《范爱农》完整版课件

范爱农——鲁迅范爱农

陈丹青说“他那篇《范爱农》，我不晓得读过多少遍，每次读，都会讨厌这个家伙，然后渐渐爱他，然后读到他死掉——尸体找到了，在河水中‘直立着’——心里难过起来。”。

范爱农是什么样的一个人，为什么先让人讨厌后让人爱，又让人难过呢？

《范爱农》完整版课件鲁迅及其作品鲁迅（1881~1936）原名____,____人，现代伟大的_____、____、___,中国现代文学的奠基人之一。首次用“鲁迅”作笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话文小说《_______》，奠定了新文学运动的基石。鲁迅的精神被称为中华民族魂。主要作品有：短篇小说集《》、《》散文集《》散文诗集《》杂文集《》等鲁迅及其作品鲁迅（1881~1936）原名____,____鲁迅及其作品鲁迅（1881~1936）原名周树人,浙江省绍兴人，现代伟大的_文学家、思想家、革命家

,中国现代文学的奠基人之一。首次用“鲁迅”作笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话文小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。鲁迅的精神被称为中华民族魂。主要作品有：短篇小说集《呐喊》、《彷徨》散文集《朝花夕拾》散文诗集《野草》杂文集《且介亭杂文》等鲁迅及其作品鲁迅（1881~1936）原名周树人,浙江省绍兴回忆初中学过的鲁迅的文章《孔乙己》(《呐喊》)《藤野先生》(《朝花夕拾》)《社戏》(《呐喊》)《从百草园到三味书屋》(《朝花夕拾》)回忆初中学过的鲁迅的文章《孔乙己》(《呐喊》)《朝花夕拾》简介：

本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。最初以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。后改名《朝花夕拾》。

这十篇散文，是“回忆的记事”，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动了描绘了清末民初的生活画面，是研究鲁迅早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文献。这些篇章，文笔深沉隽（juàn）永，是中国现代散文中的经典作品。《朝花夕拾》简介：本书为鲁迅一九二六年所作回一、预习课文1、标注段落序号，全文共55段。2、自读课文，不看批注，标画生字词。一、预习课文1、标注段落序号，全文共55段。积累生字词举例：【1】字音：辟头（pī）、一怔（zhèng）……

多音字：累lěi积累连累日积月累

léi累赘硕果累累

lèi劳累疲累【2】字形：琐事、慷慨等【3】字义、成语义：拮据、容光焕发、溢于言表、每况愈下等积累生字词举例：[1]字音：辟头一怔连累

拮据绿林横暴大圜犹酩酊牢骚船舷

揖让累lěi积累连累日积月累（屡屡：累累失误；形容积累的多：罪行累累）

léi累赘硕果累累

lèi劳累疲累横hèng1.粗暴，凶暴：蛮横辟：pì

开辟辟谣

2.不吉利，意外的：横祸bì

复辟辟邪[2]字形：琐事容光焕发钝滞轻蔑

雍容惭愧

[1]字音：[3]字义：大抵：大概，大都；容光焕发：容光：脸上的光彩；焕发：光彩四射的样子。形容身体好，精神饱满。拮据：形容经济境况不好，十分贫寒。

酩酊：形容醉得很厉害。淡薄：兴趣淡薄/云雾淡薄/印象淡薄淡泊：淡泊名利雍容揖让：形容仪态大方，从容不迫互相作揖谦让。[3]字义：预习检查：1注音：辟头（pī：同“劈”pì：开辟bì：复辟）一怔（zhèng

zhēng:怔忪(zhōng)、怔仲：惊恐不安）钝滞（dùn

）（zhì]）揖让（yīràng

）军械（jūnxiè

）拮据（jiéjū

）横暴（hèngbào

1.凶暴，不讲理；蛮～。强～。

2.

