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古代诗歌鉴赏题

错误析因富阳市大源中学李翔1/152023/9/161

因为缺乏一定鉴赏知识和了解能力，也没有正确解题思绪和方法，学生在答题时，总是存在这么或那样问题。一先入为主，妄加推断。二就诗论诗，引申不妥。三不能迁移，会错诗意。四弄错题意，答非所问。五不着关键点，答题笼统。六用词不妥，词不达意。2/152023/9/162一、先入为主，妄加推断。

脱离诗句，没有抓住重点词句分析，全凭主观臆断，或无中生有，或牵强附会，造成了解有偏差。例1：

生查子·独游西岩辛弃疾

青山招不来，偃蹇谁怜汝?岁晚太寒生，唤我溪边住。

山头明月来，本在天高处。夜夜入清溪，听读《离骚》去。

注：①淳熙八年(1181)冬，辛弃疾被诬罢官，长久闲居于上饶城北带湖之畔。西岩就在上饶城南，风景优美。这首词是他闲居期间记游之作。②偃蹇：高耸、高傲样子。

问：在诗人笔下，青山、明月是怎样形象?3/152023/9/163分析：诗中“偃蹇…‘唤我…‘人清溪…‘听读《离骚》”等用了拟人手法，借物寓怀，是了解诗意关键。但许多学生没有认真分析，认为“青山…‘明月”意在表现作者闲居时一个怡然自得心境。

答：貌似高傲却又充满情意青山，高洁而又善解人意明月，是诗人想象中理想人格化身，没有世俗偏见，高洁、正直而又纯洁，是作者被贬独游时知音。4/152023/9/164二、就诗论诗，引申不妥。

鉴赏诗歌要“知人论世”，联络写作背景、作者生平、诗歌格调等方面去体味，不能拘泥于诗句本身，而应该去体察诗人灵魂，读懂言外之意，句外之情。

例2：初冬夜饮杜牧

淮阳多病偶求欢，客袖侵霜与烛盘。

砌下梨花一堆雪，明年谁此凭栏杆?

注：淮阳，指西汉汲黯，他因刚直敢言，一再上谏，屡次被流放。

问：第二句描绘出是怎样一个诗人形象?最终一句表示出诗人怎样感情?

5/152023/9/165分析：杜牧早年即以经邦济世才略自负，慷慨激昂，好谈军事，刚直不阿，勇于指陈时弊。但他一生仕途并不得意，多年在外地任幕僚，后历任监察御史，黄州、池州、睦州刺史等职，一直未能施展理想。这首诗写在睦州任官期间，长久宦游在外，便有漂泊之苦，仕途不遇之慨。学生答题时，无法准确把握诗歌愁苦内容。

答：第二句描绘出一个在烛光下自斟自饮、孤独苦闷诗人形象。最终一句，写出诗人流转无定困苦、思念故园情思、仕途不遇愤慨和壮志难酬隐痛。

6/152023/9/166三不能迁移，会错诗意。

联络所学知识，来分析它们特定内涵，造成了解上南辕北辙。例3：晚春刘希夷

佳人眠洞房，回首见垂杨。寒尽鸳鸯被，春生玳瑁床。

庭阴幕青霭，帘影散红芳。寄语同心伴，迎春且薄妆。

问：“寒尽鸳鸯被，春生玳瑁床”是什么意思?作者为何要写“鸳鸯被”“玳瑁床”?

7/152023/9/167分析：“洞房”“鸳鸯被”“玳瑁床”当然能表现出新婚喜庆气氛，但“垂杨”经常表示思亲怀人，如“杨柳依依，昔我往矣”。再联络“寄语同心伴”，我们能够判断出诗歌意在表现闺中少妇忧愁。而不少学生却了解为写新婚高兴。

答：意思是，去年结婚用绣有鸳鸯被子，伴随春天降临消尽了寒意，抚摩上去那么柔软、温暖，用玳瑁装饰华荚床上也生出温馨气息。这两句，摹写佳人在室内内心活动，以乐景写忧愁，用“鸳鸯被”“玳瑁床”这些色彩鲜艳、浓丽事物来反衬她孤独、无聊。

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四弄错题意，答非所问。

在答题时，要认真了解题意，找准答题角度：是分析语言，还是分析思想内容，抑或是鉴赏表示技巧。有些学生慌忙下笔，不仔细读题，所答内容与题目要求相距甚远。

例4：雨过山村王建

雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。

妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。问：这首山水田园诗，紧紧紧围绕住山村特色加以表现。假如说首句显出山村之“幽”，那么，次句则显山居之“深”。作者是怎样使读者体验山行趣味?

9/152023/9/169分析：这个题目内容很多，前两句能够帮助我们了解诗歌，但不是我们答题内容。而有些学生却围绕山村之“幽”、山居之“深”来分析，答题不得要领。

答：作者从写自己山行行踪入手，在霏霏小雨中沿着斗折蛇行小路一边走，一边听那萧萧竹韵，潺潺水声，不觉来到与竹溪村路天然友好板桥跟前。让读者身临其境，体验到山行趣味。

10/152023/9/1610五不着关键点，答题笼统。

鉴赏诗歌，要结合诗句详细分析，再现诗句所描绘情境，揭示蕴涵在诗句中感情。很多学生在答题时，泛泛而谈，造成失分。

例5：水槛遣心二首(其一)杜甫

去郭轩楹敞，无村眺望赊。澄江平少岸，幽树晚多花。

细雨鱼儿出，微风燕子斜。城中十万户，此地两三家。

注：水槛：江边栏杆，可供垂钓、眺望。在成都杜甫草堂附近。赊：远。

问：这首诗第五、六句是为人传诵名句，南宋叶梦得《石林诗话》称其“缘情体物，自有天然之妙”。请你谈谈这两句诗“妙”处，并结合全诗说说作者表示了什么样感情。

11/152023/9/1611分析：诗中五、六句，描绘是一幅清新自然、生机勃勃春光图景。要结合细雨、游鱼、微风、燕子等详细景物来分析它妙处。

答：这两句诗，写细雨轻洒，鱼儿嬉戏于水面；微风吹拂，燕子斜擦过天空。若雨猛，则鱼潜水底；风急，则燕子不能承受；“斜”写燕子轻盈。诗人观察细致入微，遣词自然平易而又精巧、生动。诗歌描绘草堂自然环境，字里行间蕴涵着对大自然、对春天热爱和优游闲适心情。

12/152023/9/1612六用词不妥，词不达意。

俗话说：行有行话。诗歌鉴赏也有名词术语，如借景抒情、虚实相生、动静结合、清新自然、托物言志等。许多学生做题时，总是“此中有真意，欲辨已忘言”，不知道怎样来表述，或张冠李戴，不能准确表示。

例6：山中与幽人对酌李白

两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。

我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。

问：“一杯一杯复一杯”这句诗通俗浅近，但意趣丰富。请简明赏析其写法。13/152023/9/1613分析：大多数同学不知道赏析写法角度(如修辞、表示方式等)，也不了解相关名词术语，以致赏析