中学教学常规管理制度

XXXX中学教学常规管理制度为使教学工作规范化、制度化、科学化，全面提高教学质量，特制定本规定。一、教学计划（一）教师必须在学期初认真钻研课程标准和教材，全面分析和研究学生的情况，制订好切实可行的学期课程教学计划。（二）教学计划必须具备以下内容：1.学生基本情况分析2.教学目标3.教材内容分析以及单元或章节教学的具体要求4.教学措施5.教学进度安排（三）教学计划必须详实，具有指导性、科学性和前瞻性。学生基本情况分析必须准确反映学生对本学科的学习兴趣、学习效果以及存在的主要问题等情况。教学目标必须明确、具体，符合课程标准。教材内容分析必须详尽，单元章节教学要求必须明确、具体，重点突出。教学进度安排必须科学、合理。（四）教学计划一式两份，教师自留一份（置于备课本前），一份交教务处检查后存档。（五）教学计划提倡电脑打印，也可以手写。二、教案写好教案是上好课的基本前提，教师必须在上课前写好教案，以保证课堂教学质量。（一）教案应包括以下主要内容：1.课题名称2.教学目标3.教学重点、难点4.教具准备5.教学过程与方法6.课堂小结，作业布置等（二）教案要求书写认真规范，内容结构严谨，环节完备，有作图内容的一律要求使用作图工具规范作图。（三）教案书写要分课时，不得备连堂课。个别操作性、整体性极强的课程可备少量连堂课，但连堂节数不得超过3节。兴趣小组课、活动课、操作指导课都必须有书面教案。（四）作文指导与讲评课、各学科练习指导与讲评课、试卷讲评课、实验课（含上机课）、复习课等等，都必须有书面教案。三、上课上好课是提高教学质量的关键，教师必须以新的教学理论作指导，以良好的教学态度和教学手段认真上好每一堂课。教师上课须做到以下几个方面：（一）认真作好课前准备，熟悉教材教案，检查教学用具，严格按规定的作息时间表上课，教师必须在上课前三分钟站在教室门口，安定学生情绪，组织学生作好课前准备，做到不旷课、不迟到、不早退、不拖堂、不中途离开教室或私自请人代课、不接打电话。特殊情况需要调课的必须在先一天与年级联系，获准后由年级统一调课。（二）教师在上课前清查在班学生人数，缺席学生需询问去向，并作好记录。（三）教师在课堂上要以良好的教纪教风影响学生，灵活驾驭课堂，注意信息反馈，疏通教学渠道，管教管导，做到严而不死，活而不乱，严禁放羊式教学，努力优化课堂环境。活动课、其它室外课，指导老师自始至终必须严密组织，合理安排，不得请他人代理，更不准让学生自由活动。课堂上，教师要遵循面向全体、全面发展、主动发展的原则，引导学生积极主动参与学习的全过程。在课堂上要做到学生参与面广，学习气氛活跃。要指导学生大胆实践（提问、讨论等）。在课堂上教师还要及时纠正学生的读写姿势、表达方式等方面的错误，培养学生良好的学习习惯。（四）教师上课要举止文明，穿着大方，仪表端庄，精神振作。教师的教学语言要做到生动、准确、语音高低适度，说普通话，板书要工整规范。教师上课前不准酗酒，在课堂上不准抽烟、喝茶，不准坐着上课，不准穿拖鞋，男教师不准单独穿背心和非西装短裤；女教师不要佩戴与教师身份不符的饰品。（五）上课时发现学生打瞌睡、做与课堂无关的事情应及时提醒并制止。（六）教师在课堂内（包括校园里）不宣传，不传播宗教和唯心论观点信息。（七）教师要严格执行课堂纪律，对违纪学生要及时提醒教育，但不要占用过多时间，以免影响教学。发生伤害事故，应立即上报教导处，同时送往卫生室进行处理。不得不报，不得瞒报。四、作业作业是学生加深理解知识并将其转化为技能的重要环节，又是反馈教学效果的重要途径，是教学工作的有机组成部分，因此每个教师必须科学布置和认真批阅学生作业。（一）教师要依据课程标准及教材内容要求，切合学生实际，按学科规定布置学生的课后作业。作业内容应突出教材重点，注重培养学生获得基础知识和掌握基本技能，着重培养学生能力。（二）关于各科作业的基本定量：初中语文学科要求每学期作文6次（全批全改），高中语文学科要求每学期作文8次（全批全改），每篇讲读课文作业一次；数学每教学课时布置一次作业；其它课程原则上每课或每章节作业一次，但必须保证每周一次作业。（三）教师应严格督促学生按时认真完成作业，要求学生书写工整，答题规范，不准学生敷衍塞责，相互抄袭和拖欠作业。