初中电磁练习题要点

#第九章第三节电生磁练习基础运用.奥斯特实验表明，通电导线周围存在一，证明了电和磁之间是相互—的..通电螺线管外部的磁场和 形磁体外部的磁场一样，它的两端分别是极、极.当改变螺线管中的电流方向时，螺线管的两磁极—.小丽同学利用如图9-7所示的装置研究磁和电的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳出初步结论.比较甲、乙两图可知：；比较乙、丙两图可知; .T甲疝电内改变电通方向T甲疝电内改变电通方向.如图9-8，当开关闭合后，通电螺线管边的小磁针按如图所示方向偏转，则通电螺线管的a端为—极，电源的d.如图9-8，当开关闭合后，通电螺线管边的小磁针按如图所示方向偏转，则通电螺线管的a端为—极，电源的d端为一极；当图中滑片P向右移动过程中，通电螺线管的磁性将(选填：“增强”、“减弱”或“不变”)。.2005年是世界物理年。下列四位科学家都对物理学的发展做出了卓越的贡献，其中首先发现电流磁效应的科学家是( )A.爱因斯坦 B.帕斯卡 C.奥斯特 D.牛顿.如图9-9所示，是一根锰铜丝制成的软质弹簧，B是水银槽，槽内盛有水银，A的上端通过接线柱与电源相连，A的下端恰好与水银表面接触，开关S闭合时发生的现象是：()A.弹簧伸长，灯持续发光B.弹簧上下振动，灯忽亮忽灭C.弹簧缩短，灯熄灭D.弹簧静止不动，灯持续发光.下列四个例子中，采用相同的物理研究方法的是()(1)根据电流所产生的效应认识电流 (2)研究电流时把它比作水流(3)根据磁铁产生的作用来认识磁场A.(1)(3)根据磁铁产生的作用来认识磁场A.(1)与(2) B.(1)与(3) C.8.下列说法错误的是()(4)利用磁感线来描述磁场(3)与(4)D.(2)与(4)螺线管周围一定存在磁场10.1820年，安培在科学院910.1820年，安培在科学院9.如图所示的通电螺线管，其中正确的是()的例会上做了一个小实验，引起了到会科学家的兴趣．如图9-11，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电，会发生的现象是()A.通电螺线管仍保持原位置静止B.通电螺线管转动，直至A指向南，B指向北C.通电螺线管转动，直至A指向北，B指向南D.通电螺线管能在任意位置静止11.如图9-12所示，弹簧下吊一块软铁，下端有一个带铁心的螺线管，R是滑动变阻器，如果将滑片P向右端移动或者抽出铁心，则弹簧长度的变化应分别是()A.伸长、伸长 B.缩短、缩短 C.伸长、缩短 D.缩短、伸长12．如图9-13所示，当开关闭合后，两通电螺线管会()A.相吸B.相斥C.先吸引，后排斥D.先排斥，后吸引图9-11 图9-12 图9-11 图9-12 图9-1313.如图所示，正确的是()；山川小""MH#14．如图9-15，根据通电螺线管周围的磁感线分布，可确定磁极甲、乙、丙、丁的极性依次是( )A次是( )A．N、N、S、NC．S、S、N、N能力拓展B． S、N、S、SD． N、S、N、N.标出图9-16中通电螺线管的N、S极..在图9-17(a)中,静止的小磁针黑端是极，请画出螺旋管的绕法;图9-17(b)中，根据电磁铁的极,判断电源的正、负极。判断电源的正、负极。3．如图所示，是上海磁悬浮列车的悬浮原理。请在下面放大的图中画出轨道下方的车厢线圈的绕线。探究创新

