汝阳2021年中学教师招聘考试真题含答案及部分解析

d文档下载（可意编）汝阳2021年中学教师招聘考试真题含答案及部分解析1：学校中最直接、最有效的学生自我管理的自治组织是〔〕单项选择题A、学生会B、少先队C、共青团D、同辈群体2：演示、到工厂或农村进行实地参观访问都属于〔〕单项选择题A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、形象直观3：组织策略属于学习策略中的〔〕单项选择题A、认知策略B、情感管理策略C、元认知策略d文档下载（可意编）D、资源管理策略4：学习成果一般的小丽在县舞蹈竞赛中取得良好成果，班会上，班主任吴老师表扬了她“一花一世界，每个人都有自己的精彩。〞这说明吴老师关注〔(204年下半年)单项选择题A、学生的独特进展B、学生的品德进展C、学生的学问习得D、学生的身心健康5：开觉代教学媒体应遵循的基本原那么有〔〕多项选择题A、教育性原那么B、科学性原那么C、技术性原那么D、艺术性原那么E、经济性原那么6：参观法与讲授法有机结合在一起，称为〔〕单项选择题A、参观教学d文档下载（可意编）B、教育教学C、现场教学D、感知教学7：发散思维具有以下特征〔〕多项选择题A、突然性B、变通性C、流畅性D、灵敏性E、独特性8爱心奉献给学生教师的天职是教师职业劳动的实质和要求。〔〕推断题对错9：教育观念变革的根本标志，首先表如今〔。单项选择题A、新型师生关系的建立B、素养教育评价体系的构建d文档下载（可意编）C、学生独特的充分张扬D、新型教师群体的构建10所以他们根据自己的价值观培育儿童是正确的〕推断题对错11教师的期望或明或暗地被传送给学生学生会根据教师所期望的方一直塑造自己的行为教师的预言好动地应验了这一效应称作〔〕单项选择题A、福勒和布朗效应B、费斯廷格效应C、罗森塔尔效应D、马斯洛效应12：在解决问题时，强调速度而非精度任意球认知风格是〔〕单项选择题A、冲支型B、反思型d文档下载（可意编）C、场依存型D、场独立型13全部重点大学的学生都是聪慧的学生有些聪慧的学生喜逃课，均与上述推理的形式类似?〔〕单项选择题A、全部经济学家都懂经济，有些懂经济的学家爱投资企业，你不爱投资企业，所以，你不是经济学家B、全部的人都是爱美的，有些爱美的还讨论科学，亚里士多德不是爱美的人，所以，亚里士多德不学C、全部被高校录用的学生都是超过录用分数线的，有些超过录用分数线的是大，小张不是大龄考生，所以没有被高校录用D、全部想当外交官的都需要学外语，有些学外语的重视人际交往，小王不重视人际交往，所以小王不想当外交官14：发生在18世纪前后的形式教育质教育的争辩其实质是于〔〕的争辩。单项选择题A、学问与能力B、直接阅历与间接阅历C、分科与综合d文档下载（可意编）D、学问与思想15：信息在短时记忆中一般只保持〔秒钟。单项选择题A、1～2B、5～10C、60～0D、0～8016：学科教学目标是指〔〕单项选择题A、学科各章节教学目标的总和B、学科各学问点教学目标的总和C、学科课堂教学目标的总和D、学科教学的总目标7衡量人们品德的重要标志是〔。单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为d文档下载（可意编）18讨论发觉教师期望要受学生年龄的影响一般而言，更简单受到期望效应影响的是〔〕单项选择题A、年龄上无明显差异B、中等年龄的差异C、年龄较大的学生D、年龄较小的学生19〔〕是世界上第一个无产阶级政权的雏形，公布了一系列爱护劳工的法令。单项选择题A、苏维埃社会主义临时政府B、巴黎公社C、苏维埃共和政府D、苏联0将学业胜利或失因子个人外部的稳定因素的是因〕单项选择题A、能力B、努力C气d文档下载（可意编）D、任务难度21：先行组织者是呈现给学生的一性或背景性学问材料〔〕推断题对错22：胜利教学法的是形成学生学习的外部动力机制〔〕推断题对错23：从众行为的缘由之一是__________单项选择题A、行为参照B、省力C从D、强迫24：教学目标侧探究学问阅历，那么宜选择〔〕单项选择题A、发觉学习d文档下载（可意编）B、接受学习C、合作学习D、把握学习25：心智技能与操作技能相比，在结构上的特点是〔。