初中物理滑轮组专题测验

#/7一,判断绳子残薮问JE滑轮组省力的规律是:使用滑轮组提起重储时，重物和助涓轮的总重由几段^子承担，那么提起重物所㈱0的力就是总重的几分之即F二片（不记绿葆）.式中的口表示承担总重狗葩手段数.F表示提起重物所帮的力.泛示重物和动相输的总董，若不请动滑轮重.G就毫示重物重.具体行所如下:在用1相图2中,在域滑轮和定滑轮之间画一道虚线,在盅线以E直接作用在动滑轮上的绳子以及固定在鼬滑轮框上的那一段里孑才是承担重物的迫子.它们的总股触即为承担重物的生子脱数一在图L中,滑轮邕承受重物的绳子段数是《图2中滑轮型承受重物的绛子载数量及 图1图£G G G由”三可用莅图L中打了，颈中F=M,二.滑轮组的统翱问随百先赧嘉痘意凝定事瞿重物的绳子段触口若n为偶触.那烝建子的起始端应基在定滑轮上，即具从定清轮铤1者H为奇薮.则绳子的起始端应系在动滑轮上，即要从动滑轮名是起.组装原则可以归纳成一旬迂；“奇功偶定通过料察和分析.可以发现清鸵组还有以下持点nL使用滑轮组提起重物时.重物升高的高度而强子的自由端移动的距商云的关系为！£山2.若里子的固定端固定在勘滑轮框上，则口为奇数,年且有片？乂砂滑轮个数+1（如图4中，n^X£+l=5,图5中；若绳子的固定端固定在定汨轮拒上।则n为得数，并且有井2乂动滑轮个数（如图肝口图E中r年2乂2=4）..图3 图&图6购&3一隅子的自由前若从动踊上拉此期不自改变力的方间।如图4和图％班子的自由端若从定清轮上拉出一则改变力的方向.如图舞口图B.孔给猾轮组缝练时，管小滑轮上只彘境缥一次，弁且在武清轮和定滑轮之间■依次至过，所以劫漕轮和走滑轮的个型相差不会超过L当n为偶数时，若改变力的方向，则定滑轮箱动滑轮人数相等.如冽多若不改变力的方向，则定滑轮I：㈤滑粒个数少L如图6当口为奇数时।若没变力的方向.则定漕轮比动清轮修务L如图5；若不改变力的方向，则定滑轮和动沿轮的个数相等।如图生我们利用认识到的涓轮空的特点未解题，可以开冏解题思路，望高耨翘速度和淮瑞率，：设计一个满轮维，人利用这个浦轮组站在地面二向下用力提越重U0州的黝体，绳子能承受的最大的力是汨0力是汨0乩请画出褥设甘的猾轮空（不计摩撰和滑n-I5-1正55为奇数，由特点E可知,绳子的固定端应系在动滑轮的框上.所需动滑轮个数为2=?=2，并且需要改变力峋方向.则由特点14可知，冕子的自由廨从定怖上拉出，定消轮的个数为升1=3.这样相轮组的情况就清楚了.我们就能很快画出如图?的滑轮组了一三.滑轮组晌受力情况分析当滑轮组组成比较特殊时，可采用“等力艳”判断其受力情况一所谓“等力法.有两方面的含义士一是当绳干统过滑轮后，洞轮网边的绳子拉力相等，如图8所示.///；二是一个滑轮静止或匀遨运动时，相反两个方向上的含力相等，如图R所第.Fj+F2=F3例工如图9所示的装置甲，物体座货ON,平衡时酷秤的示数为123,则物体B量 从（滑轮与绳的摩擦及重力不计） 阳,分析।根据“等力法”可知，这三段绳子受的力相等，都为以动滑轮为研究对象，则有即产与，所以F『15网然后以1物体