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文档简介

4．1几何图形4．1.1立体图形与平面图形(3课时)第1课时认识几何体第1页教学目标1．经过实物和详细模型，了解从物体外形抽象出来几何体、平面、直线和点概念．2．能识别一些基本几何体．3．初步了解立体图形和平面图形概念．第2页重点难点重点识别一些基本几何体．难点了解从物体外形抽象出来几何体、平面、直线和点概念．第3页教学设计活动1：创设情境，导入新课1．打开电视，播放一个城市当代化建筑，学生认真观看．2．提出问题：在同学们所观看电视片中，有哪些是我们熟悉几何图形？活动2：探究新知1．学生在回顾刚才所看电视片后，充分发表自己意见，并经过小组交流，补充自己意见，积累小组活动经验．2．指定一名学生回答下列问题，并能正确说出这些几何图形名称．第4页教学设计学生回答：有圆柱、长方体、正方体等等．教师活动：纠正学生所说几何图形名称中错误，并出示对应几何体模型让学生观察它们特征．3．立体图形概念．(1)长方体、正方体、球、圆柱、圆锥等都是立体图形．(2)学生活动：看书本图4.1－3后学生思索：这些物体给我们什么样立体图形形象？(棱柱和棱锥)(3)用幻灯机放映书本4.1－5幻灯片．(或用教学挂图)(4)提出问题：在这个幻灯片中，包含哪些简单平面图形？第5页教学设计(5)探索处理问题方法．①学生进行小组交流，教师对各小组进行指导，经过交流，得出问题答案．②学生回答：包含平面图形有长方形、圆、正方形、多边形和三角形等．4．平面图形概念．长方形、正方形、三角形、圆等都是我们十分熟悉平面图形．注：对立体图形和平面图形概念，不要求给出完整定义，只要求学生能够正确区分立体图形和平面图形．第6页教学设计活动3：课堂小结谈谈本节课你收获．活动4：布置作业习题4.1第1，2，3，8题．第7页教学反思在探索实物与立体图形关系活动过程中，对详细图形进行概括，发展几何直觉，从详细事物中抽象出几何图形，并用几何图形描述

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