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快乐的校园——10以内数的认识第3课时6~10各数的认识

回顾复习填一填。152434324153225213211情境引入你还能提出什么问题？例题讲解有几棵？有几棵？有几个？有几个？你能拨出6、7、8、9、10吗？这些数怎么写呢？排第几？12435排第几？呢？为什么有的同学说排第1，有的同学说排第9呢？124356978小结几和第几6~10的写法3个3个第46~10各数的组成1234567899876543211012345678987654329123456798765438123456987654712345987656例题例1：填一填。规范解答：这道题是根据数的组成来填空。每组中从上往下看，是一个数能分成几和另一个数；从下往上看，是一个数和另一个数可以合成几。5649例2：小动物玩滑梯。1048336123456789103只随堂小测1.按顺序连线。（来自教材课后习题P16第7题）2.按顺序填一填。710986按从前往后的顺序按从后往前的顺序3.接着画。（来自教材课后习题P16第8题）4.1234567714422个4个课后作业从课后习题中选取；二妈妈的小帮手

第1课时分类青岛版小学数学一年级上册自主练习你说我讲情境导入分类应用

用鼠标单击图片后可自由拖动图片用鼠标拖动图片1、把水果圈出来。水果蔬菜温馨提示：（1）先认识图中有哪些信息？再说一说这样要求是按什么标准分类？（2）按要求圈出来。2、把动物圈出来。3.分一分，地上跑的画“

”，天上飞的画“

”，水里游的画“

”。√√√√3.还能怎样分？还能按颜色分：黄色：绿色：4.想一想，可以怎样分？4.想一想，可以怎样分？按形状分：（1）（2）（3）4.想一想，可以怎样分？4.想一想，可以怎样分？按颜色分：红色：绿色：黄色：分类在生活中的应用

分类在生活中的应

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