2023年毕业班教师研讨会发言稿（通用篇）

2023年毕业班教师研讨会发言稿（通用篇）毕业班老师研讨会发言稿篇1

同志们：

今日我校初中毕业班全体老师、行政班子齐聚一堂，共同吹响一曲进军的号角。今日是初中毕业班第一次会，是明确目标、加油鼓劲的誓师会。我们如何向关切学校发展的各级领导和社会各界人士、以及关注学校质量的家长交出一份满足的答卷，这是我们必需面对的，也是我们必需回答的。答案就是：我们只能胜利，不能失败！在激烈的竞争面前，我们一点都输不起！我们本届初中毕业班的胜利，为我校在全县教化中占据制高点，将有着举足轻重的作用，同时本届初中毕业班的胜利在学校发展史上也将产生深远的影响。

我们本届初中毕业班的胜利有利于我校进一步形成良性循环、高位发展的态势；有利于进一步提升学校的形象和促进学校可持续发展；有利于进一步得到社会的认可，家长的认同；有利于进一步增加我校的品牌力度。因此，初中毕业班工作事关学校发展大局，是我们全校教职工共同的责任，更是我们初中毕业班老师义不容辞的职责。俗话说，人心齐，泰山移。我想，只要我们全校上下目标明确，齐抓共管，形成合力，打好总体仗，坚固树立一盘棋思想，就会功到自然成。下面我整体谈谈下一阶段我校初中毕业班的工作思路。

一、看法确定高度

影响初中毕业班工作的各种因素中，人是最主动、最活跃的因素，其中老师、学生和家长是三个关键点。激发三方奋力拼搏的主动性是我们搞好初中毕业班工作的前提和保证。

首先须要的是老师的壮志豪情。

一流的教学质量比一流的校内更为重要，这是学校的生命线。而一流的质量来自于我们白湖中学全体员工对教化事业的忠诚与奉献，这是我们学校多年传承下来的光荣传统，多年积淀下来的优秀文化。有的老师有丰富的教学阅历，有的老师有丰富的初中毕业班工作阅历。我们要团结协作，心往一处想，劲往一处使，汗往一处流，相互关切，相互支持，互通有无。有阅历的老师要热心帮教，年轻老师要虚心请教，共同探讨方法和策略，形成信息畅通、资源共享、优势互补、质量共谋、目标共承、学生共进、师生共荣的良好局面。全部老师务必要统一思想、统一相识、步调一样，迸发出前所未有的使命感和责任感，只有这样我校教化才能再铸辉煌，实现新的光荣与幻想。“人是要有点精神的。”在我们构筑的共同美景面前，我始终坚信：我们的看法确定我们的高度。

其次是要激活主体，突出学生的中心地位。

老师是主导，学生的主体地位不能动摇，这是我们学校初中毕业班工作的立足点。从树立信念着眼，营造初中毕业班氛围，全方位构建每一名学生的自信系统。要抱着“不求人人成才，但求个个成人”的理念仔细而细致地做好学生工作，不放弃任何一名学生，从他们身上找到教化的生长点和我们学校质量的增长点；要建立初中毕业班班主任集体探讨制度，刚好地发觉问题、探讨问题、解决问题。特殊要注意创设舆论氛围，增加拼搏意识。

舆论是集体中占优势的言论与观点，它对学生有着一种无形的约束或激励，是一种重要的教化力气，学生处在一种特定的舆论环境中，就会从叛逆走向听从，从听从走向认同，进而内化为一种澎湃的动力。教育处想法创设这种氛围，各班更要富于创意地营造浓烈的初中毕业班学习氛围，采纳黑板报、主题班会、个例谈心、家访、家长会、座谈会等形式，强化他们作最终一搏的意识，引发学生的内驱力，点燃学生的学习激情。另外学校和班级要定期召开各种层次的学生大会，在常规方面严格要求，在学习方面科学指导，在心理方面刚好疏导，在管理方面适时表彰激励。让学生时刻在状态。

第三、引导家长，形成有效的教化合力。

我们常说，升学率对于学校可能只是百分之零点几的差异，而对于家长却具有100%的意义差别。因此，在初中毕业班工作中我们紧紧依靠家长，科学引导家长，利用家长这种特别的外力，把家长调动起来投入我们的初中毕业班工作，是我们工作的一个重要思路。

教化学生要从教化家长做起，振作学生要从振作家长入手。我们用更加理智的行动、更加暖和的语言、更加周密的支配一点一点地赢取家长的心。家长之力不行忽视！

二、管理确定成败

1、进一步强化目标管理，团结协作，明确责任。

班主任、教研组、老师、学生应当明确各自的奋斗目标。有了明确的目标，就有压力，有了压力就会产生前进的动力，再加上踏踏实实的行动，才能获得志向的结果。我们要坚持以教学为中心，以目标管理为重点，开展初中毕业班教学和管理工作。要求学生细化自己学习目标，每个阶段乃至每一月、每一周、每一天都有明确的学习任务，老师要对每人、每天做的每一件事进行清理限制，强化“今日事，今日毕，决不留明日”的观念，既要有中考的总分和录用学校目标，又要有各学科单科成果目标。既要有中考的终极目标，还要有初中毕业班的阶段性目标。各班要围绕目标开展工作，召集老师反复探讨落实。我诚心希望各班能结合学校的目标，自定目标，自加压力，创建班级新辉煌！让目标成为初中毕业班师生工作和向上的原动力。

2、充分发挥班主任的管理作用

一个班级的胜利取决于班主任的管理理念与管理行为，班主任是班级胜利与否的关键，是班级的灵魂，更是初中毕业班工作的主帅。班主任要守好管好一个班，让本班师生呈现出最好的精神面貌。为此，我希望班主任做到“五勤”：眼勤，多视察；嘴勤，多提示；手勤，多指导；腿勤，多深化学生；脑勤，多思索现状与发展策略；希望班主任做到“身体力行”，在学生进班之前到班，在学生离班之后离班，并且每天反复巡察班级（包括科任老师上课的时候），一是成为学生的主心骨，二是真正摸清家底，驾驭每一名学生的学习状况和思想动态，对症下药，随时调整自己的思维策略。班主任的核心作用还表现在与老师的联系上，胜利的初中毕业班班主任带完一届初中毕业班后应当、必需也肯定能与科任老师结下深厚的情意，假如没有，我说你这班主任没有当够本，也错了位。