意外的，不寻常的：～财。～祸。～死。

héng与竖、纵、直相对的意思）船舷（xián

）慷慨（kāngkǎi

）连累（lěi1.连续，重叠，堆积：～计、日积月～、连篇～牍。

2.连及，连带：～及、牵～、拖～

léi1重叠;接连成串果实累累

2多余，不简洁～赘）绿林（lùlín

）大圜（dàyuán

）酩酊（mǐngdǐng

）

预习检查：2看拼音写汉字suǒ（琐）事容光huàn（焕）发hòu（候）补yōng（雍）容轻miè（蔑）xuān（喧）闹zhàng（账）目yá（衙）门3解释词语：大抵：大概、大都容光焕发：脸上光彩熠熠钝滞：不灵活、笨拙川资：路费、旅费、盘缠愚不可及：原指人为了应付不利局面假装愚痴，以免祸患，为常人所不及。后用来形容人极端愚蠢。拮据：缺少钱，境况窘迫世故：1、处世经验2、处事待人圆滑，不得罪人酩酊：形容大醉绿林：指聚集山林反抗官府或抢劫财物的人们

《范爱农》完整版课件

本文时代背景在二十世纪初期，中国是一个半殖民地半封建社会，清政府软弱无能，帝国主义却在逐渐吞噬着中国。于是在1903、1904年期间，一些爱国人士先后组织了华兴会、光复会、日知会进行革命，来挽救中国。1905年，孙中山领导的兴中会联合以上会党成立同盟会，中国资产阶级民主革命运动走向了统一。

但是革命主要还要依靠各地的会党，没有联系群众。1907年6月，光复会领导人徐锡麟想以冒险的军事行动夺取安庆，刺杀安徽巡抚恩铭，结果徒以身殉。

在这样的背景下，我们的主人公范爱农，在鲁迅的笔下出场了。

《范爱农》完整版课件再读课文及旁批，完成下面的表格，并借助此表格再次熟悉课文内容。

事件内容

时代背景

范爱农的表现/境况

作者对范爱农的情感态度

（背景）再读课文及旁批，完成下面的表格，并借助此表格再次熟悉课文内容在读课文及旁批，完成下面的表格，并借助此表格再次熟悉课文内容。

事件内容

时代背景

范爱农的表现/境况

作者对范爱农的情感态度

同乡会争执

（背景）酒楼叙旧报馆案风波

爱农之死

在读课文及旁批，完成下面的表格，并借助此表格再次熟悉课文内容在读课文及旁批，完成下面的表格，并借助此表格再次熟悉课文内容。

事件内容

时代背景

范爱农的表现/境况

作者对范爱农的情感态度

同乡会争执

留学日本期间，徐锡麟被杀

冷漠、不赞同、反对、屈服、说风凉话愤怒、觉得可恶、首先应该被革命掉酒楼叙旧辛亥革命前一年寒素、被排斥、受到迫害尽释前嫌、相熟、说些愚不可及的疯话，成为好朋友在读课文及旁批，完成下面的表格，并借助此表格再次熟悉课文内容在读课文及旁批，完成下面的表格，并借助此表格再次熟悉课文内容。

事件内容

时代背景

范爱农的表现/境况

作者对范爱农的情感态度

报馆案风波

辛亥革命爆发、绍兴光复

从来没有过的笑容、作监学、勤快得很、充满希望颇凄凉、失望沮丧同情、无奈、无能为力、力不从心

爱农之死

辛亥革命失败之后

困穷、凄苦、生活漂浮、心灰意冷、绝望、淹死

悲凉、自责、内疚

在读课文及旁批，完成下面的表格，并借助此表格再次熟悉课文内容作业1巩固字词知识。2再次阅读，根据文章内容和注释，理顺范爱农的一生，写一篇名为《范爱农小传》的短文（可查阅网络等其他资料）。

《范爱农》完整版课件2．初读课文时，你感觉范爱农是一个怎样的人？要求：用尽量准确的语言概括自己的感受，并举出1—2处文中的具体内容来证明的感受，字数不少于100字。格式如下：观点：范爱农是一个（的人）理由：(提示：1.横线处应为能体现人物性格的词语,例如:善良、正直等2.可从人物的外貌、语言、行为或人物对事情的态度分析人物。)2．初读课文时，你感觉范爱农是一个怎样的人？外貌7段：“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。”24段：“还不是我们师母的？”他瞪着他多白的眼说。外貌7段：“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人释源：《晋书•阮籍传》：“籍又能为青自眼。见礼俗之士，以白眼对之。及嵇喜来吊，籍作白眼，喜不怿而退；喜弟康闻之，乃賫酒挟琴造焉，籍大悦，乃见青眼。”（《世说新语•简傲》）说解：青，黑色。青眼，眼睛正视时，眼球居中，故青眼表示对人喜爱或尊重。白眼，眼睛斜视时则现出眼白，故“白眼”是对人轻视或憎恶的表示。阮籍“旷达不羁，不拘礼俗”(《魏春秋氏》)。嵇喜庸俗，虽为吊母丧而来，阮籍仍作白眼对之；嵇康高雅，且同为“竹林七贤”之属，故阮籍对以青眼。后世以青眼表示对人尊重，白眼表示对人轻视。释源：《晋书•阮籍传》：“籍又能为青自眼。见礼俗之士，以白眼此处借眼睛的刻画，很好地表现了范爱农憎恶分明、傲岸耿介的性格特征，为他后面的不合世俗，“各处漂浮”，“大家讨厌他”，“第二天打捞尸体，是在菱荡里找到的，直立着”等内容埋下伏笔〕此处借眼睛的刻画，很好地表现了范爱农憎恶分明、傲岸耿介的性格语言6段：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”

