一年级上学期班务工作计划(1)(完整版)资料

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一年级上学期班务工作计划(1)（完整版）资料(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）刘家九义校2021——2021学年度上学期班务工作计划一年级一班班主任：陈悦胜一、班级概况刚刚踏入一年级的小朋友,对于学校的日常生活和学习还是不太适应,学校的规章制度对于他们来说是陌生的,我们班主任要在生活中对他们加以指引,从他们身边的点点滴滴的小事加以指引。二、指导思想：认真贯彻德育和少先队工作的要求，以学生发展为本，以愉快教育、创新精神和实践能力为重点，培养集体主义精神，树立良好的班风，形成良好的学习氛围。我以培养学生良好习惯为切入口，提高学生适应生活的能力。让学生在实践体验中感悟并内化为自觉的行为，学会做人、学会合作、学会学习、学会独立。

三、工作目标：

通过对学生进行常规教育，帮助学生明确学习目的，培养学生的基本生活自理能力、行为习惯，在教育工作中，进行系统化、程序化、人性化、生活化的管理，为学生以后的学习生活打下良好的基础。

1．加强学生的常规管理，培养学生基本的生活、学习能力，做一名合格的一年级学生。

2．为每位学生制定学习目标，使每位学生掌握制定的学习内容。

3．培养班干部，努力使班干部成为老师的得力助手。

4．抓好安全教育，保证学生不出一例安全事故。

四、具体措施：

1．抓好学生入学常规教育，特别是一日常规的训练，开始时一定要到位，使学生的生活规律化并做好督促检查工作。让学生学习《小学生日常行为规范》，制定好班规，并让学生学习，纠正自己的不良行为习惯，让学生尽快过渡，适应新的学习生活。

2．研究学生情况，了解学生身体状况、个性特征、爱好特长及家庭情况、并进行必要的家访，并做好记录，为记录学生的成长打下基础。

3．抓好班干部队伍建设，在开学两周内选出班干部，利用课余时间对班干部进行简单的培训，提出要求，明确职责。教会他们一些处理班级事务的方法，使他们能起到老师的助手作用。

4．对学生卫生教育。在开学常规教育中，卫生是必不可少的一项工作，特别是教室卫生，对一些卫生死角，教师一定要在开始时亲自动手，对学生进行指导，教会他们怎样去做，比如拖地，擦窗。要树立学生的主人公意识，注意卫生的保持，视野范围内的垃圾要拾起放进垃圾箱。让学生明白打扫卫生的最好方法就是保持班级的整洁干净。

5．坚持学校教育与家庭教育相结合，经常进行家访或请家长来访，及时与家长沟通，对家长的教育方式方法做出指导，向家长汇报学生在校学习、纪律情况。

6.加强安全教育、自我保护意识教育，树立良好的学生形象，注意自我保护安全教育，从而提高自我保护能力。

7．对特殊学生进行纪律强化训练，纪律教育是学习教育的前提。对行为习惯较差的学生，要进行个别教育，小组教育，班上教育，帮助他们改正自己的不良行为。树立他们的集体荣誉感。

