高考作文心得体会省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

高考作文下面，我们来看一下年山西省英语作文详细要求假设你是李华，从互联网上得知一个国际中学生组织将在新加坡举行夏令营，欢迎各国学生参加。请写一封电子邮件申请参加。内容主要包含：1自我介绍（包含英语能力）2参加意图（介绍中国，了解其它国家）3希望获准。

注意：1词数100左右2可适当增加细节，以使行文连贯。3邮件开头和结尾已为你写好。第1页评分标准第五档：（21-25分）完全完成了试题要求任务。---覆盖全部内容关键点。---应用了较多语法结构和词汇。---语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致。（1-2处打错和3-4处小错）--有效地使用了语句间连接成份，使全结构紧凑。---完全到达了预期写作目标。第四档：（16-20分）完成了试题要求任务。---虽遗漏一两个次重点（英语能力，介绍中国，了解其它国家），但覆盖全部主要内容。第2页---语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因为尝试较复杂语法结构或词汇所致。（犯2处大错和5处小错）---应用简单语句间连接成飞，使全文结构紧凑。到达了预期写作目标。第三档：（11-15分）基本完成了试题要求任务---虽遗漏一些内容（全部3个次重点），但覆盖全部主要内容。---应用语法结构和词汇能满足任务要求。---有一些语法结构或词汇方面错误，但不影响了解。（3-4处大错，4-7处小错）---应用简单语句间连接成份，使全文内容连贯。整体而言，基本到达了预期写作目标。第二档：（6-10分）未恰当完成试题要求任务第3页---遗漏或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。---语法结构单调，词汇知识有限。---有一些语法结构或词汇方面错误，影响另外对写作内容了解。（4-7处大错，7处以上小错）---较少使用语句间连接成份，内容缺乏连贯性。信息未能清楚地传达给读者。第一档：（1-5分）未完成试题要求任务。---显著遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未了解试题要求。---语法结构单调，词汇知识有限。---较多语法结构或词汇方面错误，影响对写作内容了解。（无正确句子）---缺乏语句间连接成份，内容不连贯。信息未能传达给读者。第4页0分未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；所写内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。几点说明：1.评分时，先依据语言内容初步确定是否到及格线（如：语言内容完整性、流畅性及准确性等），划定其所属档次后，以该档次要求来衡量，调整上下分值，最终确定分数。2.词数少于100应从得分中减去2分。3.大小错误界定：小错误：名字单复数，拼写，标点符号，大小写，介词，代词误用等。大错误：句子结构，谓语组成包含时态语态，从句（缺乏句子成份），非谓语动词，主谓不一致。4.重点：个人情况，参加意图，希望获准。5.次重点：英语能力，介绍中国，了解其它国家。第5页试题概述：重视基础，突出能力；考点明确，难易适中；以人为本，贴近生活；貌似轻易，高分难得。第6页一突出点：1试题命制：贴近开放空间（有话说，表示不一样层次能力）保持平稳格调。2学生答卷：1）学以致用，学用结合

I’dappreciateitifOntheonehand…ontheotherhand….Foronething…foranotherthing…AsfarasI’mconcerned,Thereisnodoubtthat…2）相同表示，变换句式（平时教学有效，主动变动意识和思索）。beofgreatimportanceimportantbeamemberbeadmittedintoaccept3）篇章概念，自然分段。第7页暴露问题语言基本功（单词拼写错误，词性使用混乱，词组搭配错误，不规则动词形式记忆含糊，动词时态语态混乱，句子结构错误，英汉表示转换能力太弱）语言关：词汇，语法以及语言综合利用内容组织不合理：无序堆砌逐字翻译离题万里（自我介绍太多，主次不分）不知所云内容关：审题关键点主次衔接卷面书写（卷面规范，整齐大方）第8页短文改错一试题特点：1短文题材取自学生高中生活。2内容简单易懂，没有繁难语句结构。3难度高于去年，出现了平时练习中少见考点。学生感觉轻易得分点toy(toys)it(them)which(what)学生感觉有点难度得分点little（less）tear(tore)to(for)学生感觉难度很大得分点did(went/go)while(my)parentsmust(could/might)冠词没