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生物课与生活联络.1张艳玲1/9目录

一走进大自然，生活中处处有学问。二

从生活中来，到生活中去。

三组织开展“生物与生活”小型知识竞赛.四在生活中探究、利用生物学知识.五贴近生活、恰当比喻。2/9一、走进大自然，生活中处处有学问。

3/9二.从生活中来，到生活中去。将学生生活融入课堂，既让学生感到熟悉和亲切，从而乐于学习，也使课堂教学充满了活力。如讲授“食物中营养”一课，学生最关心是他们吃什么最好。假如脱离学生生活实际,就会使其变得枯燥乏味。4/9三、组织开展“生物与生活”小型

知识竞赛，激发学生学习热情

学生学习主动性是需要调动，而长久保持更需要一定激励.我常在课堂上开展一些以“生物与生活”为主题小型知识竞赛，促进学生愿学会用。5/9四、在生活中探究、利用生物学知识勉励学生将课堂中学到知识应用于生活实际，逐步处理详细问题。所以，我会有意识地布置一些含有探究性质作业，让学生们去完成。6/9五、贴近生活、恰当比喻。

自然学科中很多规律是抽象，如“光合作用”，对于学生而言，是极难想象和了解。恰当比喻，能够帮助我们营造一个形象光合作用过程，设计成一个动画，将这一个过程可视化、拟人化.7/9

学识上再积累一点.教学上多想点问题.想了就在课上试试.试了就去总结一下.总结还要提升一点.提升以后就拿出来!

进步!对谁都

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