人教版九年级物理第十四章第一节市公开课获奖课件省名师优质课赛课一等奖课件

人教版九年级物理第十四章第一节

1/26观察下列图,你会想到什么问题？小小蝉怎么能细细口器插入厚厚树皮呢？粗笨骆驼怎么能背着沉重货物行走松软沙漠中？2/26F3/26F4/26F5/26一、压力概念：小孩垂直压在地面上力图钉垂直压在墙面上力木块垂直压在斜面上力垂直压在物体表面上力叫压力6/26作用点：所压表面方向：垂直并指向受压表面练习：画出木块对支持面压力和木块重力示意图注意:FGFGFG7/26（1）压力不是重力，压力能够由重力产生，也能够由其它力产生。

（2）普通压力不等于重力.只有当物体放在水平面时，物体对水平面压力等于物重,即

注意：F压=G8/26观察思索：压力作用效果可能与哪些原因相关？我要有一副滑雪板多好啊!坦克使用履带而不用轮子。9/26体验如图，手指受压感觉有什么不一样?用力后这种感觉有何改变?如图，与手掌接触那部分气球形变较小，而手指顶着那部分形变显著；用力越大，形变越显著。10/26猜想：猜测1：压力作用效果可能跟_________相关；压力作用效果可能与哪些原因相关？猜测2：压力作用效果可能跟___________相关；…………压力大小受力面积大小11/26探究一:压力作用效果与压力大小关系友情提醒：因为压力作用效果可能与多个原因相关，所以在探究过程中要恰当使用：GG结论：在受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越显著。控制变量法12/26探究二：压力作用效果与受力面积关系结论：在压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越显著。GGGG13/26GGGG试验回顾与数据分析：甲乙丙试验次数压力受力面积压力作用效果1桌子重力桌脚显著2桌子+砝码重力桌脚很显著3桌子+砝码重力桌面极不显著14/26试验结果(1)当受力面积相同时，_______越大，压力作用效果越显著；(2)当压力相同时，___________越小，压力作用效果越显著；压力受力面积怎样表示压力作用效果呢？15/261、表示压力作用效果物理量2、定义：物体单位面积上受到压力3、公式：压强=压力受力面积P=FS4、单位：N/m2

帕斯卡简称帕

1Pa=1N/m21帕含义:1米2面积上受到压力是1牛。二、压强16/26小知识一颗西瓜籽对地面压强约0.5Pa一张报纸平铺时对地面压强约20Pa一个成年人站立时对地面压强约15000

Pa17/26例题：质量为60kg人，他每只脚接触地面面积是150cm2，当他站立在地面上时，人对地面压强是多少？（取g=10N/kg)思索：当人行走时人对地面压强比站立时大了，还是小了？18/26走进生活：切菜前将刀磨一下坦克将车轮改成履带啄木鸟嘴尖尖骆驼脚掌长得宽厚你还知道生活中哪些事例是为了增大压强？哪些事例是为了减小压强？19/26三、增大和减小压强方法增大压强方法在受力面积一定时，增大压力在压力一定时，减小受力面积减小压强方法在受力面积一定时，减小压力在压力一定时，增大受力面积增大压力，同时减小受力面积减小压力，同时增大受力面积20/26小结

一、垂直作用于物体表面力叫做压力。二、压强：表示压力作用效果物理量。1、定义：物体单位面积上受到压力叫做压强。

2、公式：3、单位：帕斯卡，简称帕，用符号Pa表示。

1Pa=1N/m2三、增大和减小压强方法。21/261、压强是表示物理量，同学们正在考试试卷平铺在桌面上对桌面压强大约是0.5Pa，它意义是。2、关于压强，以下说法中正确是（）A、压力大，则压强一定大。B、受力面积大，则压强一定小。C、单位压力受力面积大，则压强一定大。D、单位受力面积压力大,则压强一定大。压力作用效果D每平方米桌面上受到压力是0.5牛顿相信你能行：22/263、如图所表示，两手指用一压住铅笔，使它保持静止，以下说法中正确是（）A、两手指受到压力相同，左边手指受到压强较大。B、两手指受到压强相同，左边手指受到压力较大。C、两手指受到压力相同，右边手指受到压强较大。D、两手指受到压强相同，右边手指受到压力较大。C23/264、冬天北方河面结冰，某同学在结冰河面上行走时突然发觉冰面即将破裂，他应采取办法是（）A