四年级上美术导学案-水墨改画-苏少版

四年级上美术导学案-水墨改画-苏少版前言本篇文档旨在为四年级学生提供美术水墨改画的导学案，具体内容由苏少老师提供，并经过本文档作者的整理和拓展。同时，为了更好地帮助学生学习，本文档也包含了涂鸦练习和参考范例。水墨改画简介水墨有“水墨画”、“水墨山水”、“水墨人物”、“水墨写意”等不同的表现形式，但其本质特点都是用水和墨在宣纸或宣布上进行表现。而水墨改画，它的特点是层次分明、意境深远、惟妙惟肖，是一种艺术性和实用性都很高的技法。透过不同饱和度、湿度的墨色，改画也能够呈现出独特的水墨味道。水墨改画的过程中需要掌握“深浅、虚实、干湿、震一笔、张一掌、含一气”七个方面的技巧。学习要素水墨画的学习要素主要包括下面这些方面：墨汁及色彩的独特魅力纯熟掌握水墨画画笔和软硬度的运用技巧对水墨画线条的控制色墨交错、浑然天成的构图能力形式化的画面想象能力教学过程步骤1：墨汁及色彩独特魅力的欣赏首先，让学生从图片和实物中欣赏水墨画墨汁和色彩的独特魅力。观察水墨画的墨色冷暖、湿度、饱和度等特点，以及色彩浓淡、明暗度和混合均匀程度等要点。步骤2：掌握画笔和软硬度的运用技巧接下来，让学生掌握画笔和软硬度的运用技巧，包括掌握软硬画笔的不同灵敏度，以及在画面上运用这些笔触的方法。步骤3：对线条的控制然后，让学生练习对线条的控制，掌握线条的粗细、长短和宽度。同时还要连接多种线条，形成墨汁飘染的自然效果。步骤4：学习构图技巧在掌握了线条的控制之后，让学生开始学习构图技巧，包括对不同形式和材质的表现方式的认识，以及如何在画面上达到色墨交错的自然效果。步骤5：形式化的画面想象能力最后，学生需要掌握形式化的画面想象能力，了解水墨画的意境以及画面构成规律，以此提高其素描、色彩和构图能力。涂鸦练习来尝试下面的涂鸦，以帮助你练习水墨画的基本技巧和方法。//以下涂鸦的具体细节可以参考本文档（苏少版）

1.首先，试练掌握墨汁及色彩的独特魅力，可以通过简单、直接的对比来进行

2.下一步，练习掌握画笔和软硬度的运用技巧，可以通过以下的小练习进行：使用不同大小和材质的画笔来进行涂鸦。

3.第二步学习完毕之后，可以开始进行线条的控制训练。可以先用干笔练习，之后在涂鸦的过程中逐渐运用湿毛笔技术来提高画面的深浅层次感。

4.掌握了线条之后，可以开始运用色调、色彩等构图技巧进行涂鸦。但是提醒学生注意画面整体的平衡感。

5.最后，涂鸦可以运用更为形式化的画面想象能力继续练习。在进行涂鸦的过程中要注意各种线条的细节处理和整体效果协调。参考范例以下是一些关于水墨改画的参考范例，供学生参考和模仿：【作品名称】

柳暗花明

【作者】

王雪涛

【作品简介】

本作品以两位婀娜多姿的灵动女子为主题，用明暗对比和色调表达丰富情感和意境。

【作品名称】

山水画-苏少版

【作者】

苏少

【作品简介】

本作品以水墨化简的手法，表现了天地之间一片空旷苍茫的山水奇景和婆娑多姿的秀丽景色。画面节奏简洁而灵动，使人一度想起调色板和绘画版上的混沌，而丰富的对比渲染突出了画面的层次感和高级感。

【作品名称】

远山青柯-潘玉良

【作者】

潘玉良

【作品简介】

本作品以随笔形式表现了远山青柯下的那些乡村笃情，表达了诗词中村庄、树木、果园、渔船、夏天、雪景等丰富的自然景观和人文背景。总结本文档介绍了水墨改画的学习过程，包括墨汁及色彩独特魅力的欣赏、掌握画笔和软硬度的运用技巧、对线条的控