2023年六年级上册语文课内古诗文复习4.伯牙鼓琴

一、《伯牙鼓琴》【知识梳理】（一）课文与注释伯牙鼓琴《吕氏春秋》伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少选之间，而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。【注释】①选自《吕氏春秋·孝行览·本味》(《吕氏春秋新校释》，上海古籍出版社2002年版)。题目是编者加的。鼓，弹。《吕氏春秋》，又称《吕览》，先秦杂家代表著作。战国末秦相吕不韦(?—前235)集合门客共同编写而成。全书二十六卷，分为十二纪、八览、六论，共一百六十篇。②志：心志，情志。③太山：泛指大山、高山。一说指东岳泰山。④善哉：好啊。⑤巍巍乎若太山：像大山一样高峻。巍巍，高大的样子。若，像。⑥少选：一会儿，不久。⑦汤（shāng）汤乎若流水：像流水一样浩荡。汤汤，水流大而急的样子。⑧以为世无足复为鼓琴者：认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。【译文】伯牙弹琴，锺子期倾听，正当弹琴的心志在高山的时候，锺子期说：“弹得好啊！像高山一样高峻！”过了一会儿弹琴的心志在流水。锺子期又说：“弹得好啊！像流水一样浩荡。”锺子期死后，伯牙摔断琴弦，不再弹琴。认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。（二）作品及作者简介与写作背景【作者简介】吕不韦，战国末年著名商人，政治家、思想家，卫国濮阳(今河南安阳滑县)人。吕不韦是阳翟(今河南省禹州市)的大商人，他往来各地，以低价买进，高价卖出，所以积累起千万的家产。他以“奇货可居”闻名于世，曾辅佐秦始皇登上帝位，任秦朝相国，并组织门客编写了著名的《吕氏春秋》，也是杂家思想的代表人物。【写作背景】“高山流水”的故事我国古诗常有提及，如“高山流水琴三弄，明月清风酒一樽”“借问人间愁寂意，伯牙弦绝已无声”“锺期久已没，世上无知音”。明代小说家冯梦龙根据这个传说撰写了《俞伯牙摔琴谢知音》，收在《警世通言》中。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“知音”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。【主题思想】本文通过伯牙鼓琴遇知音锺子期，在锺子期死后破琴绝弦的故事，赞美了他们之间真挚的友谊，同时也阐述了知音难觅的道理。【内容讲解】层次划分第一部分(开头至“汤汤乎若流水。”)讲了伯牙与锺子期“高山流水遇知音”。第二部分(锺子期死至结束)写伯牙失去知音之悲。重点内容详解（1）如何理解“巍巍乎若太山”和“汤汤乎若流水”的含义?从字面上看，这两句是锺子期对伯牙的溢美之词。伯牙弹琴时把自己的心志感情融入乐曲之中，我们通过锺子期发自内心的赞叹，可以感受到伯牙琴技的出神入化，体会到他巍峨高山一样的志向和涤荡流水一样的胸怀。这同时也反映了锺子期欣赏水平之高，以及他和伯牙在音乐方面是何等投契。（2）如何理解伯牙“破琴绝弦，终身不复鼓琴”这一行为?这是種子期死后伯牙的行为，因为一个友人的逝去，毁坏了自己钟爱的乐器，而且终其一生决不再鼓琴，显得十分决绝甚至有些极端，但我们从中可以感受到他失去“知音”之后的那种悲痛欲绝的心情，也可以看出两人之间建立在相互了解、相互欣赏基础上的无比浓厚的情谊。（三）练习伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。6.用现代汉语翻译下面的句子以为世无足复为鼓琴者。7.这个故事主要赞扬了（）A.伯牙精湛的琴技和锺子期高超的音乐鉴赏力。B.伯牙和锺子期志趣高远，情操高尚。C.伯牙和锺子期对大自然的无比热爱之情。D.朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。【答案】上海市黄浦区2020-2021学年六年级上学期期末语文试题6.（伯牙）认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。7.D【解析】【6题详解】此题考查翻译文言文句子的能力。注意“以为（认为）、足（值得）、复（再）、为（弹）、者（…的人）”的意思，必须翻译出来。【7题详解】考查对文章主旨的理解。D.从文章叙写的内容看，伯牙喜欢弹琴，钟子期有很高的音乐鉴赏能力。不管伯牙弹奏甚么，钟子期都能准确的道出伯牙的心意，伯牙因得知音而大喜。子期死后，伯牙绝弦，终生不再弹琴。