快乐从教师训02省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件

精心育人高兴从教福建广播电视大学校长培训中心徐敏fzxum@126.cofjfzxumin1/351

“一个好教师意味着什么？——首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一个乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子高兴和悲伤，了解孩子心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子。”－－－苏霍姆林斯基2/352问题提出：教师价值定位教师--------事业教师--------职业教师--------饭碗你定位？？？3/353教师

起点相同过程不一样结果不一一流教师—教人二流教师—教书三流教师—混饭4/354

问题提出：

老师职业状态

痛并高兴着

痛并倦怠着

痛并郁闷着轻松并高兴着高兴并幸福着5/355教师生存状态和素质组成

决定教师职业状态

教师职业理想——根本动力教师知识水平——前提条件教师教育观念——心理背景教师教学与反思能力——关键要素师爱、师业、师能、师德6/356对教师来说：爱是———情感

爱是———能力爱是———升华爱是———力量爱是———境界

案例1爱传递7/357

要有自爱之心---自尊心、羞耻心、自信心、责任心人若没有自爱之心，生命便缺乏根基给自己时间给自己空间给自己情感寄托留点爱给自己8/358爱人之德珍视亲情，关爱亲人爱父母爱丈夫爱孩子爱全部亲人没有亲情人生是残缺而拥有亲情却不珍爱是遗憾、更是可悲人生家庭战争永远没有赢家9/359让家成为休息驿站情感归宿心灵港湾我爱我家整齐温馨友好10/3510珍惜友情，善待朋友与同事志同道和信之君子和而不一样朋友是我们人生旅途中不可缺乏同伴11/3511

爱学生

爱是情感，更是责任用爱心唤起人们之间美好情感提升人们健康情感本身既是体验美好情感享受也是老师价值实现幸福爱并快乐着12/3512爱表示方式与技巧博爱厚爱专爱情感与智慧合一师爱是教师职业道德关键爱心既是付出又是取得爱关键是尊重人性，既尊重自己，也尊重他人。13/3513教师爱价值使孩子从小就了解爱尊重爱知道爱他人没有爱教育是最大缺失教育案例6-7：冷酷心篮子里礼品14/3514师业——爱岗敬业

把平凡事务转化为精彩

把烦恼事情转化为高兴

乐得天使而育之敬业乐业勤业勤奋工作与聪明工作15/3515敬业、乐业、勤业教师由职业向事业转变，教师职业由谋生向乐生转变。职业是谋生伎俩，是不得不为苦涩；事业是实现理想奋斗，是实现人生价值歌唱。职业是痛并忍受着；事业是痛并高兴着。16/3516师能—严谨治学专业知识保育技能教师必须是知识广博人教师必须是多项能力具备人积累—生成—创造知识是有效教学前提17/3517实践性知识教学经验积累教学智慧利用文化性知识生活知识专业知识自然与社会领域知识个体差异情景性网络知识18/3518教学能力教学认知能力：教材、孩子、方法、策略教学设计能力：目标、内容教学操作能力：语言表示、活动组织教学监控能力：计划、检验、评价、反馈、控制和调整科研能力师能是关键19/3519师风——为人师表

内在涵养与外在形象育人责任感和使命感教育无小事，育人无小节良好习惯表达良好涵养严谨态度表达严谨作风孩子最直接教育环境是他老师与家长家风、师风、学风20/3520内在涵养与外在风貌品德气质修养风貌21/3521气质----雅文雅儒雅高雅切忌“俗”庸俗低俗恶俗朝气、锐气、灵气一身书卷气22/3522涵养人文涵养艺术涵养竞争合作平和宽容包容既不与他人过不去也不与自己过不去23/3523风貌端庄大方儒雅漂亮帅气教师与时尚内在素养外在表现24/3524师德---成人成才必要条件为人：尽家庭、社会责任做事（处事）：良好道德：孕育成功机会，是成功必要条件。案例：人生准则25/3525良好教师素质是事业成功、生活幸福精神保障进则兼济天下，退则独善其身；得志时看得起他人，失意时看得起自己。26/3526教师素质提升

学习向书本学习---读书经典：散文:故事：

腹有诗书气自华27/3527读“图”

由“读书时代”进入“读图时代”电影、录象：读“人”读史 28/3528

读书读懂自己读懂生活提升自我品味展示自我涵养生存空间越小，越要博览群书。书是女人最好饰品29/3529让艺术熏陶老师心灵

艺术馆

博物馆——艺术与心灵品味与魅力30/3530

让音乐感染老师情怀有了音乐阴天会变成晴天忧郁会变成开心贫穷会变得富有音乐无处不在31/3531感受书画灵韵线条是灵韵色彩是灵韵光影是灵韵

教师职业也是灵韵中国画空灵简练，重在写意西方画凝重逼真，重在写实想象力与观察力32/3532实践在生活中感悟在实践中积