？（生自由说）师生探究青蛙过冬的方式，师详细介绍青蛙冬眠的情况。同时启发学生，以冬眠方式过冬的还有那些动物？启发用各种句式叙述：例：冬眠过冬的动物有（） ，有（），有（），还有（），他们不吃不喝，整个冬天都睡在洞里。看图探究,合作探究1）图上的植物是怎样过冬的？（同桌讨论）指名回答。2）引导用不同句式说话：1）小朋友把自己种的小树绑上草绳，让小树平安度过冬天。2）桃树，李树...... 到了冬天就落光叶子 ,以此来度过严冬。......联系生活实际,互相交流。1）把自己知道的动植物过冬方式说给同桌。2）指名说，大家交流。（三）读读：动植物过冬的资料。动物过冬方式：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创2/5冬眠：一些两栖类爬行类和哺乳类冬眠长绒毛：雪兔等换羽迁徙：候鸟迁徙卵过冬：一些昆虫生蛋后自己死去，卵过冬刨洞：一些高等动物刨洞洄游：一些鱼类洄游一些动物生扛着：热带动物和大多数鱼类照样过。植物过冬方式：落叶：种子：综合知识：1、青蛙趁天气冷前吃得饱饱的，天气冷了就钻到泥土里去，好好睡上一大觉。等到来年春天，再出来找虫子吃。青蛙冬眠2、小蜜蜂在天气冷之前，采了很多蜜，藏在蜂巢里，就够吃上一个冬天。小蜜蜂辛勤劳动，采蜜过冬3、冬天快要来了，虫子也快没啦。燕子要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子，等明年春暖花开的时候，再飞回来。燕子南飞4、蛇过冬的方法每当冬季到来，气温降到 7-8℃时，蛇就开始选择高燥2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创3/5地带的洞穴、树洞和岩石缝隙作为蔽身之地，进入冬眠。冬眠时，往往有几十条或成百条同种或不同种的蛇群集在一起。蛇为什么要集体冬眠呢 ?因为蛇属于冷血动物 ,体内的温度随环境温度的变化而变化。冬天，外界温度下降后，蛇的体温也下降。因此蛇类就采取冬眠的方式来适应低温环境。在冬眠期间，蛇不吃不喝，新陈代谢降到最低水平，依赖在秋季以脂肪形式贮藏在体内的营养物质，以缓慢的分解消耗来维持其生命的最低需要。它是靠冬眠过冬的。蛇群集在一起过冬和小燕子的过冬方式是一样的动物有大雁、布谷鸟和小青蛙的过冬方式是一样的动物有大蟒蛇、大狗熊、小乌龟燕子冬天为什么要来南方过冬呢？燕子是以昆虫为食的，且它们从来就习惯于在空中捕食飞虫，而不善于在树缝和地隙中搜寻昆虫食物。在北方的冬季是没有飞虫可供燕子捕食的，燕子又不能像啄木鸟和旋木雀那样去发掘潜伏下来的昆虫的幼虫、虫蛹和虫卵。食物的匮乏使燕子不得不每年都要来一次秋去春来的南北大迁徙，以得到更为广阔的生存空间因为南方那儿暖和，还有很多虫子吃，所以燕子才要飞到那里。植物过冬的方式2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创4/5冬天许多树木用落叶的办法过冬，叶子落了可减少水分的蒸发。许多草本植物枯死了，但留下了种子，种子落在泥土中，不怕寒冷，第二年又长成了一株植物。有些植物是用地下茎和根过冬的。植物在寒冷到来之前，在生理上相应地做出各种适应性反应：如可溶性糖渡度的提高，就可以提高细胞溶液浓渡，使水点降低。还可以缓冲原生质过度脱水，保护原生质胶体不致遇冷凝固。另外糖分子还有巨大的表面活动能力，可以吸附在细胞器的表面之上，减弱它们的生命能力。细胞内糖多，渗透压加大，保留水分多，减少外出