2023年小班教案模板集合5篇

2023年小班教案模板集合5篇小班教案篇1

一、活动目标：

1、让幼儿初步相识马兰头的特征及作用，培育幼儿酷爱生活，酷爱大自然的情感。

2、让幼儿初步学会拣干净马兰和拌马兰的技能，从小培育幼儿爱劳动的好习惯。

二、活动打算：

马兰头、调味品、一盘凉拌马兰头、剪刀

三、活动过程：

1、请幼儿品尝拌马兰头，引出主题。

老师今日给小挚友带来了一盘菜，请大家品尝，然后猜一猜这是什么菜？

2、相识马兰头

（1）相识马兰头的特征及作用。

刚才小挚友告知我吃的是马兰头，是我们建山特有的野菜之一。谁能说说春天的马兰头是什么样的？（引导幼儿说出马兰的外型特征，老师把幼儿的回答作简洁的小结）那马兰头在什么地方有呢？（引导幼儿说出马兰是一种野菜，不须要种植，田野里到处都有，它的生命力很强）马兰头有什么用呢？（引导幼儿说出马兰头的好用性和药用性，幼儿回答老师小结）

（2）学习拣马兰头马兰头是一种野菜，田野中还有很多野菜。老师今日给小挚友带来了几种野菜。请小挚友在这些野菜中找到马兰头，把它拣干净，拣的时候留意：要先找对马兰头，然后左手拿住马兰头，右手拿住剪刀，把马兰头的根和黄叶去掉。拣干净的放到筐里。（幼儿动手拣，老师指导）

（3）学做拌马兰头。（事先打算好调味品和小碗）我们拣了许多的马兰头，现在我们来作一盘凉拌马兰头吧！老师负责把马兰头焯过水切好，小挚友负责拌马兰头，拌好了请大家品尝，好吗！

3、结束部分我们今日相识了春天的马兰头，还自己动手做了一道凉拌马兰头，下面请小挚友一起品尝自己做凉拌马兰，好吗？

四、活动反思：

幼儿在相识马兰头、捡马兰头、品马兰头的过程中，对马兰头留下了深刻的'记忆，对家乡的酷爱又加深了一层。我觉得开展这样的活动特别有意义，幼儿在参加活动的过程中，不仅相识了马兰头，还学会了怎样捡菜，对做凉拌菜的制作方法也有了肯定的了解。在以后的教学活动中，要常常开展一些接近幼儿生活，又具有浓郁地方特色的实践活动。

小班教案篇2

设计背景：

为了让幼儿了解“圣诞节”这个节日

活动目标：

1、乐于和小挚友一起热喧闹闹的过节。

2、相识圣诞节。

3、会用丰富的色调和多样的图形装饰圣诞树。

重点、难点：

避开幼儿用色的单一性，强调装饰的丰富多彩。

活动打算：

1、圣诞节由来的资料收集。

2、圣诞节的图片、实物收集，如圣诞帽、圣诞老人、长袜子等。

3、圣诞树的图片若干。

4、老师装饰好的圣诞树图片。

活动过程：

一、导入环节

主要是讲解并描述圣诞节的来历，它的时间，它是西方的节日，但是在我们国家现在也很流行。

二、基本环节

1、展示圣诞节的图片和实物，并讲解他们各自的.作用。比如：长袜子是平安夜的小挚友收礼物用的;圣诞老人是给小挚友送礼物的;圣诞帽和圣诞树、彩灯等等是装饰节日气氛的。

2、欣赏圣诞树图片。让小挚友欣赏各种各样的圣诞树图片，引起幼儿创作的爱好，也为幼儿的创作供应更多的表象。“小挚友们，圣诞树美丽吗?”“美丽”“那小挚友想不想自己装饰一颗圣诞树啊?”“想”。“那今日我们就一起来装饰圣诞树吧”。

3、老师引导幼儿视察圣诞树上的饰品以及颜色等等，然后展示老师的范画。

4、幼儿自己动手装饰圣诞树，老师讲解要求并巡回指导。“小挚友们可以画出你喜爱的树，然后在树上挂满你喜爱的饰品，图上你喜爱的颜色。我们的颜色样改变多样，不要只用一种或者两种颜色。”

5、老师巡回指导。主要是指导幼儿用丰富的饰品和颜色来装饰圣诞树。

三、展示幼儿作品，并作出评价。

将幼儿作品全部贴在黑板上，并一一评价。特殊要留意评价的方式方法，不能用整齐划一的标准来衡量作品的好与差，而应当从幼儿的实际水平和实力动身，找出幼儿作品的闪光点，赐予确定的正面的评价。对不是很到位的地方应当亲切的提出建议。

