八年级上册第13课五四运动示范课市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件

第13课五四运动第1页巴黎和会全体会议现场1914～1919：第一次世界大战

巴黎和会“三巨头”英国首相劳合·乔治（左二）、法国总理克里孟梭（左三）和美国总统威尔逊（右一）历史镜头三五四运动暴发第2页1．巴黎和会是一次列强分赃会议，中国积贫积弱已久，弱国无外交，所以，遭到不平等对待。2．（1）评价改变说明了中国人对“公理战胜强权”巨大反差失望、愤恨与不满。它既说明巴黎和会由大国操控一切本质，也说明这一时期中国国家贫弱、国际地位低事实。3．在巴黎和会上，顾维钧代表中国成功地陈说了直接收回山东理由，日本代表则公开了19与北洋政府秘密协定，指出中国参战后向日本借款，中日有密约，中方已“欣然同意”由日本继承德国在山东特权。美、英、法对山东问题作出了向日本一边倒裁决。第3页195月4日，北京十三所学校三千多名学生，集会于北京天安门前，要求取消“二十一条”、拒绝和约签字，高呼：“外争主权，内除国贼”等口号，会后举行游行示威，“五四运动”就此暴发。第4页五四运动过程结合书本内容独立完成下表：时间

中心先锋口号要求时间中心主力内容结果5月4日－6月初学生北京外争主权，内除国贼废除《二十一条》拒绝在和约上签字严惩三个亲日派官员6月初起上海工人阶级工人罢工学生罢课商人罢市取得初步胜利第一阶段第二阶段第5页天安门集会东郊民巷请愿火烧赵家楼五四运动路线图第一阶段第6页游行队伍向天安门进发游行示威女学生队伍“外争主权，内除国贼”取消“二十一条”反对在对德“和约”上签字惩治卖国贼曹汝霖等人誓死力争，还我青岛！第7页五四运动扩大第8页陈独秀和李大钊起草《北京市民宣言》，英译文为胡适翻译。宣言强烈要求收回山东权益。《北京市民宣言》北京学生爱国斗争得到社会各阶层广泛拥护。陈独秀亲自起草<<北京市民宣言>>，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢地对社会进行根本改造。1、五四运动扩大：第9页面对北京人民正义斗争，日本帝国主义在天津等集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生爱国运动。这一挑衅行为深入激起了中国人民反日浪潮。全国200多个城市学生一致罢课，支持北京学生反帝爱国斗争。第10页6月3日，北京爱国学生再次走上街头，展开大规模爱国宣传活动。遭到军警镇压，先后有800多名学生被捕。6月5日，上海工人罢工、商人罢市。转折点第11页上海全市工人大罢工上海商人罢市第12页北京上海唐山汉口南京长沙

唐山、长辛店等工人也举行罢工，声援学生爱国斗争。工人阶级成为斗争主力。运动中心也由北京转移到上海。第13页2、五四运动取得初步胜利：1、释放被捕学生2、罢免曹等人职务3、中国代表也没在“巴黎和约”上签字。第14页3、五四运动前后期对比：五四运动前期五四运动后期时间中心主力结果5月4日6月5日北京上海学生工人遭到政府北洋镇压取得了初步胜利第15页4、五四运动为何会取得初步胜利？⑴工人阶级参加了运动，并成为运动主力，显示出伟大力量。⑵含有初步共产主义思想知识分子领导了这场运动。⑶五四运动是一场全国性群众运动，各阶层人民广泛参加。第16页五四运动历史意义第17页1、五四运动性质：“凡天下田，天下人同耕。”（太平天国运动）

“扶清灭洋”（义和团运动）“驱除鞑虏，恢复中华；创建民国，平均地权”（辛亥革命）“外争主权，内惩国贼”（五四运动）是一次彻底反对帝国主义和反对封建主义爱国运动。近代以来几次运动口号比较第18页2、五四运动历史意义：3、五四运动是中国新民主义革命开端。1、在这次运动中，中国工人阶级开始登上政治舞台，展现了伟大力量；2、一些初步接收了马克思主义知识分子和青年学生，在运动中起了主要作用什么革命又被称为“新民主义革命”？是以由中国共产党领导,人民大众,以反对帝国主义,封建主义,官僚资本主义为主革命。第19页中国近代史旧民主主义革命时期新民主主义革命时期1840年191949年鸦片战争五四运动新中国成立半封建半殖民地社会中国近代史革命区分和标志事件第20页五四运动是新民主主义革命开端

新旧民主主义革命相同点：社会性质、革命性质、革命任务、革命主力.旧民主主义革命（1840～1919）新民主主义革命（1919～1949）领导阶级资产阶级无产阶级革命范围资产阶级革命无产阶级革命理论指导无先进理论马克思主义革命前途资产阶级共和国社会主义第21页3、什么是五四精神？爱国、进步、民主、科学第22页课堂小结一、五四运动暴发1、导火线2、时间、地点及主力3、口号二、五四运动扩大1、扩大2、取得初步胜利3、前后期对比4、胜利原因三、五四运动意义1、性质2、意义第23页课堂练习1、五四运动后期，爱国斗争主力是（）。A.青年学生B.无产阶级C.商人D.农民阶级2、五四运动暴发直接原因是（）。A.北洋军阀黑暗统治B.巴黎和会上中国外交失败C.俄国十月社会主义革命影响D.新文化运动兴起3、五四运