.有一只蓄电池,上面标有的“+”、“-”极标志看不清了,如果有漆包线、纸筒、开关、小磁针等器材,你能判断蓄电池的正、负极吗?说说你的具体做法..请你设想一下,假如没有电流的磁效应,我们的生活会有什么变化?写出两个合理场景:电生磁参考答案基础运用1.、磁场、联系；2.条、N、S、交换位置；3.通电导线周围存在着磁场、磁场方向与电流方向有关;4.N、负、减弱；5.C6.B7.B8.A9.D10.B11.C12.B13.B14.D能力拓展1.左边为N极、右边为S极.a图左边为S极、右边为N极。电流方向正面朝下。b图电源左边为正极，右边为负极。.如图答-22所示探究创新1．将漆包线平行置于小磁针的上方，用蓄电池给漆包线供电。观察小磁针静止后的方向，利用安培定则判断导线中的电流方向，从而确定电源的正、负极。2．没有电话、电铃等设备。第九章第四节电磁铁练习基础运用.内部带铁心的螺线管叫，电磁铁的优点很多，它的磁性有无可以由来控制；电磁铁的磁性强弱可以由来控制；电磁铁的南北极可以由来控制，使用起来很方便.在电流一定时，螺线管的匝数越多，它的磁性越..电磁铁与普通磁铁相比的突出优点是（写出一个即可）。电磁铁在生产和生活中的应用很多，在电炉、电铃、电灯中，用到电磁铁的是。TOC\o"1-5"\h\z.某同学的实验装置如右图9-19所示，弹簧下端吊的是铁块， ：.■当他将开关闭合以后，弹簧的长度；当他将滑动变阻器的 苫滑片向左滑动时，电流表的示数 ,弹簧的长度将—；L1一厂-口如果其他条件不变，他只是将电源的正负极调换了一下，发生变 ：二：化的是。 H3.下列办法中不能改变电磁铁磁性强弱的是（） 图9-19A.改变通过线圈中电流的强弱 B.改变线圈的匝数C.改变通过线圈中电流的方向 D.在通电螺线管中插入铁芯.如图9-20所示为电磁选矿机的示意图，A为电磁铁，M、N槽内的物质为（）A.M内是铁矿物质 B.N内是铁矿物质C.M、N内都是非铁矿物质 D.N内是非铁矿物质.小华同学在做“探究电磁铁”实验中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图9-21所示，下列说法中正确的是（）

A.要使电磁铁磁性增强，应将变阻器的滑动片向右滑动B.电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强C.电磁铁B磁性较强，所以通过它的电流较大D.若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引.如图9-22所示，为使滑动变阻器的滑片P向右移动时，通电螺线管对条形磁铁的斥力变大，则电源和变阻器接人电路的方式可以是( )A.G接F,E接B,D接H B.G接F,E接A,D接HC,G接E,F接B,D接H D.G接E,F接A,D接H8.如图9-23所示,闭合开关,小铁块被吸起,下列说法正确的是()A.将小铁块吸起的力是铁芯与铁块之间的分子引力.用手托住小铁块，将电源的正负极对调，闭合开关，稍后手松开，小铁块一定落下C.滑动变阻器的滑片向上移动，小铁块可能落下D.滑动变阻器的滑片向下移动，小铁块可能落下.如图9-24所示实验装置，弹簧测力计下面挂着条形磁铁，螺线管中插有铁芯，开关S拨在触点②位置。要使弹簧测力计的示数变大，下列操作方法能够实现的是()A.滑片P向b端滑动B.将S拨到①位置C.将铁芯从螺线管中取出D.将螺线管往上移动.如图9-25所示，当闭合开关S,且将滑动变阻器滑片P向右移动时，图中的电磁铁()A.a端是N极，磁性增强 B.a端是S极，磁性增强C.b端是N，磁性减弱 D.b端是S极，磁性减弱能力拓展1.在“研究电磁铁”的探究实验中，给你的器材是：一个线圈匝数可以改变的电磁铁、电池组、开关、滑动变阻器、大头针、铜芯线。请完成如下实验表格。步骤控制不变因素调节变化因素观察实验现象探究结论1同一电磁铁电流相同通电通电有磁性断电断电无磁性