3、充分发挥任课老师的协作作用

一个优秀的班级背后必定有一个合作的老师群体。各科任课老师要精于业务，关爱学生，只有大家亲密协作，通力合作，不产生内耗，才能取得初中毕业班工作的确定性成功。

4、高度重视平安工作的保障作用

平安就是效益，平安就是质量。各班、各位同志要坚持平安工作重于一切的观念，任何时候、任何地方、任何场景都不能有半点麻痹、丝毫松懈。可以这样说一句话：学校的管理和班级管理确定初中毕业班工作的成败。

三、思路确定出路

初中毕业班工作很庞杂，是一个系统工程。但我们必需留意分清主次和重点，必需讲究谋略，用几年前的方法应付今日的初中毕业班工作都会发生失误，所以我们必需有新的思路和策略。我认为有几个当前必需要做实做好的工作：

（一）是写好“五字文章”，落实初中毕业班工作的措施。

1、力求一个“早”字。初中毕业班工作不能等，更不能问题成堆才设法解决，必需及早分析探讨。做到：工作思索早，发展定位早，目标确定早，安排谋略早，问题解决早，各项工作行动措施早。力求把全部的困难尽量估计充分，把可能遇到的问题解决在萌芽状态，做到有的放矢，努力克服初三毕业工作的困难。实现“一步为先，步步领先”。

2、把握一个“准”字。即必需依据教材和各科考试说明，对准中考要求。初三工作的脉络要号准，面临的状况问题分析准，教学方向要认准，措施方法要找准，仔细做到家底清、状况明、方法对、人头准。

3、落实一个“实”字。即坚持教学为中心的要求要落实，领导管理要务实，安排、目标任务要写实，各项工作要做实，切实做到不虚化浮夸、不夸夸其谈、不搞花架子，脚踏实地、实实在在地做好各项工作。管理教学，后勤服务等各项工作都要讲究真实效果，实际效益。

4、体现一个“活”字。即：思想政治工作要做活，工作方法措施要敏捷。基础学问要使活，典型讲评要讲活，信息、资料、阅历要用活。在以“不变应万变”的同时，也要做到以变应变。

5、突出一个“新”。本届初中毕业班所面临新形势、新要求、新任务，我们必需要有开拓的精神，创新的志气，做到树立新理念、引入新机制、运用新方法、解决新问题、努力创建出新阅历、新业绩。既不因循守旧、固步自封，也不条条框框，不作茧自缚。敢于迎接新挑战、探究新方法、写好新篇章、铸就新辉煌。

（二）是落实“五个全面”，整体推动初三毕业工作。

1、全面摸清状况：全部涉及抓初中毕业班工作的同志，尤其是分管校长、教育主任、班主任与学科老师一道下“深水”，沉到初三年级之中，全面摸清初中毕业班工作的状况，全面指导初中毕业班工作，为有针对性地、刚好及早地解决初中毕业班工作中可能存在或出现的问题，驾驭第一手材料。

2、全面整合资源：初中毕业班工作成果是集体才能的体现，是集体才智的结晶，是学校全部资源协调作用的效果。要充分利用学校全部可能对初三工作可用有用的人力、物力、财力、信息等资源，全面整合，合理的运用，发挥好各资源及各资源整合效益。

3、全面贯彻方针：我们并不讳言质量，相反我们持之以恒地追求高质量，初三工作如此，其它工作亦然。但我们所求的质量是全面的质量，因此我们必需全面贯彻教化方针，追求全面的质量管理，力求质量全面提高。即便看做起来好像单纯教学过程，也不仅是单纯地人文学问传授，而是综合了学问与实力，方法与过程，情感、看法与价值观的过程。是全面育人的过程，必需把教化方针落实在初三毕业工作的每一节、每一环。

4、全面（全员、全程）质量管理：质量含义的广泛性与提高质量的艰难性确定了质量管理的科学性。因此，着力提高初三质量目标的行动中，必需加强质量的全员、全程、全面管理，力求做到全程监控、全员跟踪、全面提升，以提高质量管理的功率。

5、全面整体进步：学生个体的差异是客观存在，着力提高升学率也没错，但是升学并不意味必需放弃不能升学的学生，“不求人人升学，但求个个成才”，应当成为包含初三工作在内的全部学校工作的理念，应当作为初三后期教学管理的行动准则。因此，我们应当以着眼于将来，着眼于对每一学生负责的精神，在努力实现让每一个学生胜利的同时，以人为本，实现学校制度的、机制的、人的（师生的）、管理的全面谐调发展，整体进步。

总之，围绕“各科提高，总体提升”的战略目标，以人为本，整体协调，合力攻坚，打好学校初中毕业班管理的总体战，树立全面提高初三年级整体教学质量的历史责任感与政治意识是我们搞好初中毕业班工作的总体思路。初中毕业班的老师意味着追求、使命、奉献和才智。学校把初中毕业班这副重担交给我们各位，这既是学校对大家的信任，也是学生、家长和上级组织对大家的期盼，我们应当挑起重担，负起责任，忘我工作，为学校质量提高再立新功。让我们拿出百倍的志气和信念，精诚团结，全力以赴，再铸白湖中学的新辉煌。

毕业班老师研讨会发言稿篇2

各位领导，各位老师:

上午好！

今日我特别荣幸能参与这个中考研讨会。在xx年中考中，我校的中考成果不是很志向，在这里谈谈我们的备考做法和体会，真是献丑，不好的地方请多指正。

下面，我就代表我校初三备课组谈谈中考教学的一些详细做法：

一、制定科学的备考复习安排。

结合年级组的工作安排和政治教学的实际，我们把本学期的复习安排分为三个阶段：第一阶段以基础为主，三位老师分工负责，为学生整理好每课基础学问和配套练习，全面系统地复习基础学问，帮助学生形成系统的学问体系；其次阶段，以专题训练为主，以热点问题和时政问题为切入点，训练学生的综合实力和对实际问题的分析、解决实力，并着重提高学生的解题实力，同时加强学生对解题策略、方法的娴熟驾驭。第三阶段查漏补缺为主，老师指导学生回来基础学问，检查基础学问的识记效果，避开遗忘；整理学问，加强学问体系的条理性和娴熟程度。在各阶段我们都将主动权交给学生，充分发挥人文关怀，调动学生的主动性。

二、做好早读、晚自习指导以及各层次学生的辅导工作。

由于我们学校是山区住宿学校，支配了早读和晚自习，因此我们备课组老师对各班的早读、晚自习任务都进行了支配和落实，布置科代表仔细监督早读的落实，使每次的早读都有明确的内容和目标，从而尽最大的可能充分利用好早读的30分钟时间。对各层次的学生布置了不同的练习和复习要求，让下层生努力夯实基础，在基础题部分争取分数，让高层生全面发展，辅导他们提升实力。

三、开展实践活动，拓展学问面

在考试中，要想回答好开放性、综合性试题，必需有坚实的理论基础，敏锐的视察力、广博的学问及多角度、多层次思索问题的实力和审题的实力。仅仅拘泥于思想政治课的课堂学习是不够的。因此，我们主动开展主题探究活动，如，对学校周边的环境问题进行调查，并提出治理环境的建议；模拟法庭、辩论赛、政治小论文等等。

但也存在许多不足的地方，例如：

1、作为山区学校的学生，生活圈子比较窄，视野不够开豁，导致对时政了解比较少，只靠老师在课堂上进行指引。如：交通问题；吸毒问题等，他们的感悟都不是很深刻。

2、备考时的教学方法还比较传统，比较缺乏创新，对学生的表达、组织、思维训练比较少。

3、比较多的学生对政治不感爱好，对书本学问不熟，考试时就无从下手，抄得许多得分却很少，没有体现学问与实力的转化。

鉴于以上的不足，在xx年复习备考中我校将有肯定的改进：

1、接着严抓学生的基础，削减低分段，提高“两率”，主动利用好指导书。

2、加强对学生的表达、组织、思维实力的训练，要求学生进行题型归类，有针对性地进行各种题型的训练。

3、加强对时政的引导并结合课本的内容进行复习，并主动开展实践活动，拓展山区学生的生活圈子。

4、重视学生的思想教化，加强师生沟通和沟通。在平常的生活中，尤其是考前和学生多谈心，多沟通，多激励，使其消退顾虑，树立信念，以最佳姿态迎考。

5、主动参加教研活动，多向兄弟学校学习和沟通。

以上只是我校的一些特别不成熟的做法和体会，有不对的地方，请领导和同行们多指正，感谢！

毕业班老师研讨会发言稿篇3

各位领导，各位老师:

上午好！

南湖中学20xx年中考备战工作进行如火如荼，为了切实搞好工作，提高教学效率及学生的学业成果，下面我就九年级七班班主任工作和七、八两班语文教学工作向各位前辈、同行做简洁介绍，算是抛砖引玉，望各位指责指正，并期望能够提出珍贵看法。

一、九年级七班班主任工作

中考备战工作起先一个月以来，倍感任重道远。在班主任工作中，紧密协作学校工作，切身投入班级管理，转变学生思想观念，引导学生分清形势，端正学习看法，狠抓课堂纪律，保证了本班各科课堂教学秩序正常进行。

除此之外，依据学校提出“抓中间，促两头，整体提高”的复习策略，结合本班初二统考450分以上学生名单，搞好尖子生培育工作。对李浩、陈鹏鹏、崔孟孟同学及早加强思想沟通，明确学习目的。并对有望成为尖子生培育对象的郑璐、张豆豆同学进行学习沟通，激励迎头赶上。对于学习成果处于中间水平的学生赐予思想引导和学习方法的介绍，加强中间学生相识到中考竞争的激烈性和学习的重要性。针对后进生，加强思想沟通，引导他们发觉自身优点，正确看待初三生活。

通过以上各方面的努力，学生从整体上能够遵守校纪班规，一心投入惊慌的学习当中，使得班风有所好转，学风日渐深厚。

然而，还是“林子大了什么鸟都有”，（七班现在人数69人，女生30人）

其中仍旧存在极个别思想顽固分子，在惊慌的初三学习中，不务正业，混日子，更有甚者，扰乱教学秩序，违反校纪班规，乱课堂秩序为家常，视班主任工作为儿戏，于中考大局而不顾。虽班主任几曾努力，进行思想切磋，语重心长，甚至耳提面命，然费尽心机，知道山穷水尽，依旧是冥顽不化。与家长几经沟通，家长既无可奈何，苦痛不堪，又不协作班主任依据校纪班规遣送学生回家管教的工作。在这里提出这类顽固分子及其种种劣迹，望各位前辈各位同行出谋划策，斟酌良言，以便规劝这样的学生能够改邪归正。

二、九年级七、八班语文教学工作

担当七、八班语文教学工作，初次面对激烈的中考语文，自然是有点儿毛骨悚然。目前九年级语文上册教学工作惊慌而有序地进行着（本周有望结束第六单元前四课文言文的学习）。

把握中考命题趋势，指导中考语文教学，自然不在话下。然而，岁岁年年书相像，年年岁岁题不同。分析近年来兰州市及我省各市州中考语文试题，我们发觉：试题的样式和内容基本紧跟教材，注意创新，考题深化生活，切近现实，注意学生自主实力的考查。这一点或许能指导我们在语文教学过程中既要注意教材的固本作用，即加强基础学问，更要升华教材内容，拓展学生思维，即深化主观学问。