单项选择题A、具有观念性B、具有内潜行C、具有简缩性D、具有整体性6问的状态和表现方式把学问分为陈述性学问和程序性学问的心理学家是〔。单项选择题A、安得森B、埃里克森C、艾宾浩斯D、加涅：“同辈群体〞是指有相同辈分和共同兴员组成的群体〕题对d文档下载（可意编）错28：提出认知结构学习论的心理学是〔。单项选择题A、奥苏伯尔B、布鲁纳C、加涅D、桑代克29：认知需要、自我实现需要被称为生长需要〕题对错30：教学要贯彻因教原那么，关注对象应当面向〔。单项选择题A、问题学生B、优秀学生C、每位学生D、个别学生31美国心理学家格塞尔的单卵双生子爬楼梯试验一个因素d文档下载（可意编）对个体进展的影响〔〕单项选择题A、遗传B、成熟C境D、个体主观能动性32：依据布鲁姆的分类法，认知教学目标有〔〕单项选择题A、六项B、四项C项D、十项33：教育法规与教育政策的区分是〔。多项选择题A、制定主体不同B、执行方式不同C、规范效力不同D、调整和适用范围不同E、所要解决问题的性质不同d文档下载（可意编）34个体在了解一些基本的后图尝试做种动作行为属于〔。单项选择题A、操作娴熟B、操作整合C、操作仿照D、操作定向35施以相应的教育这是因为学生的进展具有〔〕单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性36认知方式只是表现为对学生信息加的某种偏爱它响学生的学习方式〕题对错d文档下载（可意编）：“为人师表〞是说教师必需具备〔〕单项选择题A、专业意识B、专业看法C、专业技能D、专业品质38：义务教育就是〔〕单项选择题A、强迫教育B、小学教育C、大学教育D、中等教育39〔〕是我国有名的长篇神魔章回小说，是古典文学中最辉煌的神话作品。单项选择题A海经》B《世说新语》C《搜神记》D《西游记》d文档下载（可意编）40：马斯洛将认知、审美的需要列哪一种需要之中?〔〕单项选择题A、生理的需要B、安全的需要C、归属与爱的需要D、自我实现的需要41：动作技能形成过程的第一阶段是〔〕单项选择题A、联系形成阶段B、认知阶段C、自动化阶段D、娴熟阶段42：以下各项属心理不健康表现的是〔。单项选择题A、适应中学的学习与生活B、乐于和同学交往C、自尊自爱，奋发向上D、被动的生活取向43：马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是〔。d文档下载（可意编）单项选择题A、归属B、自我实现C、敬重D、生理44：人的心理活动对肯定对象的指向和集中〔。单项选择题A、留意B、知觉C象D、观看45：制约课程改革的因素是〔。多项选择题A、政治B、社会C问D、儿童E、经济46：全面实施素养教育的基本途径是〔〕d文档下载（可意编）单项选择题A、教学B、课外活动C、劳动教育D、道德教育7出把握学习论的教育心理学家〔〕单项选择题A、布卢姆B、布鲁纳C、加涅D、奥苏贝尔48基于某种特定的标准评价学生对于教学亲密关联的具学问和技能的把握程度的评价方式称。单项选择题A、常模参照标准B、正式评价C、标准参照评价D、非正式评价49：人获得全面进展的根本保证是〔。d文档下载（可意编）单项选择题A、先进的社会制度B、理论与实践相结合C体结合D、教育和生产劳动相结合50：从教学评价教学评价分为〔。多项选择题A、形成性评价B、正式评价C、非正式评价D、配置性评价E、诊断性评价1机理论的主要代表人物阿特金森认为避开失败者的目的是避开失败，削减败感，当一项任务的胜利率为%时，他们会〔〕单项选择题A、可能选择B、迟疑不决C、回避这项任务D、坚决选择d文档下载（可意编）2最早从理论上对课制进行阐述的教育家是〔〕单项选择题A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、布鲁纳3依据奥苏贝尔的学生课堂学习动机不包括〔〕单项选择题A、认知的内驱力B、自我提高的内驱力C、情感的内驱力D、附属的内驱力54：诊断性评价科教学开始的时候进行〔〕推断题对错5察路上的垃圾后绕道走开，这种行为是〔。