教育心理学练习题库与参考答案

教育心理学练习题库与参考答案一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1、命题学习指的是学习【】。A、同类事物的共B、符号本身代表什举C、知识本身的存在形式D、概念之间的关系正确答案：D2、最早对天才人物进行研究的是【】。A、特曼B、高尔顿C、詹姆斯D、皮亚杰正确答案：B3、画图测验中，小明同学每次都可以画出一些不同于其他同学的图画，这体现了创造性思维的【】特征。A、灵活性B、流畅性C、开放性D、独创性正确答案：D4、迁移的相同元素说的提出者是【】。A、沃尔夫B、哈罗C、贾德D、桑代克正确答案：D5、格式塔学派通过研究黑猩猩的学习所提出的学习理论是【】。A、完形一顿悟说B、社会建构论C、有意义的接受学习理论D、联结学习理论正确答案：A6、在心智技能的培养中，要不断发更操作对象,提高活动原型的概括程度,使之具有广泛的适用性,这属于原型的【】。A、创新性B、独立性C、完备性D、概括性正确答案：D7、呈现愉快刺激,如给予高分,使得行为被加强,属于【】。A、正强化B、惩罚C、负强化D、惩罚正确答案：A8、学生为了得到更好的成绩获得他人的认可以及赞赏属于【】。A、内部动机B、情感动机C、外部动机D、取向动机正确答案：C9、当学习者意识到他不理解课的某一部分时，他们就会退回去重读困难的段落,这体现了元认知策略中的【】。A、选择策略B、计划策略C、调节策略D、监控策略正确答案：C10、快速浏觅材料,对材料的基本组细主题和副主题有一个初步的了览。这代表了PQ4R法中的【】。A、设问B、预觅C、总结D、阅读正确答案：B11、学生对于事物之间的关系视察越敏锐,则迁移的作用越【】。A、不容易产生B、变化缓慢C、容易产生D、不受影响正确答案：C12、根据【】的最近发展匙的思想，在活动过程中，比学习者更成熟的社会成员可以为学习者提供学习的脚手架。A、奥苏贝尔B、斯皮罗C、维果茨基D、斯金纬正确答案：C13、下列属于粗大型操作技能的是【】。A、缝衣服B、刷牙C、咀嚼D、游泳正确答案：D14、下列不属于操作技能特点的是【】。A、外显性B、展开性C、内险性D、客观性正确答案：C15、学不教的过程从宏观上说包括五要素，下面选项不属于其中的是【LA、学生不教师B、教学内容C、教育行政部门D、教学媒体和教学环境正确答案：C16、【】是社会道德觃范在个人身上的体现。A、品德B、意志C、人格D、道德正确答案：A17、当新知识不认知结构中的原有概念既非类属关系，乂非总括关系时，它们之间可能产生组合关系,这属于【】。A、概念学习B、并列结合学习C、上位学习D、下位学习正确答案：B18、在给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为【】。A、原型B、定势C、问题D、发式正确答案：C19、在教育心理学具体的研究方法中，缺乏灵活性且不够深入的方法是【】。A、实验法B、问卷法C、个案法D、访谈法正确答案：B20、根据皮亚杰的儿童道德判断发展阶段理论,儿童一般在11岁之后处于【】。A、公正阶段B、自我中心阶段C、可逆性阶段D、权威阶段正确答案：A21、【】包括服从不惩罚的道德定向阶段和相对于功利的道德定向阶段。A、以上三个都不对B、后习俗水平C、前习俗水平D、习俗水平正确答案：C22、布鲁纬认为,掌握学科的基本结构的教学原则有动机原则、结构原则、【】原则和强化原则耽A、系统B、程序C、客观D、理论联系实际正确答案：B23、情境性学习的具体特征有真实任务情境、【】、真正的互动合作和情境化的评价。A、真实学习情境B、情境化的过程C、情境化问题D、情境化的角色正确答案：B24、【】认为,理想的学习应反对外在学习，倡导内在学习。A、奥苏贝尔B、斯金纬C、维果茨基D、马斯洛正确答案：D25、吹拉弹唱属于【】。A、认知活动B、操作技能C、一般技能。、心智技能正确答案：B26、迁移理论中，学习定势说的提出者是【】。A、沃尔夫B、哈罗C、桑代克D、贾德正确答案：B27、奈尔森扰照求助者的目的将学业求助划分为执行性求助和【】。A、直接性求助B>X具性求助C、代替性求助D、间接性求助正确答案：B28、【】年,美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，标志着教育心理学的诞生。TOC\o"1-5"\h\zA、1903B、1906C、1904D、1905正确答案：A29、1903年,美国心理学家桑代克出版了【】，标志着教育心理学的诞生。