高中数学教研组工作总结省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

数学组工作总结

第1页一.备课组设置与地位备课组是实施年级组管理体制下应运而生最小教研单位，它是按年级划分出来二级组织，通常由同一年级同一学科教师组成，是学校中最基层、最小教师专业组织。备课组中设组长一人，负责本小组集体备课等教研活动，并配合本学科教研组长工作。第2页二.主要工作汇报总结1、

有计划安排本学期教学工作计划：

新学期开课第一周，各年级备课组进行了第一次活动。该次活动主题是制订本学期教学工作计划及讨论怎样响应学校号召，开展以导探式为模式教学改革活动。

第3页2、

定时进行备课组活动，处理相关问题各备课组每周二下午开展大备课组会，备课组每七天一次大活动，内容包含相关教学进度安排、疑难问题分析讨论研究，数学教学最新动态、数学教学改革与创新等。普通每次备课组活动都有专员主要负责讲话，时间为一节课。经过精心准备，每次备课组活动都能处理一到几个相关问题，各备课组组员教学研究水平也在不知不觉中得到了提升。第4页3.主动开展听评公开课活动精心安排好各位教师公开课，抓好评教工作，每堂公开课后，全科组老师都有进行认真评课，数学组老师对评课向来非常认真，从不避丑，不走过场，不论你资格有多老，你有多年轻，大家能本着对事不对人标准，对有研究性问题、有争议问题都能畅所欲言，尽管有时争论很激烈，但道理是越辩越明，大家都确经过争议都很有收获，以此推进本组教研气氛。第5页4.认真做好周练月考命题、阅卷、工作。落实周练月考试题高效性。按学校指导要求，认真组织每周周练测验：做到“分工出题及时，考试定时，测后分析快速，反馈讲评实效”。测试试题基本做到：基础、经典、精练。第6页5.重视资料搜集共享，为备课创造便利为了有效地进行备课，更加好地指导高中数学教学工作，各备课组都尤其重视资料搜集，完善各项资料，对其进行有效加工和整合，促进资料共享，从而更加好开展教学活动。第7页6.主动参加学校教科节活动经过主动参加学校教科节活动，完成了为深入落实区教体局“提升内涵品质，建设教体名城”精神，丰富了校本教研内涵扎实推进教学研究工作努力提升本身素养，经过课堂教学展示活动学习了解了新课改动态。第8页7.备课组主动配合学校开展各项工作（1）主动配合教科处开展师徒结对活动，老带新，青年教师向老教师学习。（2）主动配合教务处开展月考半期试卷分析工作（3）主动参加市区教研活动，到弟兄学校听课，学习他们优异经验和模式。（4）主动配合年级组开展培优补差工作第9页三.各年级亮点工作（1）主动参加赛课，教师李仕均在三个年级赛课中勇夺数学组第一，并在教科节上示范课！（2）为了提升我们业务水平，走教师专业化发展道路，我们备课组要求每一位老师必须订阅最少一本数学专刊，如《中学数学教学参考》、《中学数学月刊》、《中学数学研究》等。并在备课组会上安排专员轮番跟大家分享。（一）高一年级第10页（3）我们每七天周练有2样：即90分钟定时练习和学生上周错题重练。其中周练试题都是由2位老师共同负责，组建试题小组，由试题小组把下周周莲打印出来在备课会上讨论再定稿。（4）以教研促教学，组上开展申报了两个集体课题《智慧课堂数学教学与实践》《导探式下高中数学新讲课教学研究》（5）每个老师必须做好教学六认真，必须及时批改学生作业并及时讲评。每七天进行周练和错题重做也必须全批全改，尽可能利用晚自习等时间进行个别学生作业和周练进行面批面改。第11页（二）高二年级（1）主动创建试题库，分小组进行周练或月考试题名制，确保试题质量。（2）每七天开展两次周练活动，一次为小周练即专门练习选填题，另一次为大周练每七天日定时考试。（3）创新开展公开课活动要求老教师先上示范课，年轻教师认真听评课学习后在上公开课。第12页（三）高三年级（1）重视基础知识复习，切实扎实基础，开展一轮复习经验总结会（2）重视高三数学作业布置和批改，以及试卷归类与纠错（3）主动组织教师参加北京学为教育培训活动。（4）开展高考专题研究，每位研究者在备课组会上进行专题讲解并将自己研究结果以文章形式进行保留。（5）开展试题改编与命制活动，全员参加，本学期文理科周练月考以及模拟试题均分专题命制，然后在由专员进行组卷(6)开展考试纲领以及考试说明学习与解读工作第13页四.

个人一点思索（1）教师学习新考纲、新教材主动性不够，未来考试定位把握不够准，学生难题目做少，题目训练深度不够，尖子生能力不强，成绩不突出。（2）教师问题意识不强、没有课题意识（3）“培优、辅中、稳差”方法方式还有待完善（4）个人专业成长离不开学习，应该让更多老师有机会外出学习与深造第14页总之，我认为数学组教师要像水一样姿态去做数学教育，传承数学文化，培育理性精神，尽己之力托起明天太阳；我们数学组抱团取暖，分工协