而纸上谈兵简单，投入实际困难。当真正投入对主观题（如仿句练习、情景对话、口语交际、阅读短文）的训练时，又颇为麻烦，也困难重重。学生拿到一套题后，绝大多数学生仍旧挑肥拣搜，只做几道考察基础学问的选择题，对于主观题熟视无睹、一片空白。问其根本缘由，或在于思想不够重视，压根不理；或是实力有限，无从下手。对于这种不利于初三学生学习现象和学习习惯，也令人头疼。如何转变学生的这种思想，从而让学生对于主观题迎刃而解？我认为是七、八班今后语文教学中的一个重点，也是一个难题。

以上仅是我在班主任工作和语文教学工作中的肤浅相识，提出来作为今晚研讨会的内容，再次恳请各位老师、各位同行提出珍贵看法，以指导今后的中考备战工作！

感谢！

毕业班老师研讨会发言稿篇4

各位老师、同学们:

下午好!

金秋送爽，丹桂飘香。踏着秋天的脚步，我们迎来了九年级和赫然醒目的战书——即将到来的中考。同学们，它是你们人生旅途的第一个加油站，意味着你们的希望，你们的前途，甚至是命运，要打好这场仗，必需要有明确的升学目标，正确的学习方法，端正的学习看法，良好的心理素养，为此，我仅代表九年级全体老师送给大家几点建议：

第一，要确立一个现实的奋斗目标。目标要分为近期目标和长远目标，这里的长远目标即升学目标。初三阶段，我们要经验若干次考试的磨练与考验，每一次考试就是一个小小的近期目标，它给我们指出了努力和奋斗的方向，而每一次的进步都会使我们信念倍增，激励自己不断努力。试想，当我们脚踏实地，一步一个坚实的脚印走进中考的考场时，我们还有什么可担忧的呢？

其次，树立主动端正的看法。看法确定一切，主动端正的学习看法是取得成功的重要保证，我希望你们，从现在起先，学习、生活完全从应对明年的中考角度去想，与学习无关的事情不要去做。要以一颗热心投入到惊慌的学习中去，要热心于听课，热衷于解题，酷爱自己的学习事业。

第三，要以科学的方法为指导。

首先，要重视课堂学习、课堂学习是我们学习的主渠道，老师的教学是很有针对性的，是针对中考和你们的实际，具有极强的实效性。

其次，要合理安排时间，假如时间不能合理安排，那是一种变相的奢侈，我希望每个同学依据自己的`实际制定一个切合自身实际的时间安排表，尤其是针对自己的弱势学科，要多下功夫去钻研，争取短时间内有一个大的提升。

提高学习效率的另一个行之有效的方法是每一个学科都要打算一个题错本，将自己平常考试中做错的题或简单混淆的概念记在这个本子上。平常或考前再从头到尾翻一翻，算一算，记一记，多次重复加深印象，到考试时就会心中有数，避开犯同样的错误了。关于心理品质方面，我主要讲三点。

首先是信念。或许你过去曾不爱学习，或许你过去没有抓紧时间，导致现在学习习惯和学习基础都有欠缺，于是，有些同学对自己缺乏信念，想放弃了关于这个问题，我想和大家说一个小试验，大家不妨回家后做做看。取一个装满水的杯子。这样的杯子还能再装东西吗?你可以尝试拿一盒曲别针，一共有一百颗。试着把这一百颗曲别针装到这个盛满了水的杯子里。大家试试看会发生什么?

假如这个水杯连一颗曲别针都装不下了，那还能放进去什么东西呢?(一滴油、海绵、头发丝、头皮屑…...)

假如水杯已经满到了极限，还能放进什么呢?(月光、阳光等等)

这个试验说明，很多看来好像根本不行能的事情，其实不但是完全有可能的，而且还有多种多样的可能。只要你情愿，只要你努力，恒久都有发展的机会，所以恒久都不要轻易地对自己说“不行能”这三个字，不要轻言放弃。

其次是决心。有志者，事竟成。自古成大事者，必有破釜沉舟、卧薪尝胆之决心!古有杨时程门立雪，祖逖闻鸡起舞，今日的我们在这么优越的学习条件下又怎能不下定决心，解除诱惑，全力学习呢?

最终是恒心。有了信念和决心，更重要的是恒心!坚持究竟，方能胜利！

同学们，播种了，才会有收获;奋斗了，才会心安理得;坚持了，才会获得胜利的人生!每一个人，每一时期都应当是奋勇拼搏的时期，都应当有我们拼搏的记录，否则他的一生也肯定是苍白无力的，我们必需拿出意纵蓝天舍我其谁的志气，以超强的约束力、令人钦佩的意志力，尽我们最大的努力，求取最大的进步!最终祝福我校的明天更美妙！祝福同学们在明年的中考中都能取得志向的成果！

毕业班老师研讨会发言稿篇5

敬重的各位领导

、各位同仁：

大家下午好！

今日，我能够参与此次毕业班教学研讨会，实感荣幸，在此，我就20XX

年毕业班数学教学中的困惑和取得的阅历与大家共勉，不妥之处敬请指责指正。

一、在教学过程中的困惑

1.两头大中间小现象严峻。我班共59名学生，在教学过程中发觉，班上的优生和差生所占的比例较大，中等生较少，毕业班时间紧迫，学生个体差异较大，加之接近毕业自己又有点急功近利，很难做到因材施教。

2.学生的数学学习和生活实际相脱节。学生在学习之中往往不能够联系生活实际，不能运用所学数学学问解决生活中的问题，实践实力比较薄弱，这个问题的产生与新教材学问编排不够系统化有关系。