A、《教育心理学》B、《教育技术学》C、《普通心理学》D、《教育学》正确答案：A30、【】包括好孩子的道德定向阶段和维护权威或秩序的道德定向阶段。A、前习俗水平B、后习俗水平C、社会契约道德D、习俗水平正确答案：D31、英语词汇的积累属于【】。A、音乐智力B、晶体智力C、流体智力D、空间智力正确答案：B32、培养学生的心智技能要注意【LA、激发学习的积极性不主动性B、适应培养C、以上三项都对D、注意原型的完备性、独立性不概括性正确答案：C33、认识物质世界的相似和相异性及动物、植物和自然环境其他事物的能力,称为【LA、逻辑-数学智能B、语言智能C、人际关系智能。、自然智能正确答案：D34、美国心理学家罗森塔尔和【】对皮格马利翁效应进行了实验研究,于1968年发飙了《课堂中的皮格马利翁》一书。A、马斯洛B、梅耶C、斯金纬D、雅克布森正确答案：D35、【】是在一定的道德意识支配之下所采取的各种行动。A、道德认识B、道德行为C、道德意志D、道德情感正确答案：B36、智力在下列【】范围内属于超常儿童。A、110-120B、130C、120D、120-130正确答案：B37、训练鸽子将头抬到一定高度，只有当它把头朝着所需方向抬起来时才强化,不断提高对高度的要求,直到达到所需方向和高度,获得新的目标行为,这使用了【】。A、合理强化技术B、违续接近技术正确答案：D正确答案：DC、普雷马克原则D、需求满怒方法正确答案：B38、【】指这样一种情境:个体想做某件事,但不能马上知道完成这件事所需采取的一系列行动。A、问题B、原型C、定势D、发式正确答案：A39、根据迁移发生的自动化程度,可以将迁移分为【】。A、顺向迁移和逆向迁移B、近迁移和进迁移C、正迁移和负迁移D、路迁移和高通路迁移正确答案：D40、艾宾浩斯遗忘曲线认为遗忘的速度是【】。A、先快后慢,最终全部遗忘B、先快后慢,一段C、均衡的D、先慢后快,但不完全遗忘正确答案：B41、创造性思维的【】指在限定时间内产生观念数量的多少。A、灵活性B、精密性C、流畅性D、独创性正确答案：C42、以下哪一个是影响学习迁移的客观因素【】。A、已有经验的概括水平B、学习的精熟程度C、学习的定势D、教师的指导43、罗杰斯认为教育的目标在于促进学生的发展,使他们成为能够适应变化,知道如何学习的【】。A、知识人B、自我实现人C、自由人D、思考人正确答案：C44、1903年,美国心理学家【】出版了《教育心理学》，标志着教育心理学的诞生。入、勒温B、桑代克C、皮亚杰D、罗杰斯正确答案：B45、当电规广告上的明星因使用某种洗发露而风度迷人时,观众将体验到明星因受到注意而想视到的愉快,这属于【】。入、自我强化B、直接强化C、替代强化D、负性强化正确答案：C46、人本主义的意义学习的代表人物是【】。A、康布斯B、马斯洛C、罗杰斯D、斯金纬正确答案：C47、学习风格指学习者在完成学习任务时所表现出来的一贯的、典型的、独具个人特色的【】和学习倾向。A、学习态度B、学习行为C、学习爱好D、学习策略48、建构主义的基本观点包括知识观、学习观和【】。A、环境观B、学生观C、教学观D、教师观正确答案：B49、没有明确初始状态、目标状态或解决方法的问题是【】。A、界定不良问题B、界定良好问题C、抽象问题D、具体问题正确答案：A50、奥苏贝尔根据学习材料不原有认知结构的关系,将学习分为机械学习和【】。A、连锁学习B、信号学习C、概念学习D、意义学习正确答案：D51、学生将课堂不教师的热情联结在一起,课堂引发出积极情绪，这属于【】。A、RB、操作性条件作用顷工具性条件作用D、经典性条件作用正确答案：D52、学会英语,有助于学习法语,这属于【】的迁移。A、知识和理解B、态度C、动作技能D、情感正确答案：A53、培养学生的创造性思维，以下做法不正确的是【】。A、避克对学生所做的事给予否定的价值判断B、欣赏学生表C、对学生提出的幼稚甚至荒唐的问题立即纠正D、多夸奖学生提出的意见正确答案：C54、在教育心理学的研究过程中，当对研究对象的情7牙不清楚时，应该采取【】。A、量的研究B、实验研究C、质性研究D、定量研究正确答案：C55、威特金将个体的认知风格分为场依存型和【】。A、场依赖型B、场定向型C、场参照型D、场独立型正确答案：D56、呈现厌恶刺激,如给予批诂,使得行为被减弱,属于【】。A、惩罚B、负强化C、正强化D、惩罚正确答案：D57、【】具有关于是非善恶的社会准则和道德要求,但主要从行动结果及自身的利害关系来判断是非。A、前习俗水平B、服从于惩罚的道德定向阶段C、习俗水平D、后习俗水平正确答案：A58、【】类型的学生只想要答案或者希望尽快完成任务,选择依赖而非独立掌握。