范爱农的话是针对发电，还是针对鲁迅？是情感钝滞，还是积久突发？是冷，是热？语言6段：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”6段：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”范爱农的话是针对发电，还是针对鲁迅？是情感钝滞，还是积久突发？是冷，是热？范爱农的话主要是针对发电，是痛失师长的情感爆发。面对看似热切实际无聊的争执，保持着冷静的理智和对问题的深刻认识。内心极热，对师友有着极深的感情。6段：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”范爱农的42段：然而事情很凑巧，季茀写信来催我往南京了。爱农也很赞成，但颇凄凉，说：“这里又是那样，住不得。你快去罢……”“赞成”表现出范对局势的清醒认识，“凄凉”表现出范对知己的不舍。“又是那样”表现出范对辛亥革命后社会现状的失望。42段：然而事情很凑巧，季茀写信来催我往南京了。爱农也很赞成行为27段：“第二天爱农就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没有见过的。”30段：爱农做监学，还是那件布袍子，但不大喝酒了，也很少有工夫闲谈。他办事兼教书，实在勤快的可以。从范爱农从未有过的的笑容和办事的勤快中，我们看到了他对革命、对改造社会有极大的热情。行为27段：“第二天爱农就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容范爱农是冷是热？外冷内热。外冷：外表极冷，以白眼看人，面对看似热切实际无聊的争执，把不满藏之于心，冷静理智的后面是对问题的深刻认识和决绝态度。内热：内心极热，对师友，对知己有极深的感情，对改造社会，为天下苍生谋福祉有极大热情。范爱农是冷是热？外冷内热。范爱农是个性格爽直，做事勤快，对清政府的反动统治极为憎恨，对辛亥革命抱有极大的热情的人。范爱农一生落魄不得志，但始终保持着桀骜不屈的性格，死后连尸体都保持着直立的姿态。革命爆发后，在许多革命者脱掉布衣换上皮袍时，他仍旧是那件布袍子。范爱农也爱意气用事，在东京时与鲁迅的作对，有一部分的原因就是报复鲁迅对他的蔑视。但这用意气用事反而让人感觉范爱农性格的率直与单纯。

范爱农是个性格爽直，做事勤快，对清政府的反动统治极为憎恨，对范爱农是一个觉醒的知识分子。但是在愚昧麻木四处泛滥的国家中，他的觉醒并不能使他成为民众的精神领袖，反而成为他一切不幸的根源。一方面，他因为他的先知先觉而受到一般民众和别有用心者的“轻蔑、排斥、迫害，几乎无地可容”，后来更因为别人的讨厌而各处漂浮，生活困窘，直到生命的尽头；另一方面，因为他的觉醒，他清醒地感受着这万难破毁的铁屋中的窒息与压抑，他感受着梦醒之后而无路可走的痛苦。范爱农是一个觉醒的知识分子。但是在愚昧麻木四处泛滥的国家中，范爱农失望过，失望后的冷峻让他感觉所有的反抗都是徒劳，所以他不同意发电报，他的不作为不是冷漠、妥协，而是极端愤怒后的心灰意冷。范爱农也有希望，绍兴的光复轻易的就将他的热情燃气，他为革命四处奔走，不再喝酒，勤快到没有功夫闲谈。但希望之后很快又是失望，他又成了革命前的爱农，依旧喝酒，变化的只是景况愈困穷，言辞愈凄苦，他剩下的只是牢骚和鲁迅叫他离开的微茫的希望。最后他在困穷、苦闷和邈远的希望中结束了一生。