表明了“士为知己者死”得一种真知己的境界。所以这个故事主要赞扬了朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。故选D。（一）伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰∶“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰∶“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。4.《伯牙鼓琴》选自《吕氏春秋》，又称《_______》，是先秦_____家代表著作。5.解释下列加点词（1）方鼓琴而志在太山（）（2）汤汤乎若流水（）6.翻译下面句子。伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足为鼓琴者。7.这个故事说明了一个___________________________________________道理【答案】上海市浦东新区第四教育署2020-2021学年六年级上学期期末语文试题4.(1).《吕览》(2).杂5.(1).（1）心志，情志。(2).（2）水流大而急的样子。6.伯牙把自己心爱的琴摔破了，挑断了琴弦，终身不再弹琴，认为世界上再也没有值得他为之弹琴的人了。7.知己难寻、知音难觅（或挚友、至交之弥足珍贵）【解析】【5题详解】本题考查文言词语。作答此题，注意词类活用、古今异义及通假字。（1）句意：伯牙在弹琴时心里情志在高山。志：心志，情志。（2）句意：就像那奔腾不息的流水。汤汤：水流大而急的样子。【6题详解】本题考查文言句子翻译。重点词语：破：摔破；绝：断，挑断；不复：不再；以为：认为；足，值得；为鼓琴者，为之弹琴的人。【7题详解】本题考查主旨。“以为世无足为鼓琴者”暗示文章主旨。锺子期死后，伯牙再也不弹琴了，他认为再没有值得他为之弹琴的人，说明知音难觅，挚友难得，这样的友情弥足珍贵。8.请为句子划分节奏（只划一处），并解释加点词。方鼓琴而志在太山志：9.用现代汉语翻译文中画线句。以为世无足复为鼓琴者。10.文中表现锺子期懂得伯牙琴声的句子是“____________________”和“_____________________”。【答案】上海市闵行区2020-2021学年六年级上学期期末语文试题8.方鼓琴/而志在太山心志，情志9.（伯牙）认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。10.(1).巍巍乎若太山。(2).汤汤乎若流水。【解析】【8题详解】本题考查断句以及重点词语。句意：伯牙正在弹奏意在描绘泰山的乐曲。志：心志，情志。故断句为：方鼓琴/而志在太山【9题详解】本题考查翻译句子。注意重点词语：以为：认为。无：没有。足：值得。鼓琴：弹琴。者：……的人。【10题详解】本题考查内容理解。根据原文“方鼓琴而志在太山，锺子期曰：‘善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。’少选之间而志在流水，锺子期又曰：‘善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水’”可知，当伯牙在弹琴时心里想着高山时，钟子期说：“巍巍乎若太山”；当伯牙心里又想到流水时，钟子期说：“汤汤乎若流水”，表明钟子期领会到了琴曲志在高山、流水的意境。据此填写答案。（一）文言文阅读（7分）伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。对文中画线句所标朗读停顿号最适切的一项是（）（1分）方/鼓琴/而/志在太山B.方鼓/琴/而/志在太山C.方/鼓琴/而志在太/山D.方鼓/琴/而志在太/山解释文中加点的词语。（2分）伯牙鼓琴（）（1分）（2）伯牙破琴绝弦（）（1分）用现代汉语翻译文中的画线句。（2分）汤汤乎若流水对文中“善哉乎鼓琴！”这句话理解最不确切的一项是（）（2分）A.将“善”字提前起强调的作用，强调钟子期对俞伯牙高超琴技的赞美之情。B.句中连用“哉”“乎”两个叹词，表现钟子期对俞伯牙琴技由衷的赞美之情。C.“善哉乎鼓琴”这句话在文中两次出现，把子期对伯牙的赞美之情推向高潮。D.句中“善”是“擅长、善于”之意，表明钟子期善于鼓琴，俞伯牙擅长听琴。【答案】上海市宝山区2020—2021学年六年级上期中语文试卷1.A（1分）2.（1）弹，弹奏，奏（1分）（2）断、弄断、割断、摔断、剪断、扯断断掉、断绝、使……断（1分）3.（琴声）像流水一样浩荡。