2线圈匝数吸大头针数增加电流越大磁场越强吸大头针数减少3线圈形状电流相同匝数多吸大头针多1匝数少吸大头针少2．小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关．现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁接入下图9-26的电路中.闭合开关S后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P.重复了多次实验，记录如下：50匝的电磁铁100匝的电磁铁实验次数 123456电流表示数／吸引大头针的最多数目／枚(1)实验中小丽是通过电磁铁来判定其磁性强弱的。(2)分析第1、2、3次的实验记录，会发现相同时，―磁性越强。(3)分析第一次的实验记录，会发现电流相同时，磁性越强。探究创新.在图9-27中，标出通电螺线管和小磁针的N、S极..兰兰有一个直流电路放在一只盒子里，盒子外只露出电路的一部分直导线AB(如图9-28所示)，你能否想一个办法，在不打开盒子的情况下，判断出导线AB中是否有电流。写出具体的方法以及这样做的理由.电磁铁参考答案基础运用.电磁铁、通断电流、电流的大小、电流的方向、强；.其磁性有无或磁性强弱可自由控制、电铃；3.伸长、变大、伸长、磁极的极性或磁感线的方向。．.C5.B6.B7.A8.D9.C10.C能力拓展1． 电流大、电流小；大头针被吸引、大头针不能被吸引；线圈匝数越多，磁场越强。2．(1)被吸引的大头针数目的多少(2)线圈匝数、电流越大；(3)1与4(或2与5、3与6)、线圈匝数越多探究创新图答「若如图答-23办法：在直导线下放置一个小磁针，若小磁针偏转说明导线内有电流，若小磁针不偏转则说明导线内没有电流理由：通电导线周围有磁场。第九章第五节电磁继电器扬声器练习基础运用.电磁继电器是利用的通断，来间接控制高电压、强电流的电路装置，电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的一种..利用电磁继电器，可以用控制—电路的通断间接控制—电路，还可以利用电磁继电器进行远距离操纵和自动控制..如图9-29是张强同学在研究性学习活动中为某仓库设计的一种防盗报警器，其踏板放在仓库的门口,电铃和灯泡放在值班室内.观察电路可知,这个报警器的工作原理是:有人踩踏板时 ；无人踩蹋板时 ..下列功能中，电磁继电器能完成的是（ ）A.控制电路中电流的连续变化 B.控制电路中电流的有无C.利用低电压、弱电流控制高电压、强电流D.远距离自动控制和操作.在电磁继电器工作电路中的电压和电流比起控制电路来说一般是（）A.高电压、弱电流 B.高电压、强电流C.低电压、弱电流 D.低电压、强电流.如图9-30，用热敏电阻（受温度影响阻值会发生变化的电阻）和电磁继电器组成的火警器的示意图，热敏电阻R受热后，其阻值会减小，将发生的变化是（）A.电磁继电器控制电路中的电流减小B.电磁继电器控制电路断开C.当电阻减小到某特定值时，电磁铁的磁性增强足以吸引下衔铁，L2发光D.当电阻减小到某特定值时，电磁铁的磁性减弱使得衔铁能复位，L1发光.下列装置中没有应用电磁铁的是（ ）A.扬声器 B.电磁继电器C.电热器 D.电铃.如图9-31所示，两个电磁铁的铁芯正对.如果共用一个电源，要使它们相斥，以下连接方法中不正确的是（）A.用导线连接a、c,b接电源正极，d接电源负极B.用导线连接b、d,a接电源正极，c接电源负极b、c连在一起接电源正极，a、d连在一起接电池负极a、d连接在一起，b接电源正极，c接电源负极图9-31能力拓展1．图9-32中，羊群被细漆包线围着，羊在圈中时电铃不响；当羊逃离时，碰到漆包线，电铃就报警．试解释此报警电路的工作原理．.如图9-33所示，给你如下器材：电磁继电器一只，红、绿灯各一个(均标有“6v,0.8w"),开关一只，电流表一只，滑动变阻器一只(最大电阻2Q),干电池一只(1.5v),蓄电池6V.请按下列要求画出电路图，并连接实物.(1)开关作为控制电路开关，当开关闭合时绿灯亮，开关断开时红灯亮.(2)电磁继电器的线圈，允许通过的最大电流为0.1A,用滑动变阻器改变控制电路的电流并用电流表进行监测.用电流表进行监测..图9-34是小轩唱卡拉OK时，声音的转换流动方框图，小满看不懂，请你帮他解释一下小满是如何听到小轩的歌声 动圈式话筒 〜放大器］一扬声器图9-34的. 你的回答是：小轩的歌声使话筒的膜片,与膜片相连的线圈也跟着一起—，产生随声音的变化而变化的,经过放大后，通过扬声器的—，使它不断的来回振动，带动—也来回—，于是扬声器就发出了声音，小轩的歌声就是这样被小满听到的.探究创新1.粮仓为了防止谷物缓慢氧化积聚热量过多而发生火灾，如图9-35所示，用带金属丝的水银温度计和电磁继电器安装成自动报警器，正常情况下绿灯亮，当仓内温度升高时红灯亮，同时电铃也响，以此来报警，请按上述要求把各元件连成电

路．2.如图9-36为蔬菜大棚使用的一种温度自动报警器，若水银温度计里封入一段金属丝，当温度达到金属丝下端所指的温度时，电铃就响起来，发出报警信号，请说明它的工作原理．3．下面是一段对扬声器叙述的短文，阅读后请指出有错的地方，并改正：扬声器是把电信号转换成声信号的一种装置．图9-37是扬声器构造示意图，它主要由固定的永久磁体，线圈和锥形纸盆构成，当线圈中通过图中所示的电流时，线圈受到磁铁的吸引向右运动；当线圈中通过相反方向的电流时，线圈受到磁铁的排斥向左运动．由于通过线圈的电流是交变电流，它的方向不断变化，线圈就不断地来回振动，带动纸盆也来回振动，于是扬声器就发出了声音．电磁继电器扬声器参考答案基础运用1.低电压弱电流电路、开关；2.低压、高压；