2023舞蹈课教案5篇

2023舞蹈优质课教案5篇有音乐伴奏的，人们能以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。亦指表演舞蹈;下面是给大家整理的舞蹈优质课教案，仅供参考希望能够帮助到大家。舞蹈优质课教案1这是小兵活动目标：.感知歌曲雄壮有力的特点，能心情饱满、动作有力、合拍的进行表演。.在感受歌曲特点的基础上尝试依据歌词创编动作。.激发向解放军叔叔学习的愿望。活动准备：初步欣赏和感知歌曲、红色五角星头饰若干、课件、录音机、音乐磁带等活动过程：一、活动导入一一激发幼儿参加活动的爱好1、老师："小挚友你们宠爱解放军叔叔吗解放军叔叔都有什么本领（他们是怎样做的老师引导幼儿仿照）2、游戏“这是小兵J老师与幼儿头戴"军帽〃，老师整队并发出口令，与幼儿一齐随音乐有节奏的仿照解放军的各种动作进入活动场地，激发幼儿参加活动的爱好。三、幼儿分组，尝试多人组合表演舞蹈，体验合作的欢乐。老师：我们又欣赏一遍，小挚友看得很细致，让我们一齐来做一做。请小挚友找自我的好挚友（两个人）做四手观音。老师：两个人难不倒，三个人怎样样，再找你的好挚友试一试。幼儿尝试。老师：只能看到一张脸，6只手。三个人的手有高、有低。播放音乐，幼儿尝试五个人合作跳舞。老师;老师准备了一个小道具，，请第一组的小挚友来表演。欣赏第一组的小挚友表演，老师：我们来看看他们做了一个什么造型？老师：刚才我们做了五人一组的观音，此刻我们依据刚才进教室的队伍（一条直线）站好，面对大镜子一边看一边跳。老师：你们的舞蹈美吗？你明白跳舞的这些演员是什么样的人吗?〃聋哑人〃，那我们回去也好好地练，然后跳给弟弟妹妹们看，好吗？舞蹈优质课教案5培育幼儿探究学习的爱好，进展幼儿机体、动作的协调性。歌曲《看星星》《走、跳、跑》《兔子舞》等（一）听音乐，让幼儿快乐地进场进场音乐：英文歌曲《走、跳、跑》让幼儿依据音乐的节奏边找一个舒适的位置一边做动作。启发幼儿的创编本领。老师要给他（她）照张相来引导幼儿做出和别人不相同的动作，发挥幼儿丰富的想象力，能够使幼儿快乐地感受音乐，快乐的表现美。（二）练习呼吸、手的动作复习音乐：《看星星》.师说：小挚友，你们宠爱看星星吗（宠爱）老师今日带你们去看好吗我们先做一次呼吸动作，然后加上手的动作。.做动作时要留意：①小挚友的坐姿。下巴要抬起来，挺起胸，脚要直，脚尖要紧绷。②要求他们的动作要尽可能到位。做动作时要有精神，眼跟着手走。.请做得好的小挚友出来示范指出为什么这些小挚友做得好。听音乐，请大家一齐跟着小挚友再做一次，老师要订正做得不规范的动作。（三）学习提腰.师说：刚才我们进行了呼吸练习，在这的基础上我们加上手部,学习提腰动作。.老师先做示范动作①请小挚友先看老师做一次示范动作。我们一齐数节拍，好不好②学习提腰动作要领一只手慢慢的提起，先起手肘，然后再到手腕，手心向下，好像抱着一个大气球，慢慢的滚上来;下来的时候，翻掌、变成手心向外，先下手肘，然后再到手腕、手指。然后到另外的一只手。留意提手的时候要把身体拉长，腰要正，抬头，眼睛看着手。.提问幼儿，老师刚才是怎样做的。指导做得不规范的幼儿，并且边说边做让幼儿仿照。.和幼儿一齐数节拍做动作老师要一边做动作，一边留意幼儿动作的规范性。并且要一边做一边提示幼儿要留意的地方。手慢慢的上去，好像抱着一个大气球,手心向下，身体要拉长，好像要摘下上头的星星，手一翻，摘了一颗星星，把它放在手心上头，轻轻的把它放下来，好像怕把它摔伤。.提出提腰动作的重点部分，让幼儿留意的地方是：1）手起时要先起手肘，再到手腕。2）摘星星时，身体要拉长，不要倒向一边。3）眼睛要一向看着手走。4）提起手时要吸气，手放下来时要呼气。.跟着音乐，老师和小挚友一齐做一遍.师说：小挚友，你们都学会摘星星了吗那么，我们一齐去摘星星吧。乐曲《跳到我这儿来》①在快乐的音乐中，让幼儿自由的去摘星星，感受音乐，感受美。小挚友，你们看，天空上头有好多好多的星星啊，这边有，那边也有（边说还边指着天上头），我们到处去摘星星，看哪个小挚友摘的星星最大。