四、延长环节。

让幼儿了解有关圣诞节的音乐方面的学问，比如有《铃儿响叮当》这首哥，让幼儿听一听。然后每位幼儿带上一顶圣诞帽和老师一起听着音乐，一起过一个欢乐的圣诞节。

教学反思：

一、作为农村幼儿园的小挚友，相对城市的小挚友，见识要窄许多，这也是我设计这一活动的缘由之一。也正是因为是农村幼儿园，所以有许多设想都不能过得到实现。比如材料的打算，假如有条件的话，完全可以买一课真的圣诞树、老师装扮成圣诞老人，很孩子们一起动手装饰一颗美丽的、真实的圣诞树、装饰一间美丽的教室，但是我能供应的紧紧是一顶圣诞帽。然后在活动的设施上，有条件的话，完全可以运用多媒体给孩子展示丰富多彩的圣诞节景象，惋惜我能供应的仅仅是图片而已。

二、设计这一活动的另一目的是希望小挚友能用上丰富的色调。但是能够变换色调的孩子并不多，这须要在以后的教学中反复强调和训练。

三、我觉得这次活动孩子们基本了解了圣诞节，并且全部的幼儿都情愿与大家一起喧闹的过节，包括一些平常内向一点的幼儿，这一点还是很好的。

四、我觉得我特殊的留意了评价作品这一环节的语言和思维，让每一位幼儿都觉得自己的作品特别的优秀，并且情愿接着创作。

小班教案篇3

幼教小班数学教案-点数1-10

活动名称：点数1——10

有益的学习阅历：1、教幼儿手口一样，点数10以内的数，并会说出数

2、培育幼儿数概念的形成

活动重难点：手口一样的点数1——10

活动打算：一样的水果挂图

活动与执导：1、出示10个苹果的挂图，问：小挚友你们知道这是多少个苹果吗？先让小挚友自己点数。

2、教幼儿点数1——10

要求正确点数，手指一个苹果，嘴里数一个数。

手口一样的点数，能说出总数。

3、反复教幼儿点数。

概念小班教案

小班数学教案：相识5以内的数

活动目的：

1、相识数字5，能点数5的数量。

2、学习一对一的点数5以内的数。

3、培育幼儿的视察力。

活动打算：

1、自制大张挂图（草地`小河）鸡妈妈，鸡宝宝，蝴蝶，青蛙，鱼吐泡泡，刺猬图片，数卡1-5。

2、鸡妈妈，鸡宝宝，蝴蝶，青蛙，鱼吐泡泡，刺猬（大张的）。

3、练习，铅笔。

活动过程：

一、导入：引出数字5，初步感知5的数量

师：1：告知小挚友一个好消息！今日（出示图片鸡妈妈）鸡妈妈特殊兴奋，因为她生（出示图片蛋宝宝）蛋宝宝了，请小挚友帮鸡妈妈数一数，她生了几个蛋宝宝？那我们用数字几表示？（数卡5）5像什么？5个鸡蛋就用数字5表示，请小挚友跟老师学说3遍，5个鸡蛋。

2：鸡妈妈每天特别辛苦地在鸡窝里孵蛋，最终有一天，她发觉蛋宝宝有动静了，蛋壳破了，小鸡从蛋壳里钻出来（操作蛋壳），请小挚友数一数，一共有几只小鸡？（数卡5）5只小鸡也可以用数字5表示，那老师要问问小挚友了，5还可以表示什么呢？

我们的'左手可以表示5，我们的右手也可以表示，请小挚友伸出

那么的左手，我们来数一数，在伸出你们的右手，我们再数一数。

二、通过挂图，小鸡去捉虫，点数5以内的数

师：1：鸡妈妈可兴奋啦！她带着鸡宝宝去捉虫，她们来到草地上，看到了谁？看到了漂亮的蝴蝶在跳舞，小挚友数一数，蝴蝶有几只呢？（请个别幼儿回答，再全体幼儿数）5

只蝴蝶，我们可以用数字几表示？5只蝴蝶也可以用数字5表示（出示数卡5），蝴蝶这么快乐，我们也加入她们，一起来学蝴蝶飞，飞5下。

2：鸡妈妈带着小鸡来到了小河边，看到河里的小鱼在游来游去玩嬉戏，吹泡泡，有几条鱼呢？（个别幼儿回答，再全体数）那我们用数字几表示？2条鱼我们就用数字2表示（出示数卡2）他们吹了几个泡泡？（个别幼儿回来，再全体数）那我们用数字几表示？（出示数卡4）我们也来加入小鱼的嬉戏，我们游2次，吹4个泡泡。小挚友你们看，小河里除了有小鱼，还有谁呢？小青蛙有几只？（个别幼儿回答，再全体数）3只青蛙我们就用数字几表示？小青蛙在唱歌，唱得真好听，我们也来唱一唱，边唱边跳3次。

