钟嵘诗品惊心动魄可谓几乎一字千金省名师优质课获奖课件市赛课一等奖课件

钟嵘《诗品》：“惊心动魄，可谓几乎一字千金。”

第1页文学常识介绍

《古诗十九首》是梁代萧统《文选》“杂诗”类一个标题，包含汉代无名氏所作19首五言诗。是东汉末年文人五言诗选集。并非一人一时所作，从内容看，主要写是作者失意和哀伤，写游子、思妇离愁和相思。作品继承了《诗经》《楚辞》传统，吸收了含乐府营养，所以不但善于利用比兴，而且创造出一个独特格调、艺术成就很高。第2页涉江采芙蓉第3页

夏冰解读诗歌四个层次：1

、诵读—疏通—感受2、意象—意境—情感3、手法—效果—情感4、背景—特点—价值第4页第一步：诵读—疏通—感受诵读第5页检验预习：结合课下注解，用尽可能准确而又优美语言翻译这首诗歌。第6页通译渡过江水去采撷那莲花，岸边洼地里，还长着数不清兰草。采了花要送谁呢？我所思念人啊，却在遥远地方。回首眺望故乡，迢迢长路却是无尽遥远。即使心意相同却分居两地，在思念忧伤中一直到老。第7页1、诗歌抒发了什么样情感？2、利用了那些意象来表现情感？3、抒情主人公是谁？整体感知：游子思乡怀仁芙蓉、兰泽、芳草、旧乡、长路？第8页第二步：意象—意境—情感

诗歌主要借什么意象来表示情感？芙蓉第9页爱莲说

周敦颐

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉……莲，花之君子者也

高洁品优雅气质优美姿态庄重仪表第10页屈原《离骚》“制芰荷认为衣兮，集芙蓉认为裳”象征诗人高洁品质和美好涵养第11页乐府民歌

江南可采莲江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。第12页西洲曲开门郎不至，出门采红莲，采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。置莲怀袖中，莲心彻底红。忆郎郎不至，仰首望飞鸿。……第13页采莲曲

王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有些人来。第14页明许仲琳《封神演义》塑造了一个莲花化身少年英雄哪吒形象，透过哪吒这一神话人物形象，我们看到莲花又变成了正义和勇敢化身。第15页神话传说在源远流长我国神话传说中，大慈大悲观音菩萨形象可谓深入民心，她端坐莲花盘，时时准备普渡众生。在人们心目中，莲花又成了神圣、博爱、救人于苦难代表。第16页小结：可见，在古人心目中，莲是高洁、美好象征，用莲来表情达意，表明抒情主人公雅洁以及所表示感情纯洁和美好。第17页

中国人民很早对于自然就有很深兴趣，对自然爱与对人爱往往紧密地联络在一起。古代人送给最亲爱人礼品往往不是什么金银珠宝，而是一株花或是一棵芳草，送别时总是折一枝柳条送给远行人，远行人为了表示对好朋友思念，逢到驿使就托带一枝梅花给他。这种生活情调是简单，也是美好。正如王维《相思》所写：“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。”采花折柳，这正是古人传情达意方式，首先是传达了对亲朋关心、思念等感情，另首先又寄托了对亲朋美好祝福。第18页1、诗歌描写“多芳草”“兰泽”有什么艺术作用？这是环境描写，也是象征，意在从侧面衬托主人公形象雅洁和所表示感情纯洁和美好。以乐衬哀。2、三、四句一问一答，在诗歌中含有怎样表示作用？诗歌考究“起、承、转、合”，这两句在结构上是暗转过渡，为表现主人公情绪由欢欣洋溢转变为下面黯然销魂作铺垫。第19页3、诗人真是看到芙蓉芳草才想到“所思在远道”吗？假如不是，诗人为何要这么写？

“所思”是时时刻刻在他心头，“涉江采芙蓉”也是为了她，假如诗首就开门见山地把她表出，诗就平淡无味了。这句话是全诗发展顶点，顶点同时也是转折点，首先替上文发展暂时作一结束，首先为下文发展作一伏线，所以照例是要摆在中间。