②边做动作边用语言提示，订正幼儿错误的动作，使幼儿动作逐步规范化。.指出提腰动作的重点，请小挚友跟着节奏再做一遍（四）游戏部分乐曲《兔子舞》.放音乐，让幼儿在轻快的音乐伴奏下，自由的找挚友，快乐的跳舞，感受跳舞的欢乐。.请兔子们一齐跳着舞回家。二、基本部分：1、老师出示课件，依据幼儿已有阅历进行表演1）老师引导幼儿依据歌曲资料进行仿照表演。老师提问：刚才小挚友都仿照解放军叔叔做什么动作了（老师将歌词资料串起来引导幼儿按歌曲节奏边说歌词边表演）2）启发引导幼儿表现出歌曲特点：老师：解放军叔叔应对敌人他们害怕吗他们很英勇，我们应当向解放军叔叔学习，不怕困难，做一个英勇的孩子!那我们怎样表现他们很英勇呢（老师引导幼儿动作有力来表现解放军的英勇与威猛）2、制造性表现：1）启发幼儿进行创编，并在此基础上逐步过渡到随音乐合拍地做动作。老师：解放军叔叔还用什么武器进行作战他们怎样做的（让幼儿仿照，并带领幼儿依据创编的动作进行完整表演，并引导幼儿能动作有力、精神饱满的表现舞蹈。2）用不一样形式让幼儿反复练习：如，个别表演、分男兵、女兵上前“操练〃，引导幼儿相互评价。三、结束部分：老师：小兵们表现得真棒!走，咱们一齐到操场上练练吧!（老师带领幼儿随音乐出活动室）舞蹈优质课教案2一.活动目标：L引导幼儿在理解音乐的基础上，创编舞蹈动作，能自如地随音乐舞蹈，表达出小挚友酷爱大自然的完备情感，体验欢乐的气氛。2.初步培育幼儿与同伴的合作交往本领及自学本领。.活动准备：.图谱两张，歌曲《欢乐颂》磁带，录音机。.五个小组的标记（白、红、黄、蓝、绿五种颜色的花形标记，幼儿各有一枚，活动室地面贴上相应花形标记）.舞蹈用小道具（腕花），幼儿人手一副。.活动过程：L随《母鸭带小鸭》律动音乐幼儿快乐地进活动室。（要求幼儿能随音乐形象而有节奏地表演小鸭走路，游水的动作）.练生曲《你好，你早》（仿照小动物的叫声，能与同伴自然地应对面表演唱，声音整齐好听）.复习歌曲〈欢乐颂〉请外圈的小挚友站起来唱歌词，里圈的小挚友哼唱"啦〃，合唱的时候声音要整齐和谐。.创编舞蹈〈欢乐颂〉⑴幼儿听音乐想动作（引导幼儿感受音乐，初步设想舞蹈动作）老师：“刚才小挚友的歌声真好听，今日老师要请你们来编〈欢乐颂〉的舞蹈动作，首先请大家细致地听音乐想动作。〃⑵幼儿分组协商探讨，设计舞蹈动作，老师巡回指导。（引导幼儿进取参加，在小组协商的基础上创编舞蹈动作）老师：“接下来要请每队小挚友站到标记上，相互协商，为这首乐曲配上适宜的舞蹈动作，起先。〃（3）引导幼儿团体创编舞蹈动作，老师刚好记录动作一一画在图谱上。（鼓舞幼儿大胆创编，引导幼儿编出与众不一样的漂亮的动作，并着重表扬动作富有创意及在创编时能与同伴合作表演的幼儿）老师："刚才小挚友都编得很细致，此刻哪一队先来试试，把你们设计的动作表演给大家看。〃（4）回忆创编动作，为连贯舞蹈作准备。（引导幼儿经过细致视察图谱，想象动作）老师：小挚友真能干，我们的舞蹈动作已经全部编好了，先请大家看着图谱来回想一下动作。（播放音乐）（5）看图谱学跳舞蹈。（能在参照图谱的基础上，初步随音乐完整练习）老师：〃此刻请大家找好舞伴一齐来跳。〃（异样提示幼儿在须要合作舞蹈时两人能相互协作好）音乐连续播放两遍。⑹小挚友跳得真好，此刻请大家带上腕花来跳，你能够学图谱上的动作，也能够自我想动作。（幼儿团体戴上腕花练习，能在音乐的伴奏下投入地表演）.结束°小挚友的舞跳得真美，以后我们再到小舞台上去表演，好吗?此刻我们一齐跟客人老师说再见!（幼儿随《母鸭带小鸭》音乐快乐地出活动室。）舞蹈优质课教案3设计意图：大班的幼儿已经接触了三年的音乐、舞蹈，在舞蹈方面有了必需的基础，各方面本领也有了很大的提高。所以让幼儿单纯地仿照老师做舞蹈动作并不利于培育幼儿的创新思维，于是我确定让幼儿自由地、以自我的动作来表现自我对外在事物的理解。之所以选小鸭子是因为本班幼儿对学小鸭子的动作一向都很感爱好，对小鸭子这一形象也比较熟悉，所以创编起来可能会比较简洁一些，并且他们一向很习惯于学老师怎样去做，让他们来自我创编是一个新的起先。