五、时间安排：

九月：

1．入学常规教育

2．了解学生，进行家访。

3．选举培养班干部，制定班规，布置好教室，让学生在良好学习氛围中学习。

4．开主题班会《好好学习，做一名好学生》。

5．组织学生参加少先队活动：老师，您辛苦了、民族精神代代传。

6．美化教室，围绕“开学环保”出一期黑板报。

十月：

1．继续加强班级管理，形成更好的学习氛围。

2．与家长交谈，确定学生的学习目标。

3．做好学生的广播操、眼保健操的训练工作。

4．开好主题班会《养成良好的行为习惯》。

5．围绕“庆祝国庆节”出一期黑板报。

十一月：

1．组织学生参加少先队活动：我们只有一个地球、交通安全知多少。

2．主题班会《怎么成为一名合格的小学生》。

3．组织学生参加安全教育

十二月：

1．继续抓好常规教育。

2．积极参加学校组织的安全教育：安全教育之学习安全。

3．组织学生参加少先队活动：团结就是力量、谁是我心中的英雄。

一月：

1．开展庆元旦主题班会《新的一年里，该做什么》。

2．抓好期末复习工作。

3．对学生进行假期的安全工作教育。

4．围绕“庆祝元旦”出一期黑板报。5.完成本学期的教学任务，组织学生复习，并且抓好期末复习工作。2021年8月27日导入：同学们，咱们已经学过数数了，那么请位同学告诉我他能数到多少？现在，我们玩个我问你答的小游戏：教室里几个人？几盏灯？几张桌子？这些加一起又是多少？我们数数的时候，是从一开始数，一个接一个地数，每个物体都要数到，不能漏掉，也不能重复。那么怎样才能做到这一点呢？我在这里给大家提供一个方法：在物体很多，排序比较乱的时候，我们可以一边数一边在物体上标个记号，数到最后一个物体所对应的数，就是数物体的结果。上课思路：数图形、数点、数线段、数角、数三角形、数正方体。例题1数一数，下面图形中有几个等边三角形、几个圆、几个正方形？思路解析：先数三角形，一边数一边标记号，数到最后一个三角形所对应的数就是三角形的个数；再数圆，一边数一边标记号，数到最后一个圆所对应的数就是圆的个数；同样地，最后数正方形，一边数一边标记号，数到最后一个正方形所对应的数就是正方形的个数。解答：第一步：三角形个数：6个；第二步：圆的个数：4个；第三步：正方形的个数：4个。练习1数一数，下面图形中有几个等边三角形、几个圆、几个正方形，几个长方形？例题2数一数，下面有几个点？思路解析：从左往右，一个三角形一个三角形地数，数完一个三角形就记下点数，再把每个点数相加，求得的结果就是总的点数。解答：从左往右，每个图形的点数分别为：第一个的点数为1，第二个的点数为3，第三个的点数为6，第四个的点数为9，第五个的点数为12；总共有1+3+6+9+12=31。答：总共有31个点。练习2数一数，下面有几个点？例题3数一数，下面有几条线段？思路解析：先从左往右数一下，这条线上总共有几个点。从左往右，定下第一个点，数第一个点后面有多少点，有多少点就表示有多少线段，记下线段数；接着，定下第二个点，数第二个点后面有多少点，有多少点就表示有多少线段，记下线段数……直到数到后面没点为止。从左往右，每个点后的点数分别为：第一个点后的点数为3，线段数为3条；第二个点后的点数为2，线段数为2条；第三个点后的点数为1，线段数为1条；第四个点后的点数为0，线段数为0条；总共有3+2+1+0=6（条）答：总共有6条线段。练习3数一数，下面有几条线段？（1）（2）(3)先数AB这条线段上有4条小线段，再数两条合并成的有3条，再数三条合并成的有2条，最后数四条合并成的有1条，4+3+2+1=10条．同样CD这条线段上也有10条，和起来一共有20条．

解答：解：（4+3+2+1）×2

=10×2

=20（条）．

答：图中共有20条线段．例题4数一数，下面几个角？思路解析：从下往上数，数有几条射线。从下往上，定下第一条射线，数之后有几个角，记下角的个数；接着定下第二条射线，数之后有几个角，记下角的个数……直到数到最后一条为止。解答：第一条射线后有3个角；第二条射线后有2个角；第三条射线后有1个角；第四条射线后有0个角；总共有3+2+1+0=6（个）答：总共有6个角。练习4数一数，下面几个角？例题5数一数，下面有几个三角形？思路解析：先数单个的三角形，记下个数；接着数由两个三角形合起来的三角形，记下个数；然后，再数由三个三角形合起来的三角形，记下个数……直到数完为止。解答：单个三角形：4个；含有两个三角形：0个；含有三个三角形：1个；总共有3+1=4（个）答：总共有4个三角形。练习5数一数下面有几个三角形？(1)(2)例题6

数一数图中共有几个小长方体？思路解析：可以按照从上到下的顺序，分别数出每层有多少个，然后合并起来即可．解：从上面先数，各层的长方体个数为：第一层有2个第二层有4个第三层有6个共有：2+4+6=12（个）；答：图中一共有12个小长方体．练习6