3.家长对孩子的重视程度不够。在经济社会的大潮中，人们的经济意识深厚，家长往往忙于工作，在物质生活方面对孩子关切较多，忽视了学生的精神

层面的引领，导致学生的学习爱好不够高，学习习惯有待提高。

二、在教学中的感受。

1.严谨的教学看法是前提。小学六年级的课程，内容简洁一般老师都能教，但教好的关键是要有严谨的教学看法，要做到不带心情进课堂，不放过学生的每道错题。尤其在学生的作业方面，凡是布臵的作业随收随阅，从不拖欠，每天保证全收全阅，当个别学生做作业有困难时，要尽量抽出时间进行个别辅导。

2.加强思想

教化是基础。六年级的学生，他们和其他年级的学生相比年龄偏大，思想

显得比较成熟，思想

爱走神，因此，要想提高教学成果，首先就得做好学生的思想

教化工作，每周，我必需抽一节课的时间，做学生的思想

工作，常常讲一些曾经带过的学生的事例，给他们讲一个人怎样树立远大的目标，激励他们不断地向着目标去努力，加强思想

教化，增加他们学习的自信念，这样会达到事半功倍的效果。同时付出全部的关怀与爱心，去细心视察每一个孩子的生活，专心倾听每一颗幼小的心灵，然后真正赐予适合他们的帮助。

3.提升教学质量是根本。教学有法，但无定法，贵在得法。教法制约学法，在教学时我努力做到以下几点：一是低要求多训练，摸清学习相关打算学问、基础、实力、和心理打算的实际，指导要求放在他们努力下可以达到的水平上，使新旧学问产生联接，形成整体学问框架。二是设计问题有梯度，活动方式多样化。

毕业班老师研讨会发言稿篇6

敬重的领导

，各位老师们：

大家好！

作为一名初出茅庐的老师，能在这里发言，我感觉到的不仅是一种荣幸，更多的是一份沉甸甸责任。这份责任源于第一次担当八年级两个班的生物教学

源于我校上一届生物学科的辉煌成果；更源于沙田教化教学工作的蓬勃发展。下面，我向大家汇报一下生物学科的复习状况，不足之处，请大家指责指正。

一、做好整体规划生物学科安排进行三轮复习：

第一轮3.1-5.1全面复习基础学问。通过对基础学问的全面梳理，使学生扎实驾驭生物学基础学问和基本原理。

其次轮5.1-6.1突出重点、突破难点。以专题复习为主，巩固提高、注意实力。第三轮6.1-会考通过模拟考试，以考促质量，利用模拟试卷对学生查漏补缺。

二、详细措施

因为初入教坛，有太多的第一次，为了尽快提升自身的专业素养，我会珍惜每一个闲暇时间去研读、学习，通过学习，明确考试的方向，以增加复习备考的针对性，科学性，高效性，有效的提高复习质量。

1.仔细研读考标和历年中考试题。

中考确定是以考标为依据命题。考标对各个一级主题的分值和学问覆盖率作出了详细规定，在教学过程中，我就能把握重点，做到心中有数、有的放矢。

2.重视教材分析，学问体系的建构。

关注教材的改变：细致研读教材，做好新老教材的对比探讨，发觉问题、深化研读。2023

年中考试卷有17分考查教材新增内容。留意学问体系的建构，例如，动物类群的学问，以前的教材上比较零散，现在新的教材则有比较完整体系。其实，动物类群的学问比较多，而在这个体系中强调了动物的运动和捕食两个方面，我们是否可以大胆预料：今年的中考会考查相关的学问体系吗？例如，围绕动物的运动和捕食构思一个试验探究题？

3.重视概念教学

在平常的教学中，要重视核心概念、基础学问的理解和应用。我发觉50个核心概念，是课标中前面加了“●”的句子，在教材中则出现在“单元小结

”栏目中；中考试题其实都是这50个核心概念的详细体现。

4.重视往届中考试题的变式训练。

每年的中考试卷相当一部分试题就是往年中考试题的变式题。如考查《人的由来》中生殖器官的功能：（2023

长沙）在人体的胚胎发育过程中，胎儿发育

的场所是A．子宫B．输卵管C．卵巢D．阴道（2023

长沙）正常状况下，人体的`精子和卵细胞结合的场所是A．卵巢B.输卵管C．子宫D．阴道（2023

长沙）“十月怀胎，一朝分娩。”胎儿在母体内的发育场所是A．卵巢B．子宫

C．胎盘D．输卵管（14菏泽福州）

5.重视规范书写的培训、训练审题意识和答题意识，关注热点问题和社会生活。

三、注意培优辅潜。

要关注中等生，要抓中促优，课堂上的提问、展示，要以中等生为主，中等生出现的问题往往比较普遍，具有代表意义，另外抓住了中等生，就抓住了整个课堂，提高了同学们的课堂参加度。使整个课堂气氛活跃起来。对潜能生不抛弃、不放弃，多给他们关怀，赐予激励，详细落实，努力提升到合格水平。

我觉得今日这个会既是个研讨会，更是一个鼓劲会，在此，我表三点决心，在以后的教化教学中，扮演好三种角色。其一，扮好一个虚心学习的年轻老师角色。我教毕业班是大姑娘上轿——头一回。我决心仔细学习教化教学理念，不断丰富自己的理论素养，将终身学习的观念进行究竟；虚心向身边专家

型老师请教，在此，真诚的感谢沙田中学的黄泽民老师，因为有黄老师的指导，在生物学科上我少走了很多弯路!感谢中心校领导

、五里堆中学的领导

、老师们一路的指引和激励！

其二，扮好一个勇于创新的角色。敏捷运用我校的“三一五”高效课堂模式，充分发挥其优越性。

最终，我想用三个词表达我的心声：我将接着坚决不移地钻研生物学科的专业学问，敏捷操作“三一五”课堂教学模式；坚持不懈的做好复习备考工作；坚信今年的中考我校肯定再结硕果、再创辉煌！

