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攀登英语二级B单元分析

(Unit2)广东省佛山市南海区桂江小学林小漫1/23我准备本级教学目标是什么？我学生学情怎样？我能够从哪些方面入手？有效吗？我是否愿意等候？2/23情感态度：兴趣和自信心学习策略：小组学习和自主学习语言技能：听清说准、简单应用、学会认读二年级主要目标3/23二年级学习内容学习内容详细介绍主要学习内容日常英语12段，社科知识、课堂学习、个人喜好、动物园歌曲童谣12首歌曲童谣，4个游戏范例攀登阅读8段节奏英语，4个小故事拓展学习内容选学内容对日常英语关键句型进行开放性替换，12段晨间故事8个生动有趣情景剧故事睡前故事8个柔和平缓单人讲述故事4/23课堂学习活动安排步骤时间备注预热（Warm-up）5分钟能够打通歌曲童谣（SongsandChants）5分钟日常英语（EverydayEnglish）15分钟攀登阅读（PandengReading）10分钟能够打通总结（Sum-up）5分钟选学内容（SelectiveLearning）机动自由选择学习5/23单元课时分配课时分配：4课时第一课时：歌曲童谣输入为主第二课时：歌曲童谣输出+日常英语第三课时：歌曲及日常英语输出+攀登阅读第四课时：以复习展示为主，适当加入晨间故事教学关键点：利用VCD中情景适当进行调整重视课堂常规建立提供平台让学生有所准备地展示所学内容6/23怎样培养“值日汇报”常规？细化每项要求用好评价机制以生为本，机会均等（观看与尝试是两回事）汇报内容“滚动”“串编”汇报形式偶有“微调”7/23学习目标：能够利用本单元所学日常英语进行关于天气简单对话。听清、唱准本单元所学歌曲，能够伴随认读重点单词。能够认读本单元攀登阅读句子和重点单词。举例：Unit28/23举例：Unit2单元备课：When?Where?Who?What?How?创设总情景：Mary’sgoingtohaveaBirthdayParty.确保足够输入量，让学生带着问题watchandlisten.

重视四人小组合作学习，同伴学习更能激发学生学习欲望。9/23第一课时值日汇报（简单问答及上一单元展示）歌曲童谣整体输入及初步输出（重点）日常英语整体输入（延续情景，听、答）攀登阅读整体输入（延续情景，听、答）/plus/play.php?aid=763&play=310/23第一课时重点：songsandchantsAndywantstosingasongforMary.Whichsong?依据歌曲童谣中重难点词句提出问题，引发孩子注意力。所问问题，假如孩子不能了解，要提出二层问题（细节问题），引导孩子思索。Whatcanyouseeinthesong?Howdoesthefroggiecry?Whydoesitcrysoloud?Whatcanthefroggiedo?11/23第一课时重点：songsandchants利用旋律让学生熟悉，跟读形式多样利用动作编排让学生乐于演出示范清楚，重视示范时常规12/23第二课时值日汇报（问答、尝试歌曲输出）歌曲童谣（四人小组演出、灵活勉励创编）日常英语（重点）攀登阅读（延续情景、适当跟读）13/23延续总情景Andywantstogotheparty.Buthemeetstrouble.What’swrong?第二课时重点：EverydayEnglish课文内容：How’stheweather?天气怎么样？

It’srainy.下雨呢.

Ihavenoumbrella.我没有带伞。

Wecanshare.咱们一起用吧。

Thankyou.谢谢。14/23第二课时重点：EverydayEnglish输入形式多样，穿插小任务，操演不单一经过师生示范、生生示范让学生明确活动内容（替换、串编、创编）、活动形式明确活动要求及活动规则：每个人都有角色分工、力争创新教师评价详细有效，培养学生适当纠错意识15/23第三课时值日汇报（问答、歌曲演出、日常英语对话）歌曲演出（复习巩固）日常英语（复习巩固、勉励创编）攀登阅读（重点）16/23总情景延续：Theyareattheparty.依据VCD内容，经过问题提问，逐步进入学习内容。

重视小组合作。第三课时重点：PandengReading/plus/play.php?aid=763&play=417/23第三课时重点：PandengReadingOnebyone利用投影仪说序号，读句子卡片游戏18/23第四课时：总体输出整体复习（情景：Let’sgotoMary’sparty）提供更多情景让学生利用语言。勉励串编和创编。相信学生。/plus/play.php?aid=763&play=4219/23展示及分享平台课前演出（榜样作用）口语考试家校协同20/23博客家长：了解孩子在校表现孩子：与家长分享在校点滴21/23二年级评价活动关键点