九年级历史上册 第五学习主题 第10课 古代科学技术与造型艺术同步测试 川教版

PAGE1-古代科学技术与造型艺术一、选择题1.我们生活中使用的许多工具，如钳子、剪刀等是根据杠杆原理制造的，发现此原理的科学家是()A.马可·波罗 B.欧几里得C.穆罕默德 D.阿基米得2.注重继承和创新是人类的优秀品质，总结前人的几何学成果，将几何学的各种命题、定理和论证构成严密的科学体系，写成《几何原本》一书的古希腊著名数学家是()A.荷马 B.阿基米得C.欧几里得 D.马可·波罗3.古希腊精巧的雕塑就像一首无言的诗、一幅立体的画，给人以无尽的美感。以下雕塑作品表达了运发动优美的姿态和健美的肌体的是()A.《掷铁饼者》 B.《米罗的维纳斯》C.《拉奥孔》 D.《荷马史诗》4.右图是一件三人群雕作品，表现了父子三人被巨蟒缠住，临死前拼命搏斗挣扎的情景。该作品是哪国的雕塑艺术杰作()A.古代埃及B.古代印度C.古代希腊D.古代罗马5.这座建筑始建于12世纪，前后用了一百八十多年时间才全部建成，其建筑形式和向往天国的神秘气氛结合得十分完美，这座哥特式建筑被誉为“中世纪建筑中最完美的花”。“这座建筑”是()A.法国巴黎圣母院 B.金字塔C.科隆大教堂 D.中国故宫6.它是伊斯兰教第一大圣寺，还是世界各国穆斯林向往、朝觐礼拜的圣地。每年伊斯兰教历的十二月，世界各地虔诚的穆斯林都不顾辛劳跋涉，千里迢迢来这里朝圣，瞻仰真主真神和他们指点的圣地圣石，那么这个地方是()A.金字塔 B.麦地那清真寺C.巴黎圣母院 D.麦加清真寺二、非选择题7.阅读以下材料，答复以下问题：材料一有一天，他去澡堂洗澡，当他慢慢地坐进澡盆的时候，水从盆边溢了出来。他望着溢出来的水发愣，突然快乐地叫了起来：“找到了，找到了！”材料二给我一个支点，我将撬动整个地球！(1)材料一中的“他”是谁？是哪国人？(2)材料一、二分别反映了他发现的哪一科学定律？(3)我们应该学习他的什么精神？三、活动探究8.识读以下图，答复以下问题：(1)图一、二展现的是古代世界哪两大建筑？(2)图一、二在建筑史上各居什么地位？(3)你能说出两个中国古代著名的建筑吗?答案解析1.【解析】选D。此题考察学生的识记能力。古希腊出色的科学家阿基米得提出了杠杆原理和“阿基米得定律”，奠定了机械力学和流体静力学的根底。2.【解析】选C。此题考察学生的识记能力。欧几里得总结前人的几何学成果，写成了《几何原本》。3.【解析】选A。此题考察学生的识记和分析能力。《掷铁饼者》表现了运发动优美的姿态和健美的肌体。《米罗的维纳斯》反映的是女神典雅、大方的美。《拉奥孔》表现的是与巨蟒搏斗临死前的痛苦表情。《荷马史诗》是文学作品。4.【解析】选C。此题考察学生的识记能力。从右图可看出是雕塑作品《拉奥孔》，《拉奥孔》是古希腊雕塑的代表作品之一。5.【解析】选A。巴黎圣母院是巴黎最古老、最高大的天主教教堂，它始建于12世纪，前后用了一百八十多年时间才全部建成，是一座典型的哥特式建筑。6.【解析】选D。此题考察学生的识记理解能力。由题目信息“伊斯兰教”，“穆斯林”“朝觐”“圣地圣石”可判断朝圣的地方是麦加清真寺。故答案为D。7.【解析】此题考察学生的理解分析能力。重点对阿基米得的相关知识进展了考察，从材料一中的描述可以看出是他发现了浮力的根本原理，即阿基米得定律，从材料二中“支点”“撬动”可看出是他提出的杠杆原理，这样第(1)、(2)题便可迎刃而解，第(3)题有一定的开放性，可根据自己的感悟作答，言之有理即可。答案：(1)阿基米得；希腊。(2)“阿基米得定律”(浮力定律)和杠杆原理。(3)刻苦钻研、求真务实、勇于创新等。(言之有理即可)8.【解析】此题考察学生的识图能力和知识迁移能力。不同时期的建筑反映了不同特点，在古代世界，与宗教有关的建筑比比皆是，一定要注意结合当时的时代特点进展综合考虑。题中的两大建筑，一个与伊斯兰教有关，一个与基督教有关。解答此题的关键是抓住建筑的特点，第(1)题可以答出。在第(1)题根底之上，结合教材根底知识，第(2)、(3)题可轻松作答。答案：(1)分别是巴黎圣母院和麦加清真寺。(2)