感谢！

毕业班老师研讨会发言稿篇7

敬重的各位领导

、各位老师：

大家上午好！我刘伟平，在新华路初中的教九年级数学，特别感谢教研室的领导

给我这样一个和大家沟通的机会。能够代表新华路初中发言，我感到特别荣幸，我和大家共享

的主题是《团队的力气》。

一、没有完备的个人，只有完备的团队

跟全部的数学老师一样，我们首先会在备、讲、批、辅上下足功夫。在新华路初中的九年级数学办公室，你会看到这样一种现象，四个数学老师常常在一起教研，不管是办公时间或者课余时间，不管是在操场或者是餐厅，几个人常常沟通，有时候是一节课怎么设计教学环节，有时候是一道数学题有几种解法。说实话，我们学校的学生基础特殊薄弱，我们学校的老师也都是特别朴实，我们深知，以我们的师资力气和学生现状，要想取得优秀成果，只有多下功夫，只有发挥团队的力气。俗话说，三个臭皮匠顶个诸葛亮，没有完备的个人，只有完备的团队，只有大家各自发挥优势，才能将资源利用最大化。例如桑亚涛老师做题速度最快，他主动就肩负起筛选习题的重任，给学生做全部的题目，桑老师都会先做一遍，然后再精练精讲；王春芳老师最擅长一题多解，不管是几何或者代数，甚至计算题，她都想方设法一题多解，力争找出解决问题最好的方法，王银芳老师最擅长讲评，她常常对学生说，要小题大做，大题小做。九年级四个数学老师，最没有特点的就是我了，但是我最大的一个优势就是人缘好，他们几个精选的习题，精讲的方法，都肯定会告知我。当我外出开会时，他们几个争着替我上课，当我分身乏术时，从不担忧教室里没有老师辅导学生。这就是我的同事，我们之间情同手足，所以对于我们来说，工作不是负担，是一种享受，我们在享受这份和谐和亲情。我们深知，我们或许不行能教一辈子数学，不行能做一辈子同事，但是我们可以做一辈子的挚友，一辈子的兄弟姐妹。

在学生管理上，我们依旧是充分发挥团队的力气，不仅是班级、备课组，整个年级组都是统一管理，当某个老师在教学或者班级管理上遇到状况时，背后肯定有一个团队在支持。在我们学校，老师们从来不用担忧管不住学生，一个班级出现问题了，全年级的老师都会进教室对学生绽开强大的心理攻势，所以，新华路初中没有所谓的差生和弱势班级。

对待学生的学习，几年以来我们始终“从最终一名抓起”。有的老师可能会这样说，毕业班追求的是升学率，那些差生反正也考不上学，只要不捣乱就行。可是你知道吗？当一个学生的学习被老师放弃时，他要么厌学辍学、要么传染，渐渐的你会发觉，班上不学的学生越来越多。我们九年级的每个班，都会把学生分成四个大组ABcD，然后每四个学生分成一个小组，A组学生是组长，他的职责是带领BcD的学生学习，我们会根据小组评价

的方式进行积分，一人违规全组光荣。所以在我们九年级，那些不好好学习的、不好好体育训练的，不等老师发话，光组长就把他们批得够受了。根据这样的方式A类学生带动B类，带动c类，带动D类，我们力争不让一个学生掉队，所以尽管我们首批考试升学率一般，但是我们的二批有肯定的优势，不管分数线划到那里，我们都有学生上线，肯定不会出现断层现象。

二、不仅要提升数学教学质量，还要提升数学教学品尝

我们的数学教研组长齐彩花老师，是我们学校唯一一个数学专业的老师，齐老师常常带领数学组的15位老师学习。每周一次的大组会议，齐老师除了支配听评课之外，还会带领大家进行理论学习，并且要求全部老师在说课和评课时说一般话，我们不仅在提升数学的教学质量，我们还要提升数学教学品尝。

尽管生源基础不是很好，但是我们始终在进步，从七年级抽考的二十几名，到八年级的十几名，再到九年级的前十名，数学成果始终在进步，这是全体数学老师共同努力的结果。

知己知彼才能百战百胜，每次期中或者期末考试，不管教体局教研室是否抽考数学，我们都会主动跟兄弟学校比一比，找一找差距。尽管和质量较高的市直学校还有很大差距，但是我们始终在进步。

三、学校领导

首先是教学上的领导

仔细落实“学校领导

首先是教学上的领导

”的文件精神

，学校全体班子全部深化一线，仔细做好担当学科教学、参加听课评课，参加集体教研。做到以教学指导教学，引领、推动学校教化教学质量的提升。

以我为例，我是我们学校的校务副校长，负责协调政教教学和后勤等工作，要帮助校特长理日常事务，我还要负责毕业班的工作，同时教九年级一个班级的数学，还要教学生做生物试验。有人问我你累吗？我说我不敢说自己累，因为我们学校的校长和另外抓教学政教工作的两个副校长更累，他们年龄比我大，都担当着主课。学校经验过招生和教学质量的最低谷，那种不被认可的尴尬和自卑，曾经深深损害过我们老师的心。这就是为什么新华路初中的老师这么舍命的缘由，大家有一个共同的幻想，希望有一天，我们学校的教学质量在新密市名列前茅，我们学校的老师走出去，都是扬眉吐气。

有梦相伴，行将更远。我们信任，在新华路初中这个团结务实的领导

班子的带领下，在全部老师的共同努力下，学校的明天会更辉煌。

毕业班老师研讨会发言稿篇8

各位领导

，各位老师：大家好！

首先很感谢徐书记在百忙之中光临我校来指导检查工作，对徐书记的到来表示热情的欢迎。今日我们在这里召开毕业班研讨会要感谢学校领导

的支持与关怀，在学校领导

的大力支持和正确领导

下我信任我们毕业班今年的成果会更上一层楼。今日希望各位老师好好交心谈心，相互沟通阅历，做到资源共享，为我们洛恩争光，也为我们自己争光。

小学毕业班是学校的窗口，也是学校的牌子，教学质量的好坏干脆影响到学校的声誉。因此，重视毕业班教化教学，狠抓毕业班教化教学管理，成为我们学校工作的重中之重。我校每年由学校牵头，召开毕业班研讨会。通过这些活动让我们老师能够凝心聚力，在学校的支持，使毕业班工作有序开展，锦上开花。

