汉字中的象形文字（说课稿）人教版（2012）美术 一年级下册_第1页
汉字中的象形文字（说课稿）人教版（2012）美术 一年级下册_第2页
汉字中的象形文字（说课稿）人教版（2012）美术 一年级下册_第3页
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文档简介

汉字中的象形文字一、教材概述本篇文档是根据人教版《美术》一年级下册的内容编写的，主要介绍汉字中的象形文字。该教材是以一年级学生为主要教学对象，教材难度适中，注重培养学生的观察力和想象力。通过本章的学习，学生可以了解汉字的起源和发展，理解汉字背后的文化内涵，增强艺术与文化的素养。二、教学目标能够理解汉字中的象形文字并且理解图像与物体的对应关系。培养学生的想象能力和创造能力，使学生能够用创造性的方式表现出文化及时代背景。提高学生对于文化的认知，培养学生的艺术修养。使学生了解文字发展的历程，激发学生对于文字学习的兴趣。三、教学过程1.导入环节通过看闹钟和吃早餐等肢体语言引入本节课的话题：汉字。通过谈论学生想象汉字是从哪里来的，教师提示学生今天要学习的汉字和汉字中的象形文字，向学生展示文字和图像之间的联系。2.学习环节2.1汉字的起源汉字起源于中国约6000多年前的新石器时代。为了方便记录、交流、交易，当时的人们在龟甲、兽骨上用尖锐的器具打出“刻画”，人们称之为“甲骨文字”。其中，大部分是象形文字。在甲骨文中，就可以看到有几何图形、动植物、人物、工具等形象。2.2.汉字中的象形文字画面：图片1汉字是一种音形结合的文字。在汉字中，不仅有音形相近的“形声字”，还有很多形象逼真的“象形字”。它们不仅有强烈的视觉冲击力，而且具有丰富的文化内涵和艺术价值。比如说:日（字形像太阳）云（有云彩的形状）象。象字形从左到右依次是象的头、象的鼻子、象的大象牙和象的身体，形象、逼真。（通过图片向学生展示汉字中的象形文字，并让学生自己写出几个汉字中的象形文字）2.3汉字与文化汉字作为中华民族的文化象征之一，在中国文化中占有重要地位。汉字通过形象逼真的图像，传达了巨大的信息，汉字中的象形文字也说明了当时的文学与艺术特点。比如说：天（天堂、天地、天生）山（山水、去山采草、名山大川）水（烟波、江水、清水）（让学生讲述各自认为什么场景下的汉字中的象形文字跟自然物是有关系的，引导学生将汉字与文化紧密结合起来）3.实践环节让学生在自己的画板上利用自己的想象力，创造汉字中的象形文字，并且想象自己置身于各种各样的汉字创作场景中，表现出文化及时代背景。4.课堂后的拓展要求学生最近在生活、学习中寻找汉字中的象形文字，指导学生在生活中感受汉字中的文化内涵。同时，可以让学生制作小册子，收集汉字中的象形文字及其作品，并展示给大家。四、教学反思本节课通过让学生了解汉字的起源和发展，了解汉字背后的文化内涵，通过创造性的方式表现出文化及时代背景，培养学生的想象能力和创造能力。同时提高学生对于文化的认知，增强艺术与文化的素养。学生的参与度高，主动性强。但

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