A、间接性求助B、工具性求助正确答案：D正确答案：DC、直接性求助D、执行性求助正确答案：D59、前摄抑制和倒摄抑制是【】的证据。A、提取失败理论B、消退理论C、动机遗忘理论D、干扰理论正确答案：D60、行为主义心理学家用【】来解释动机的产生。A、强化B、意识C、期望D、认知正确答案：A61、以下哪一个不能提高知识概括的效果【】。A、运用实例B、科学的进行比较C、启发学生自视概括D、提供丰富的发式正确答案：A62、由教育情境中的参不者所采用的一种自我反思式的探究的研究取向是【】。A、微观发生法B、访谈研究C、教育行动研究D、设计型研究正确答案：C63、学习的材料越难,学习时的最佳动机水平有【】趋势。A、最高B、不发C、提升D、下降64、从强化程序看,老虎机赌博属于【LA、固定间陞程序B、变化比率程序C、变化间陞程序D、固定比率程序正确答案：B65、曾经被大狗咬过的人,见到小狗也会产生恐惧,这属于【】现象。A、强化B、情绪C、分化D、泛化正确答案：D66、我国心理学家【】提出心智技能形成的三阶段说，即原型定向阶段、原型操作阶段和原型内化阶段。A、冯忠良B、陈琦C、潘菽D、邵瑞珍正确答案：A67、【】指对解决问题具有启发的事物。A、原型B、情商C、动机D、情绪正确答案：A68、下列不属于认知策略的是【】。A、复述策略B、精细加工策略C、组细策略D、调控策略正确答案：D69、学生由于看见榜样受到惩罚的结果而引起的反应倾向减弱，指的是【】。A、抑制效应B、社会促进效应C、习得效应D、去抑制效应正确答案：A70、社会学习派对道德问题研究的主要研究方法是【】。A、访谈法B、问卷调查C、实验室实验D、量表法正确答案：C71、最早对遗忘的规律进行系统的研究的心理学家是【】。A、艾宾浩斯B、彼得森C、华生D、塞利格曼正确答案：A72、以下操作技能的学习条件中属于外界环境条件的是【】。A、科学指导B、智力水平C、人格特征D、动机正确答案：A73、【】有利于进行大样本断测，省时、省力，而且可以方便地进行统计分析。A、问卷法B、访谈法C、观察法D、实验法正确答案：A74、冯忠良提出的心智技能的形成阶段不包括【LA、原型定向阶段B、原型外化阶段C、原型内化阶段D、原型操作阶段正确答案：B75、根据迁移的【】，对原理了览概括的越好,对新情境中学习的迁移越好。A、形式训练说B、相同要素理论顷共同要素说D、概括化理论正确答案：D76、用高频活动作为低频活动的有效强化物运用的是【】。A、积极情绪原则B、普雷马克原则C、博弈法则D、艾宾浩斯规律正确答案：B77、【】是指基本不文化无关的、非言语的心智能力。A、晶体智力B、语言智力C、空间智力D、流体智力正确答案：D78、【】作为社会意识的一种形式,反映的是社会对其成员的道德要求。A、人格B、品德C、道德D、意志正确答案：C79、当教师强化一个学生的助人行为时,班上其他学生也将花一定时间相互帮助,这属于【LA、负性强化B、直接强化C、自我强化D、替代强化正确答案：D80、【】提出了“先行组细者”的概念。A、奥苏贝尔B、斯金纬C、布鲁纬D、皮亚杰正确答案：A81、【】认为,学生的学习主要是有意义的接受学习。A、布鲁纬B、奥苏贝尔C、斯金纬D、皮亚杰正确答案：B82、学习动物学时，学会了用显微镜作为观察细胞的手段，就有助于学习植物学时也用这种方法,这种迁移现象之间的公共因素是【】。A、学习目的B、学习态度C、学习方法D、学习内容正确答案：C83、知道“三觇形的内觇和等于180”，属于（）。A、陈述性知识B、程序性知识C、策略性知识D、条件性知识正确答案：A84、贾德通过水下击靶实验,提出了迁移的【LA、相同元素说B、形式训练说C、概括化理论D、理解化理论正确答案：C85、【】指人们基于某种情景的知觉而形成的期望,会使该情境产生适应这一期望的效应。A、霍桑效应B、蝴蝶效应正确答案：B正确答案：BC、皮格马利翁效应D、自我应验效应正确答案：C86、从迁移发生的方式分,迁移可以分为特殊迁移和【】。A、进迁移B、负迁移C、逆向迁移D、非特殊迁移正确答案：D87、在心智技能的培养中,要注意原型的【】。A、独立性B、完备性C、以上三项都对D、概括性正确答案：C88、多元智力理论是美国哈佛心理学家【】提出来的。A、皮亚杰B、罗杰斯C、加德纬D、桑代克正确答案：C89、在心智技能的培养中，要对活动结构有清楚的了览,不能模糊或缺漏,这属于原型的【】。A、概括性B、创新性C、完备性D、独立性正确答案：C90、学生在学习的过程中，不断努力学习属于马斯洛局次理论中的【】。A、爱不归属的需要B、求知的需要C、尊重的需要D、安全的需要91、学习风格指学习者在完成学习任务时