从学生这一头来说，老师在进行学问复习的同时，老师加强班级管理尤其重要，注意加强情感投入，对学生进行思想

引导，了解他们的学习动态，做他们的知心挚友，多与他们沟通、谈心，让他们感受到老师在关切和照看自己，自己理应“将心比心，知恩图报”，自觉形成珍惜每一天，仔细复习的良好氛围，，使学生在和谐、健康、轻松的环境中完成小学最终阶段的学习。

从老师这一头来说，我们老师要常常交心，相互取长补短。

（1）、找准劣势，看到优势。老师们要一起仔细分析本届毕业班学生的现状，找到工作的重点和努力方向，挖掘出学生存在的问题和优势，同时增加我们老师的信念和动力。

（2）、有时侯由于压力大，我们老师难免会埋怨，会发牢骚，发牢骚埋怨也只是一种发泄，埋怨完了，我们一个个还是像老黄牛一样在埋头苦干。这种状况下请领导

们多多理解我们的老师，设身处地替老师着想，真心关切与爱护，使我们能有主动的热忱、饱满的精神

面对教学和工作。

老师的职业讲奉献，毕业班的工作则更须要毕业班的老师们付出更多的努力，更多的奉献，为学校，为学生，也为自己。

我的发言完了。

最终，祝各位领导

，各位老师工作顺当，身体健康！祝我们洛小的明天更美妙！

毕业班老师研讨会发言稿篇9

各位领导

、老师：

大家好！在座的老师都是教学的行家里手，所以今日我是抱着学习的看法来参与会议的。在此说一说我的一些不成熟的做法，希望能得到各位老师们的指导，帮助我把毕业班的复习工作做好。

一、关注毕业班学生的心理，帮助他们克服困难，顺当备考

许多学生进入六年级后，由于学习压力的增大，心理上不同程度的出现了一些问题：表现出恐惊、焦虑与浮躁，还有部分学生表现反常，有厌学倾向，认为“复习没有意思”、“不自由”、“累死了”等，这就须要刚好有效地对学生心理进行疏导，帮助他们克服恐惊、焦虑与浮躁心情，学会放松，利用机会释放和减轻他们的压力，让他们轻装上阵。为此，我班实行了一系列的措施来加强学生心理疏导和健康教化。

首先，利用班会课组织学生心理沟通。古人云：“人之相交、贵在交心。”开诚布公地说一说心里话，使师生关系进一步融洽；

让学生课下找自己信得过的同学和老师谈心，降低心理压力，排解不良心态；

在学习上对他们进行鼓劲，教会他们在复习过程中合理支配时间，有安排地进行复习，做到忙而不乱，惊慌有序，此外，还要讲求复习方法，要把系统复习、重点复习和综合复习很好地结合起来，既要融会贯穿，又要突出重点，以求取得最佳复习结果。此举收到疏导的良好效果。有几个平常表现不怎么好的学生，在老师的引导和一番自我反省后，相识到自己的缘由，引起反思，增加改过的信念。

其次，对那些成果较差又有厌学倾向的学生，我会刚好与授课老师及家长沟通，实行多激励、多赞美、多确定。

二、爱我们的学生，信任我们的学生

我们老师每刻每时都要关注自己的学生，而大多数的时候可以对学生的表现视而不见，不肯定激励，更不轻易指责，更多的是包涵，比如有的学生实在不会做的题目放空白，就要宽容。不能一味的强逼，这样只会适得其反，造成学生自卑心理，从而引发厌学心情，教化人是一项艰难的事业，不是朝夕就能见成效的，正所谓“十年树木百年树人”。所以我认为老师应当对学生宽容一些，少一些指责，多一份关怀指导；

爱学生，信任学生，让学生爱学习，即使他不给你考好成果，也应当去关爱学生，因为学生总记得你对他们的好，说不定这个学生就会因你而变更。所以，请爱我们的学生，信任我们的学生。

三、培优补差

作为老师我们必需承认差异，因材施教。假如后进生没有进步，只要保持原状，你就没有错；

假如后进生有了进步就是你的功劳，假如在你的努力下，你的后进生从成果30几分进到50几分，别埋怨你多努力他还是不及格，其实说明你很了不得了，你想，假如你的班里有两个这样的学生，你的班级总分就提升了40几分了，是不是应当兴奋呢？

四、加强积累，强化训练，提高学生的语文素养

我们都知道“不积硅步，无以至千里。”“不积小流，无以成江河。”“天才在于积累”。而我常常对学生说的话是“聪慧在于读书，文才在于积累”。我们也都知道语文老师的重要任务是让学生养成一种勤于积累擅长积累的习惯，而且在这个过程中不断地梳理，不断丰富自己的阅历，不断地丰富自己的学问。这个习惯的养成是一个长期的过程，也是一个特别必要的过程。一旦形成习惯是特别特别珍贵的，这就须要我们老师在引导学生进行积累和梳理方面下功夫，且责无旁贷。

以上这些只是我的一些粗浅相识和体会，希望大家

能够指出不足，使我再学习、再改进，在以后的教学工作中能够有所提高。

毕业班老师研讨会发言稿篇10

各位领导

、各位老师，

下午好！依据学校工作的支配，下面我代表教研室，将高三课堂教学调研状况向大家汇报。

我们知道，课堂是学科教学的主阵地，也是提高教学质量的关键环节。为深化了解我校20XX

届高三课堂教学及备考现状，开好本届毕业班研讨会，遵照校领导

要求，教研室开展了高三课堂教学调研活动。活动自10月25日起先至28日结束，为期一周，由教研组长联合高三各备课组老师利用教研活动时间上课、听课和评课，刚好总结

了学科教学中一些好的做法，并指出课堂教学中存在的问题进，形成文字材料上交教研室。由于本次活动时间紧，任务重，我和汪主任无法全程听课，所以汇报的活动总结

基本上都是对各位组长上交材料的理解和概括。如有曲解，敬请会后探讨。

本次调研课共有10节课，其中数学文理各1节。全部是学问梳理课，没有练习讲评课。从各组汇报的材料可以看出，老师们重视课堂教学，注意优化教学过程。为了提高课堂教学的效果，我们的老师都运用了洪荒之力。

