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文档简介

伸出我们双手（口语交际）1/22学习目标（1）了解残疾人生活艰难，激发对残疾人同情与关爱。（2）学习残疾人身残志坚精神，学会帮助残疾人。（3）正确引导学生行为，使学生愿意帮助残疾人和需要帮助人。2/22年迈大娘荆棘3/22

不论是在校内还是校外，我们都有好多机会帮助他人。同学们，你帮助过谁，是怎么帮助他（她）？4/22选择一个情境进行交流：情境一：一个老爷爷在路边病倒了，你会怎么做？（想想方法，和同学们交流交流，还能够演出一下。）情境二：当你十分忙，他人又急需你帮助时，你该怎么办？（经过讨论，交流思想。）5/22表演家1.盲人过马路。2.下雨了，路上碰到病倒人。3.邻居家儿童找不到妈妈了。4.一个小弟弟摔倒了。6/221、假如我同学生病了，我会（

）。2、假如下雨天，我同学没带雨伞（

）。3、假如邻居老奶奶要我帮忙给他穿针，我会（

）。4、假如有位老爷爷向我问路，我会(

）。5、在汽车上，我会（

）让座。7/22想一想，你周围还有需要帮助人吗？你打算怎样帮助他们呢？把你想法和大家交流一下，好吗？8/22走近残疾人

聋哑人之间主要靠手语交流。9/22走近残疾人

双腿瘫痪人出行得靠轮椅帮忙。10/22走近残疾人

没有手，用脚也能写字。11/22

你以为残疾人这么生活轻易吗？苦吗？累吗？为何？说一说你想法。走近残疾人说一说12/22在日常生活中，我们应该怎样帮助残疾人呢？说一说你想法？讨论帮助残疾人13/22体验残疾人捂着眼睛行走或写字。说一说你感觉。14/22学习残疾人残奥会上为国争光15/22学习残疾人轮椅上拼搏16/22学习残疾人残疾人小品演出17/22需要帮助的人残疾人需要我们帮助，除此之外还有没有其它人需要我们帮助呢？想一想18/22残疾人是不幸，因为他们要比健全人有更多痛苦和困难，但他们又是可敬仰，因为他们中很多人都以顽强毅力，战胜了因为残疾带来重重困难，努力拼搏，不停进取，为祖国和人民做出了贡献。让我们都伸出爱手，去关爱身边每一个需要特殊关注人！

19/2220/22

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