范爱农失望过，失望后的冷峻让他感觉所有的反抗都是徒劳，所以他（1）不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀，“嘲笑”什么？又“悲哀”什么？“嘲笑”两个原本互相看不惯的人，原以为再也不会见面，然而却偏偏再次相遇；“悲哀”的是两人虽然都看不起对方，然而在现实面前，他们的境遇是如此相同，一个“在故乡做教员”，一个“教着几个小学生糊口”，在民生凋敝的社会里，他们颠沛流离的生活如此相似，惺惺相惜。（1）不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀，“嘲笑”（2）‘也许明天就收到一个电报，拆开来一看，是鲁迅来叫我的。’他时常这样说。如何理解这句话？范爱农又成了“革命前的爱农”，“什么事也没得做”，此时的范爱农存着的微茫希望就是鲁迅的帮扶，而在那样的混乱社会里，作者心有余而力不足，“我想为他在北京寻点事做，这是他非常希望的，然而没有机会”，正在这时听到噩耗，作者的负疚自责可想而知。（2）‘也许明天就收到一个电报，拆开来一看，是鲁迅来叫我的。（3）文章多次写到喝酒，既有两人的喝酒，也有范爱农的爱喝酒，甚至范爱农的落水是在一次酒后失足，这对刻画范爱农有什么作用？酒与中国的知识分子有着不解之缘。李白、白居易、苏轼等大文豪的作品中有很多内容提到饮酒，他们受到现实社会的不公待遇，常常借酒浇愁。（3）文章多次写到喝酒，既有两人的喝酒，也有范爱农的爱喝酒，（3）文章多次写到喝酒，既有两人的喝酒，也有范爱农的爱喝酒，甚至范爱农的落水是在一次酒后失足，这对刻画范爱农有什么作用？鲁迅悼范爱农的诗中有“先生小酒人”的诗句，说明范爱农最初是厌酒者。但现实世界的不理想和精神生活的苦闷使他借酒以暂时解脱。他的饮酒，既有对自身生活不如意的宣泄，也有对革命奔走不成功的无奈。鲁迅先生借对饮酒的描写，刻画了范爱农的悲剧性格，更重要的是，还写出了在范爱农因饮酒而失足落水身亡后面，一个黑暗、顽固、腐朽、“让人喘不过气来”的社会。（3）文章多次写到喝酒，既有两人的喝酒，也有范爱农的爱喝酒，（4）报馆风波案似乎与范爱农无关，作者为何还要重点写？1、从情节上来说，鲁迅是因为报馆风波案离开的，两人的分离才有了感情上的牵挂，以及后来鲁迅的自责。2、从主题来说，报馆风波揭露了社会的冷酷，也就为范爱农的悲剧提供了背景。3、从内容来说，范爱农在东京时已经反对拍电报，报馆风波案恰好反衬了范爱农对现实有着清醒的认识，进一步完善他的性格。（4）报馆风波案似乎与范爱农无关，作者为何还要重点写？1、从（5）“第二天打捞尸体，是在菱荡里找到的，直立着。”这句话说明什么？这句话照应前文对范爱农傲岸耿介性格的描写。范爱农给鲁迅的信里也写道：“如此世界，实何生为，盖吾辈生成傲骨，未能随波逐流，惟死而已，端无生理。弟于旧历正月二十一日动身来杭，自知不善趋承，断无谋生机会，未能抛得西湖去，故来此小作句留耳”，所以这句话表现了范爱农的倔强不屈的性格。（5）“第二天打捞尸体，是在菱荡里找到的，直立着。”这句话说（6）“现在不知他唯一的女儿境况如何？倘在上学，中学已该毕业了罢”，为何以此句作结？殷殷情意，多少苍凉！斯人已逝，唯余孤儿寡母子这个多艰的世上。遗孀遗孤了无音讯，空有挂念而无能为力，表达了作者内心无奈伤感。

（6）“现在不知他唯一的女儿境况如何？倘在上学，中学已该毕业

1926年11月18，正是初冬时节，独自坐在书房，鲁迅是怀着怎样的心情写下这篇文章，悼念亡友的呢？悲痛与悼念—天人相隔不舍与牵挂—挚友前嫌尽释--非常相熟“可恶”—冷漠怯懦惊闻噩耗学校共事故乡邂逅同乡会争执自责怀念？!？

但是作者“夕拾”这片“朝花”仅仅为了表达自责怀念之情吗?1926年11月18，正是初冬时节，1926年---艰难的一年鲁迅四十六岁3月