一课堂教学突出的亮点

1．复习目标明确

课堂教学中，老师们围绕考点，借助多媒体进行学问梳理，帮助学生精确把握学问内涵，对易错易混点进行点拨和引导。

如：生物组复习目标明确，做到“知其所以然”

这节课一起先，吴老师就点明白高考的学问点要求以及层次要求。通过试验引导学生相识到细胞为什么发生细胞分裂，进而引出有丝分裂的过程。

政治组:立足考纲目标清楚

李老师复习时首先把本节课考纲两个考点：市场经济基本原理、社会主义市场经济展示给学生，并从识记、理解、运用和综合等方面作简要说明。这样，学生在听课时，就能做到心中有数，知道听什么，记什么，哪些应当了解，哪些应当重点驾驭。

2.重视重难点突破

对于重点学问的复习，老师们通过联系生活实际、创设问题情境，帮助学生提高分析和理解问题的实力，围绕核心考点构建学问内在联系，提高学生学问的贯穿、迁移和运用实力。

地理组在讲解洋流分布规律时，考虑到这部分学问是本节课的重点，陈老师不惜用多张PPT加以协助教学老师在这块教学，对教材和学生把握精确，深化浅出，重在归纳总结

，可以说至此，本节课的重难点问题已基本宣告胜利突破，课堂已经胜利了大半。

3.注意讲与练有机结合

老师能选择符合高考要求、与复习内容相关的典型例题，在课堂上与学生共同分析，巩固基础学问，探寻答题规律，指导学生形成良好的思维品质和答题规范。

如化学组备教材备学情精选试题

作为高三复习课的教学，王志为老师能充分运用多媒体，对教材中的须要复习的重、难点学问加以突出和强化······选择的课堂练习难度适中，适时点拨，讲解有度，让精讲落到了实处。在元素周期律综合运用、提升实力这个教学环节中，王志为老师选择特别有代表性的例题进行了深化透彻的分析。

物理组例题教学强化训练

课堂互动频繁，讲解细致，亲和力强，语速适中，容量不大，学生接收快。

4.借助多媒体协助教学手段

英语组：多媒体的恰当运用

通过恰当地运用多媒体来突出重点、突破难点。多媒体具有形象生动、动静结合、音视兼备等独特功能，能大大吸引学生眼球。更为重要的是，它突破了时空限制，给学生展示了真实的情境；再者，多媒体为学生供应

了清楚、明确的句式结构，使学生能把握住表达的基本框架，相应减轻了学生的学习难度。

教学是一门科学，也是一门艺术。从调研课反馈的状况看，老师们能够遵循“把握学情、细心

打算，明确目标、提倡探究”的复习原则，充分发挥高效课堂的优势，增加复习课效果。但是，从上交的材料中可以看出，也有一些问题急需我们思索。

二存在的主要问题

1.重视学问传授忽视学法指导

从反馈的状况来看，尽管大多数老师重视基础落实，讲练结合，但是很多老师担忧时间不够用，复习进度赶不上，在老师课堂教学中，注意考点学问的传授，忽视学法的指导。看不到学生的自主学习合作学习和探究学习。国家考试中心的一位专家

曾说：高考从另一个角度上说，是在考老师，例如，现在不少高考试卷上有探究类的题目，假如平常的课堂上，老师不进行探究类问题的教学，学生在此方面实力如何在高考中获得？

课堂上只有一个声音，“满堂灌”，“填鸭式”教学随处可见。老师在自己讲解是“滔滔不绝”、“大手大脚”，而学生思索和回到问题时”惜时如金”。课堂上与学生的有效沟通偏少，给学生独立思索时间不够。结果老师感觉很累，学生感觉很疲乏和压抑，高三的课堂缺乏朝气与活力，学生的主动性未能激发出来。

如：生物组给学生留下思索的时间不够足够

高三复习的学生对象学问水平参差不齐，有大量学生的基础不太坚固，假如一味实行简洁重复式的讲解方法，是很难达到明显的效果的，高考中那些简洁的基础考题的得分率，是我们尤其要拿住的。因此在复习课的练习题讲解中要留下充分思索的时间。

数学组：

让学生在动手操作中进行独立思索，激励学生发表自己的看法，与同伴沟通，并充分给足学生动手、视察、沟通、合作的时间和空间，让学生在详细的操作活动中获得学问，体验学问的形成过程，获得学习的主动权。

复习课要让学问在师生对话中感悟和体验形成。老师能大胆放手，有利于学生各方面实力的提升。引导学生回答问题能更加主动一点。

2.关于重难点教学的有效性问题

复习课教学必需牢牢把握住教学重难点，以提高课堂教学的实效性。在教学中我们常常看到一些老师“眉毛胡子一把抓”，主次不分，均衡用力。有些考点讲得过深过细，有的考点则简洁带过；有的考点属于理解、运用的能级要求，却以背诵、记忆的方式进行处理；有的考点复习则以新授课的形式进行教学，占用了大量的时间。之所以会出现这样的状况，主要有两方面的缘由：一是不能精确地把握考纲和考试说明，二是对重难点的教学缺乏有效的策略。

如：英语组这堂课是复习课，但是姚老师在课堂上教授的内容过多，部分学生学起来有吃力感。通过集体探讨，我们认为这堂课我们可以删掉语法填空部分。一节课2-3个学问点，1-2个为重点，1个难点。虽然内容缩减，但是重点突出，难点突破，学生更易于接受。

政治组：自我感觉容量过小，可能是讲解过于具体。由于之前学生已经学过新知，加上复习内容多，时间紧，因而一轮复习应当直击学生学习的薄弱点和模糊