第二节神经系统的组成

第四单元第六章人体生命活动的调节第二节神经系统的组成一、知识与技能1.描述人体神经系统的组成和功能。2.描述神经元的结构和功能。3.描述脑和脊髓的结构及功能特点。4.说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。二、过程与方法通过参与游戏活动，体会人体各部分的协调动作主要靠神经体统调节来实现。三情感态度与价值观认识到身体各器官不是孤立的而是存在相互的联系构成一个统一的整体。为理解神经系统如何调节生命活动做准备。描述神经系统的组成和功能.理解神经元的结构和功能相适应的关系。课件，挂图，模型一位老人突患脑血栓致使脑的局部血液供应不足尽管她的四肢没有任何损伤，却出现了一侧肢体不能活动的症状。这是为什么呢？利用问题激发学生思考，导入新课。师上课铃声响起快回教在己位上下后速到本，手指巧将翻上课的容⋯⋯从听铃开一串活是1如此协调有序，主要靠的是神经系统的调节作用。1.神经系统的组成资料一一位妇女脑颅内长了肿瘤肿瘤压迫大脑形成视觉的区域结果造成了这位妇女失明。资料二一位运动员在跳马比赛中不幸摔伤腰部腰部脊髓因此受到了严运。肢出。？。的。的。第8图、。。，组。.元学第9图4。。。生些外，在。都2与多个神经元的突起相接触形成非常复杂的网络这个复杂的网络就是人体内信息传递和处理的结构基础。教师指导学生观察图4-5，理解这些内容。在学生已理解信息的产生及在神经元内部的传导方式后教师可采用边问边讲的师生互动方式介绍几个名词：（1）能够传导的兴奋叫神经冲动。（2）神经元的轴突或长的树突以及套在外面的鞘叫神经纤维。神经纤维的末端的小分枝叫神经末梢。（3）神经末梢按其功能不同可分为感觉神经末梢和运动神经末梢。（4）感觉神经末梢接受来自体内或体外刺激，产生兴奋，又称感受器。（5）运动神经末梢把神经冲动传到肌肉或腺体，引起肌肉收缩或腺体分泌。第二节神经系统的组成一、神经系统的组成大脑——最高级神经中枢脑 小脑——协调运动，维持身体平衡中枢神经系统 脑干——调节呼吸、心跳、血压脊髓反射功能传导功能神经系统的组成脑神经——由脑发出周围神经系统脊神经——由脊髓发出二、神经元1.结构2.功能完成本课时对应课后练习。3本节所学习的神经系统在人体生理上占有重要的地位它是使人体成为一个协调统一整体的关键系统学习本节知识对其他各章的学习具有总结和深化作用同时神经系统中涉及到的思维活动属于意识形态方面的内容学好本节有利于在潜移默化中树立唯物主义思想因此在学生原有知识体系上构建准确系统严谨的神经系统知识结构对整个人体生理的学习乃至学生世界观人生观的形成具有特别的意义神经系统对生命活动有调节作用而本节内容就是为学生理解神经系统如何调节生命活动做准备的由于本节内容以结构组成和功能为主课堂上易出现繁琐和沉闷的情况如何调动学生学习的积极性引导他们主动思考成为本节授课的难点案例以活动引线引导学生认识到即使一个很简单的动作也需要各器官相互配合协调一致进而引导学生认识到各器官协调一致是由于神经系统的调节作用配合教材中的资料分析以会诊形式引导学生思考并归纳出神经系统的组成人体神经系