四年级上册美术导学案-16印染“花布”岭南版_第1页
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四年级上册美术导学案-16印染“花布”岭南版一、教材分析1.1教材背景学科：美术年级：四年级学期：上学期出版社：人教版教材名称：美术四年级上册课题名称：印染“花布”1.2课时安排课时数：1课时教学目标：了解印染的基本概念和技法知识。通过自己的动手实践，体验印染的魅力。锻炼创造性思维和动手能力。二、教学准备2.1教学环境在教室内或者美术室内开展，需要准备桌椅、布料、工具等。2.2教学材料棉麻织物打印小木板橡皮泥块印花颜料刷子绳2.3教学方法指导学生先在小木板上用橡皮泥块制作图案，然后再将图案印到织物上。结合示范和引导，以学生为主体，让学生动手实践，体验印染技艺的过程并不断创新。具体操作步骤见下文。三、教学过程3.1引入新课老师通过图片或实物类比的方式，介绍印染的背景和基础知识，引导学生了解印染的相关内容。3.2操作步骤3.2.1制作图案制作小木板：要求学生用木板和绳子，搭建成一个小方格，将绳子放到方格中间，把小木板放在方格上，用橡皮泥块在小木板上制作图案。切记要制作好每一个边角。3.2.2浸染固化涂上颜料：在小木板上的图案上涂上准备好的印花颜料，揉均匀后，按照想要染色的花布颜色，紧紧地抱住花布，用力地揉搓，让印花颜料直接渗透到织物纤维内部。固化印色：取下橡皮泥块和绳子，轻轻将花布展开晾干即可。3.3总结复习老师鼓励学生分享自己的经验和心得体会。通过学生的集体讨论，总结出本节课的具体操作步骤和技巧，以及课内所获得的体验感受等等。四、教学目标的完成情况此次教学中，学生能够独立制作印染图案，通过不断实践掌握印染技巧，锻炼创造性思维和动手实践能力，达到了教学目标。同时，同学间互相交流分享，丰富了彼此的知识，让整个课堂变得更加丰富多彩。五、总结与反思这节课教师用亲和力引导学生理解印染基本概念，帮助他们重新梳理和加深了印染的相关知识。而学生则在动手实践中不断提高了自己的审美水平和创造性思维。在今后教学过程中，我将更加注重学生的思维训练，不断鼓励学生勇于探索，增强创新素

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