下图所示“塔”由四层没有缝隙的小立方块垒成，求塔中共有多少小立方块？回顾内容；总结：在数一数的内容上，按照一定的规律，从左往右，从上往下数，一定要做到不重不漏。谢谢！练习解答2解答：总共有1+4+8+12+16=41。答：总共有41个点。3解答：8条5解答：解答：单个三角形：3个含有两个三角形：4个；含有三个三角形：1个；总共有3+4+1=8（个）答：总共有8个三角形。6从上面开始数，各层小立方数是：第一层：1块；第二层：3块；第三层：6块；第四层：10块；总块数1＋3＋6＋10=20（块）第1课我是小学生活动目标：通过活动，让学生认识到自己新的社会角色----小学生；让学生认识自己的角色变化，从情感上认识到自己长大了。学会以小学生的行为规范约束自己，提高自我约束能力。活动过程：快乐的小学生看课本：说说你看到了什么？这些小朋友背着新书包干什么？猜猜他们心里在想什么？小朋友背着书包来上学，可高兴了，因为他们知道从今起，他们就是一名光荣的小学生了。板书课题：第一课我是小学生填一填我的学校：恩施市实验小学我的班级：一（）班我的姓名：二、回想幼儿园生活想一想：我们的幼儿园生活是什么样的？新的小学生开始了成为一名小学生了，许多方面都发生了很大变化。和同学们一块说说小学和幼儿园的生活有什么不同？当小学生的感受，怎样做一名好学生。四、我喜欢小学生活我们到校已经有一个星期了，你有什么感受呢？五、总结：小学的生活丰富多彩，让我们一起来迎接崭新的小学生活吧！第2课举起小小手活动目标：知道举手的用处，了解哪些情况要举手。活动过程：举手用处大师：我们现在是小学生了，每天上课时怎么和老师交流呢？对了，就是举手。你知道举手有什么作用吗？对子之间说一说：关于举手，你知道什么？全班交流：举手是遵守纪律的表现举手是有礼貌的行为举手可以引起注意举手能够表达意见二、遇到问题先举手1、说一说：我们在哪些情况下需要举手？2、总结：不舒服的时候，同学摔倒的时候……勇敢举起我的手想一想：自己能做到勇敢地举手吗？2、列举具体情况：老师题问题时可以举手，不管回答对不对也可以举手。老师的话我们要养成举手的好习惯，大胆地回答问题，说出自己的想法。第3课老师爱我我爱老师活动目标：通过活动让孩子认识所有的老师，明白老师的辛苦，感受老师对自己的爱。活动过程：我们的老师我们是小学生了，要学会认识我们的老师，今天我们就一起来记一记吧！我们的语文老师是（）老师，我们的（）老师是（）老师，我们的（）老师是（）老师，我们的（）老师是（）老师。老师为我们做好多事情观察课本11页，你知道了什么？对子说一说师总结：老师要批改作业，要家访，和孩子们一起做游戏等等。我们爱老师说一说：我们还能为老师做些什么？老师的节日你知道老师的节日是哪一天吗？对了，是9月10日。你有什么话想对老师说吗？请同学说一说。老师的话从你们走进校园的那一刻起，老师就一直关心着你们；从你们的言行中，老师也感受到了你们对老师的爱。第4课我的小书包活动目标：通过活动，学会自己整理书包，养成整理书包的好习惯。活动过程：导入1、师出示谜语：“一张嘴巴大又大，两只耳朵长又长。书本文具里面放，上学带上可别忘。”（书包）2、师：我们今天一起来学习整理我的小书包。二、我的书包里有什么说一说你的书包里有什么？对子之间说一说。谁的书包整理得好1、看一看：李贝是如何整理书包的？张乐整理书包及时吗？余文浩的作业本为什么没带呢？2、总结：是的，张乐和于文浩都没有及时整理书包，所以影响了他们的学习，而李贝养成了及时整理书包的好习惯，我们要像他们学习。我能做得到1、师：我们一起来学习正确、合理地整理书包，看谁学得又快又好。2、引导，如分门别类、固定摆放……3、学生反复练习，学习整理，老师相机引导学生进行评价。4、师小结：整理书包是我们每一天都要进行的工作。每天的课程不一样，根据课表，我们会在前一天晚上将选择好的课本放进书包。五、师小结是啊，书包就是我们的好朋友，我们要懂得珍惜和爱护自己的书包。第5课我喜欢我的学校活动目标了解我们的学校，熟悉校园环境，激发学生对学校的热爱之情。活动过程：一、激趣导入我们现在是恩施市实验小学的学生了，你了解我们的学校吗？来，我们一起去看看吧！二、参观校园1、雏凤楼主要是一年级的教学楼，共分3层。1楼有：办公室、101班、102班、103班，2楼有104班、105班、106班、107班，3楼有：108班，在教学楼的最左侧分别是男女厕所。2、操场教学楼前面就是孩子们活动的操场。医务室在望风楼的一楼是医务室。三、谈感受参观了我们的校园，你有什么想说的吗？小组交流，个别汇报四、老师的话美丽的校园就像我们的家，我们要爱护我们的校园。第6课规则伴我行活动目标了解在校的规则，知道遵守规则的好处。活动过程：了解规则1、按时上学2、上课认真听讲3、过马路走人行横道4、排队上厕所，不拥挤、不推搡，不在厕所里玩水。遵守规则，从我做起1、除了在学校里要遵守规则，你还知道在其他场所要遵守哪些规则吗？2、学生汇报：遵守规则，我在电影院不大声说话；遵守规则，我上下楼梯靠右走；遵守规则，我不在楼道里蹦跳；遵守规则，我在路队里不讲话。遵守规则好处多1、遵守规则有哪些好处呢?小组讨论、交流2、师小结：遵守比赛规则，能使比赛更熟悉顺利；遵守交通规则，我们会很安全；在自习课上保持安静，几不会影响他人学习；在学校不乱涂乱画，校园更美丽……四、老师的话了解规则，遵守规则，我们的生活就会既安全又美好。第7课问号小精灵活动目标：能积极开动脑筋，找出问题，有对科学事物询问、探索、求知的兴趣。2、喜欢当个小问号，会用“为什么”、“什么”等表示疑问的词提出问题。活动过程：谈话导入小朋友看，这里是科学官，动脑筋爷爷要请我们到科学宫来玩，你们高兴吗？动脑筋爷爷说来这里玩的小朋友发现不懂的总会提出许多