单项选择题A、强化d文档下载（可意编）B、惩处C、躲避条件作用D、消退56奥尔波特将一个最典型最有概括性并个人的各方面行均产生影响的特质称为〔。单项选择题A、共同特质B、中心特质C、首要特质D、动力特质7施教原那求在教学中充分了解学敬重学生的差异，面向每一个学生〔〕推断题对错58：有些课题包含高度结构性的学问和技能(如数学、物理、化学、语法等)，假如教学目标是要求学生尽快把握这种学问和技能，那么宜于采纳〔〕单项选择题d文档下载（可意编）A、以教师为中心的讲授策略B、师生互动策略C、以学生为中心的发觉学习D、合作学习策略59：“重感情、讲义气，能与同学和谐相处，但常与几个小团体亲热无间尚未意识到的社会意义〞这些语句描述的是中学生道德情感社会性进展趋势的〔〕单项选择题A、第一级水平B、第二级水平C、第三级水平D、第四级水平60：从现代认知心理学的观点看，培育的最好途径是〔。单项选择题A、进行发散性思维训练B、进行反省认知训练C、加强基本技能训练D、在重视基础学问、基本技能的同时解决问题策略训练查看答案d文档下载（可意编）1：答案A2案A3案A4案A解析素养教育是立足于人的独特的教育它在承认人在独特存一种独特进展的教育、题中的小丽虽然学习成果一般，但昊老师表扬其有自己的精彩，正是关注学展的表现。5：答案AE6：案C7：答案BE8正确9：案D解析教师是教育观念变革的排头兵是教育实践改革的中坚力量因此，教育观念变革的根本标志的新型教师群体的构建。10：答案错误11：答案C12：答案A13：答案B解析三段论推理。题干的论证全部P都是，有些Q是R，A非R，所以A是非P。、C、D论证方式都是：全部P都是Q，有些Q是RA非R，所以A非P。与题干论证方式相同。B项d文档下载（可意编）部P都是Q些Q是RA非Q以A非R。B项与题干论证方式不同。14：答案A15：答案B记忆和长间阶为5到2。16：答案D7案D解析道德行为是道德观念的外是衡量品德的重要标志。18：答案D解析教师期望效应又称皮格马利罗斯塔尔效应教师期望效应对年龄较小的学生的影响显龄较大的学生的影响不明显。19：答案B解析巴黎公社是一个在1871年3月18日(正式成立的日期为同年的3月28日至5月28日期间短暂地统治巴黎的政世界上第一个无产阶级政权的雏形。0案D21：答案正确解析系统暂无解析22：答案错误23：答案A24：答案Ad文档下载（可意编）25：答案C6案A误解析同辈群体是指年龄层次相同地位相近组成的一种非正式群体。28：答案B29：答案错误30：答案C解析教学要贯彻因材施教原那么关注对应当面向学生因此，此题应选择C。31：答案B32：答案A解析依据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项,即学问、理解、应用、分析、综合和评审。33：答案AE34：答案C么试图尝试做出某种动作。35：答案B解析学生身心不平衡性表如今两个方面面是指身心进展的同一方面的进展速度在不同的年龄是不平衡的另一方面是就学生身心进展的不同方面而而关键期就是针生身心进展d文档下载（可意编）的不平提出的。36：答案错误解析系统暂无解析案B析“为人师表〞是教师必需具备的专业看法。38：答案A39：答案D文学中最的神话作品，标浪漫主义文学的峰。40：答案D41：答案B解析费茨和波斯纳认为动作技能形程的三个阶次是认知阶段、联系形、自动化阶段〔资料来源心理学〕42：答案D解析【解析】略。43：答案B解析在马斯洛的需要层次理论中他把人类本需要从低到高分为我实现的需要。44：答案A略45：答案BDd文档下载（可意编）解析课程是随社会的进展而演化学问儿童是制约学课程三大因索。46：答案A解析教学是学校工作，学校工作