第20页4、五、六句“还顾”、“漫浩浩”含有怎样表示作用？

“还顾”一词，动作性和画面感很强，能够清楚地表现了主人公孤独、忧愁、怅惘形象和心情。“漫浩浩”一词是写主人公与环视所见“旧乡”距离，给人以路途绵延无尽感觉。这两个词含蓄地传达了主人公极度痛苦心情，可是，这两句并没有直接点明主人公痛苦，这么就给读者留下了很大想象空间，含有含蓄不尽艺术效果。

第21页5、最终两句除了表示主人公黯然痛苦心情，还能体会到什么？还能让人深切地感受到两个彼此相爱人真挚笃厚感情。因爱之深才思之深，因爱之长久才有“终老”之“忧伤”。6、试对这首诗艺术特点加以概括。一是意境高洁、清幽；二是含蓄不尽，余味悠长。第22页问题探究关于《涉江采芙蓉》，有些人认为抒情主人公是男性，“涉江”者和“环视”者都是男子，也有些人认为抒情主人公是女性，“涉江”者是女子，“还顾”者则是“所思”男子。你怎么看？第23页关于“芙蓉”这个意象：“芙蓉”又叫莲，荷花，芙蕖、菡萏。1、“莲”：《爱莲说》“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”——是纯洁代表。2、“莲”与“怜”谐音，“莲子”谐音是“怜子”，换成今天话，就是“(我)爱你”。——象征男女喜爱之情。3、“芙蓉”谐音是“夫容”，表现是妇人对丈夫思念。——抒情主人公似乎是“她”！第24页芙蓉和涉江，兰泽，芳草，远道，旧乡等意象一起组成了意境。1、“涉江”，除了渡江之外，还是屈原一部作品《楚辞·涉江》，写屈原被贬流放，暗含流浪在外之意。2、“远道”“旧乡”，也似乎暗示是外出男子对故乡回望。3、把“芙蓉、兰和芳草”放在一起看，轻易想到是屈原在《离骚》中，以各种香草比喻美德和高洁品质。——抒情主人公似乎也能够是“他”！第25页第三步：手法—效果—情感“悬想”：对某种未知情状作构想或悬拟手法。（也就是对写法）详细来说：特定情境下，诗人在抒发自己某种情思时，不直接从本身写起，而是想象对方此时此刻情形，或先描叙本身情形，突然调转笔墨，描叙对方情形，方便更深一层地表示自己情感。这里悬想侧重于空间转移。第26页

杜甫《月夜》“今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干？”诗人从对方构想，写妻子“独看”鄜州之月而忆长安，而诗人自己“独看”长安之月而忆鄜州已尽在其中，写妻子心焦丈夫，正是诗人牵挂妻子，这么思亲之情抒发得更为深沉，更为波折。——全诗利用悬想。（对写法）第27页

王维《九月九日忆山东弟兄》“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知弟兄登高处，遍插茱萸少一人。”这里诗人写故乡弟兄们因佳节缺乏一人未能完全团聚而遗憾，其实这也正是诗人自己遗憾；故乡弟兄思念自己，也正是诗人自己渴念着故乡弟兄们。这里悬想，使得普通思乡之情抒发得波折有致，也更为浓烈。——这是中间穿插利用悬想！第28页《涉江采芙蓉》加入“悬想”之后……涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁，所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。第29页

夏秋之交，正是荷花盛开美好季节。在风和日丽中，我荡一叶小舟，穿行在碧波荡漾湖泽之上，但见湖面碧衣红裙，河岸芳草凄凄，耳边回荡着莲歌阵阵和姐妹们嬉笑声。多么叫人心醉！我看见了一朵最美芙蓉，我要摘下它送给我最思念爱人，可是他在哪里呢？此刻他远在天涯！！（这时插入悬想，空间转换到远方爱人身边）我心儿越过千山万水来到他身边，我想此刻他也一定带着无限忧愁，回头望着我所在故乡吧!可是展现在他眼前没有欢愉场景，只有漫漫无尽“长路”，和那阻山隔水浩浩烟云！我们之间隔着层叠山峦和浩荡江河，即使心意相通情真意切，但相思却不能相见，就这么分隔两地。我们恐怕要在这么忧伤中一直到生命尽头吧！第30页“悬想”效果悬想“把一性质忧愁，从两种不一样角度表现出来”，不但使诗中思念之情成倍增加了，而且情感表示更波折有致，更含蓄蕴藉了。——抒情主人公是“她”！第31页汉末文人不从自己角度落笔，而借用思妇口吻来抒情，是什么原因呢？