为了不让他们失去爱好，所以我选择了让他们创编小鸭子的舞蹈，也当作以后教学的一个过渡吧！活动目标：1、初步了解、感受小鸭的各种动态姿态。2、大胆创编小鸭的舞蹈动作，体验创编舞蹈的乐趣。活动准备：小鸭头饰若干、多媒体一台、录音机、磁带。活动过程：一、起先部分播放音乐，让幼儿随音乐仿照各种小动物的动作进入活动场地。师：孩子们，在生活中我们见过许许多多的小动物，今日呀，就让我们一齐学学小动物的各种动作，好吗?（带领幼儿仿照小鸟、大象、小鸡等动物的动作）二、基本部分（一）播放多媒体画面《孔雀舞》，老师向幼儿简洁介绍杨丽萍的孔雀舞。提问：你们明白她是仿照什么动物做这些动作的呢？师：这个舞蹈叫做《孔雀舞》，是我国一位出名的舞蹈家杨丽萍阿姨仿照孔雀的各种动作跳的，她为了创编这个舞蹈，视察了孔雀很长时间才创编出来的。今日我们也一齐来仿照小动物的动作创编舞蹈,你们能不能试一试?那你们想仿照什么动物呢?（幼儿自由发言）今日老师拍了一段小鸭子的动画片，让我们一齐来看一看，然后把它编成舞蹈好吗？（二）播放多媒体画面《小鸭子》，引导幼儿大胆创编小鸭的各种姿o1、播放多媒体画面《小鸭子》全段，幼儿欣赏，视察小鸭子游戏时的各种姿态，感受小鸭的快乐心情。提问：小鸭子在做什么呢?（小鸭在走路、在喝水、游泳、欢乐地跳舞。）你们能不能学学小鸭子的这些动作呢?一一让幼儿在整体感受小鸭子的各种姿态后，尝试来仿照。2、播放多媒体画面《小鸭子》第一片段，幼儿自由仿照并创编小鸭子走路。3、播放多媒体画面《小鸭子》其次片段，幼儿自由仿照并创编小鸭子喝水和游泳的动作。4、播放多媒体画面《小鸭子》第三片段，幼儿自由创编小鸭子跳舞的动作。5、让幼儿自由探讨，把创编的三段小鸭动作结合起来，组成舞蹈《小鸭子》。师：小挚友们真能干，把小鸭子的走路、游泳、喝水等好多动作都做出来了，那我们能不能来扮演一下小鸭子，把我们刚刚做的动作连起来跳一遍，好吗？放音乐，发头饰，让幼儿跳舞，老师也在一旁跳，还能够仿照一些幼儿的动作，激发幼儿的爱好。在整个过程中老师对幼儿进行个别指导。三、结束部分让幼儿在快乐的表演活动中自然结束。舞蹈优质课教案4舞蹈活动《千手观音》活动领域：艺术舞蹈《千手观音》是一个由壁画产生灵感，从而将静态艺术转变为动态艺术的创作，是一个特别具有中国特色，让人赏心悦目的节目，不管是舞台的布置、灯光、服装、饰品还是演员漂亮的舞蹈动作，都给人带来一种震撼美。异样是舞蹈中的动作造型更是有利于大班孩子主动的参加，能调动孩子的进取性，让孩子受到熏陶，唤起孩子新颖心和表现欲，引起共鸣。由于参加表演的都是残疾人，他们克服了种种身理上的困难经过三年的反复编排和排练，共同努力的团体团结合作精神，更是值得孩子们学习。1、欣赏中国古典舞蹈，初步感受舞蹈中的美。2、探究舞蹈动作的特点并尝试多人合作表现舞蹈。3、体验欣赏合作表现的欢乐。《千手观音》碟片、多媒体。一、初次欣赏舞蹈，感受舞蹈的美。老师：今日老师带来了一段好看的舞蹈，请小挚友看一看、听一听这段舞蹈什么地方美？幼儿观看舞蹈片段。老师：刚才听小挚友边看录象边说，好多人都看过了，这是《千手观音》，春节晚会上的舞蹈。美吗?哪些地方美？幼儿：手的动作老师：初了动作，还有美的地方吗？老师：你觉得他们穿得服装美吗?还有美的吗?刚才我们看到他们身上一会是红的，一会是绿的，那是什么美？幼儿：灯光美。老师：那你们觉得音乐美吗？小结：我们看了《千手观音》的舞蹈，发觉这个舞蹈的动作、服饰、灯光、音乐、道具都特别的美。二、再次欣赏舞蹈，探讨舞蹈的动作，鼓舞幼儿大胆表现动作。老师：我们再来看一遍，你觉得那里有哪些好看的动作?你最宠爱哪个动作？老师：谁情愿把你宠爱的动作做给小挚友看看？幼儿“兰花指〃并示范动作，幼儿做自我宠爱的动作。老师：我们小挚友来试一试、学一学他的动作。老师：我看出来了，好多小挚友都想试一试，此刻就请小挚友到前面找个空地方做一做自我宠爱的动作。老师：老师此刻