语文必修二第二单元诗歌-6-外国诗歌四首-黑八月省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

6外国诗歌四首黑八月第1页黑八月

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沃尔柯特，即德勒克•沃尔柯特(DerekWaleott)。圣卢西亚人，他有英国、非洲和荷兰血统，会英语、克里奥耳英语和克里奥耳法语(当地土语)以及西班牙语，使用英语写作。他在各种文化交叉错杂环境下成长，然而他国家——1979年才取得独立国家——没有自己历史和文化传统，这使沃尔柯特成了不一样文化之间精神“分裂”者和无家可归流浪者。

作者介绍第3页

沃尔柯特诗，正是在这种多元文化背景上定位。瑞典文学院在诺贝尔文学奖颁奖词中指出，授奖给沃尔柯特是因为他诗“大量散发光和热，并深具历史眼光，是多元文化作用下产物”，“沃尔柯特在他文学作品中为他文化环境定了位，并经过它们向我们每一个人说话”。沃尔柯特是一个富于爱心诗人，尽管异化主题和“海难”主题贯串在他诗中，但他诗同时又有一个生活厚实感和韧性生命力，使人得以“海难余生”。《黑八月》即是这么一首诗。

第4页在诗风上，沃尔柯特是传统诗与当代诗相结合诗人，他不随俗，当诗趋于“反诗”而显得艺术性“式微”之际，作为“边缘诗人”沃尔柯特自行其是，独树一帜地表现出丰富华美诗风。这是由诗歌语言、音乐原因、绘画原因交织共同组成。在语言上他吸收伊丽莎白时代古典诗富丽与巧妙，而西印度群岛驳杂语言背景更增其丰富色彩；在音乐性上，他在格律诗已经过时20世纪使用格律（因变体而当代化了格律）写诗，并大量采取半韵、偏韵友好声；沃尔柯特自己又是一位画家，以水彩画见长，他诗与画一样充满了热带色彩与形象，使读者好像漫步于印象派画廊。第5页沃尔柯特从18岁出版第一本诗集起，至今已出版诗集和长诗15部，包含《海难余生》(1965)、《海葡萄》(1976)、《星苹果王国》(1979)、《幸运旅客》(1984)、《仲夏》(1986)、自传性叙事长诗《另二分之一》(1973)和史诗体叙事长诗(荷马)(1990)等。

1992年度诺贝尔文学奖授予圣卢西亚诗人德勒克·沃尔柯特(DerekWalcott)，标志着这个12万人口岛国文化进入了世界诗歌名作之林。第6页学生自读，小组内讨论：

1.诗中“雨季”和“太阳”象征什么？

2.怎样了解“我将已学会爱黑暗日子同光明日子一样”？第7页小组交流：

能够是多元了解。“雨季”和“太阳”是对立意象，可了解为是人生昏暗和人生阳光；是生活中挫折和转机；是社会黑暗和光明；是内心情绪忧郁和开朗等。1.诗中“雨季”和“太阳”象征什么？第8页2.怎样了解“我将已学会爱黑暗日子同光明日子一样”？

诗人都是一个“主观诗人”,诗歌是主观创造。不论是写景写物,还是写人写事,都带有显著主观性,即以抒发个人情感为主。所以诗歌鉴赏者也是一个主观鉴赏者。所以诗能够从不一样角度了解。第9页

了解一：诗结尾“我将已学会爱黑暗日子同光明日子一样”是诗意升华，反应了诗人生活态度，不是以廉价乐观给人抚慰，而是以宽广深厚态度接收生活，坦然面对生活逆境，才能够愈加珍惜美好事物。

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了解二：我期望太阳出现，而当她出现时，“我将已学会爱黑暗日子同光明日子一样”，我已习惯黑暗，而习惯黑暗眼睛会对光明熟视无睹，这是生活给我们带来严峻考验。第11页

了解三：“我将已学会爱黑暗日子同光明日子一样，/爱黑雨白山，而从前，/我只爱我幸福和你。”丰盈心灵充满宁静、厚实感，它与天空、大地、人群甚至生命中无法逃避黑暗友好地相处。因为内心丰盈，诗人诗歌世界变得十分坚定，任何我们称为“黑暗”事物都无法对诗人组成威胁。丰盈心灵，它敏感、开阔，能随时随地接纳身外悸动，满怀欣喜地在一个朴素环境中享受风暴之后宁静。第12页师生对话：

这首诗有哪些独特艺术手法？1.诗歌语言充满了浓郁热带气息，色彩鲜明，追求诗画合一。

2.语言多姿多彩，将夸大、比喻和比拟等修辞手法使用得出神人化，想象尤其、描写新奇、抒情真挚，使人可见、可触、可感。3.诗三行为一段，反应一个形式上对称，造成一个奇特效果，形式本身就含有一个诗韵味。第13页扩展阅读：

读沃尔柯特作品《海上遇难者》，分析诗含义，鉴赏其美学特征。第14页

海上遇难者

饥饿眼睛吞没了一小片帆，海景。地平线无穷地穿过它。行为增加狂乱。我躺下，飘过一株棕榈树影子，唯恐我自己脚印增加。吹动沙，细如烟缕，厌烦，移动沙丘。拍岸浪花如儿童厌倦它城堡。盐绿藤带着黄色喇叭花，一张网，迟缓移过虚无。虚无：用来充满白蛉之头狂怒。一个老人快感：早晨：沉思流露，思索着枯叶，自然详图。阳光下，狗粪结壳，如同珊瑚发白。我们在土地中结束，从土地中开始。起源，在我们自己脏腑里。假如我倾听，我就能听见珊瑚肉在建筑，缄默被两片海浪拍击。劈开一只海虱，