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文档简介

写好左右结构的字浏阳河小学彭胜兰教学目标：1、使学生知道左右结构的字有左长右短、左短右长、左右错位等形式。2、通过教师示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，能正确美观地书写左右结构的字。3、教育学生养成正确的写字姿势和良好的书写习惯。教学重点：指导学生规范地书写左右结构的字。教师教给方法，学生自主练习写字。教学难点：指导学生观察，并能领悟其结构特点和规律，力求把字写得正确、美观。教学准备：课件；学生练习用纸等教学过程：一、导入新课：1、交流：小朋友们，又到了写字课了，你们喜欢欣赏美的字吗？2、欣赏：请看大屏幕。刚才我们欣赏到的是几幅名家名作，我看小朋友们不时发出惊叹声，看来已经被深深吸引住了。如果名家的作品离小朋友很遥远的话，那么我们来看看身边小朋友的作品。这些小朋友的字虽然还很稚嫩，但是写得端正、整洁、美观。今天这节写字课，我们就来研究如何把左右结构的字写得规范漂亮，一起读课题(课前板书：写好左右结构的字)。二、学习左右结构的字的书写要领（一）学习“印”字，领会错位结构的字的写法１、首先，我们来学习写“印”字，这个“印”好看吗？（故意将“印”的两边并排放，让学生感受不和谐。）让我们来动动手，把它打扮一下，让它变美丽。（请一生说方法）２、像印这样的字，左右两边差不多长，我们在写的时候就要把左边部分往上移一下，把右边部分往下移一下。这样看上去才更和谐匀称，我们把这种写法叫“错位”。老师编了一句小口诀，希望同学们记住。读一读吧：“左右等长要错位，左高右低有趣味。”3、老师都忍不住想写一写了，跟着我来写一下吧！师一边在黑板上范写，一边讲解要领，生书空。（出示卡片：左右等长要错位，左高右低有趣味。）4、让我们都来写一写吧，注意自己的写字姿势。描一个，写一个后和范字对照发现不足再写一个。（二）学习“唤”字，领会左短右长的字的书写方法1、你们看，这是唤字，它左右两边的长短又是怎么样的呢？我们把这种结构的字称为：左短右长2、老师给大家讲讲唤字的故事吧！（讲述：口字总喜欢帮助别人，这天他和奂字一同坐车出去玩，一看右边的

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