3：她们又接着往前走，走呀走，遇到了谁？有几只小刺猬？（全体回答）用数字几表示？（出示数卡1）小刺猬告知鸡妈妈和鸡宝宝，果园里的水果成熟了，他要去收获水果了，太阳快下山了，鸡妈妈也要带着几7宝宝去多收获些虫子了，我们一起为他们加油，我们一起喊5声加油！

三：通过嬉戏，进一步感知5以内的数

师：1：现在，老师要请小挚友一起玩这个嬉戏，老师是鸡妈妈，

小挚友是鸡宝宝

2：宝宝们，我们一起去捉虫咯！

3：宝宝们，我们来到了草地，你们看，那是谁啊？我们向蝴蝶问好：“蝴蝶，你们好！”宝宝们，有几只蝴蝶呀？小手比给妈妈看，我们可以用左手，也可以用右手比，我们跟蝴蝶一起飞，飞5下哦，宝宝，我们要接着走咯，跟蝴蝶说再见！

4：宝宝们，我们现在来到小河边了，河里有谁呀？我们想他们问好：“小鱼，你们好！”宝宝，小鱼有几条呀？小手比给妈妈看，（我们可以这样比，也可以这样比），小鱼在干什么？吹了几个泡泡？也比给妈妈看，（这样比，这样比）我们跟小鱼游，跟小鱼一起吹泡泡，游2次，吹4个泡泡。宝宝们，你们看，河里还有谁？我们向小青蛙问好：“小青蛙，你们好！”小青蛙有几只？比给妈妈看，（这样比，这样比）小青蛙唱的歌真好听，我们也来加入他们，边跳边唱3下，宝宝，我们不要打搅小鱼和小青蛙了，我们跟他们说再见！

5：咦，宝宝们，前面那是谁呀？有几只呀？我们向小刺猬问好：“小刺猬，你好！“小刺猬，你要去哪里啊？”小刺猬告知妈妈，果园里”

的水果成熟了，他要去收获水果了，我们不要耽搁他，我们跟他说再见吧！

6：太阳快下山了，宝宝们，我们抓紧捉虫吃吧！（小鸡捉虫）宝宝们，吃饱了吗？来拍拍肚子告知妈妈，来拍自己肚子5下。吃饱了，我们回家休息吧！

四：完成练习

师：1：天亮了，宝宝们，起床咯！

2：昨天，妈妈带宝宝出去捉虫子，有的宝宝捉了一只，有的宝宝捉了2只，现在，妈妈要请宝宝来帮妈妈完成作业了。3：老师示范讲解练习做法（连线题），幼儿完成练习五：结束

小班教案篇4

活动目标：

1、通过请小动物看戏，相识一些黑白皮毛的动物。

2、在扮演黑白皮毛动物的情境中体验活动的欢乐。

活动打算：

黑白皮毛的动物图片、常见动物图片、课件、动物小卡片。

活动过程：

一、导入

师：今日老师请来一个新挚友，你们想见见它吗？（想）出示图片机器狗，它的名字叫机器狗，我们和它打个招呼吧，机器狗你好。

师：我们来看看机器狗身上有什么颜色啊？（黑色、白色）原来机器狗穿着黑白色的衣服。

二、看flash

师：机器狗很聪慧，它开了一家戏院，它想请它的好挚友来看戏，它会请谁呢？我们一起去看看好不好？（好）（观看flash）

师：刚刚机器狗想请谁来看戏啊？（大熊猫）大熊猫长得什么样子？（黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑黑的耳朵，黑白的身体）那么机器狗长得什么样子啊？（它的`耳朵是黑的，尾巴是黑的，身体是黑白的）那机器狗穿得衣服和大熊猫穿得衣服怎么样？（都是黑白色的）因为他们穿得衣服是一样的，所以机器狗请大熊猫看戏，棕熊能去看戏吗？（不能，它没穿黑白的衣服）

师：现在又来了两个新挚友，我们来看看你们相识他们吗？（奶牛和黄牛）他们穿了什么衣服？（奶牛穿了黑白的衣服，黄牛穿着黄色的衣服）那你想想看？机器狗会请谁去看戏？（奶牛，因为它穿得是黑白的衣服）

三、请动物看戏

师：奶牛现在已经来到了剧场里打算看戏了，现在森林里又来了许多的小动物，我们来看看，哪些是黑白的动物，机器狗会请谁看戏？（斑马、企鹅、东北虎、熊猫、奶牛）（说一个出示一个小动物）

师：现在机器狗把这些穿着黑白衣服的小动物请了进去，看看小椅子坐满了吗？（没有）还要请一些穿黑白衣服的小动物，那你们想看吗？（想）

四、扮演动物看戏

师：下面老师是就是机器狗，这里有许多动物的小卡片，我请小挚友上来，选穿黑白衣服卡片，说说自己是谁？（幼儿选择）

师：现在，今日很兴奋请到了穿黑白衣服的小动物来看戏，下面节目立刻就要起先了，请底下观众保持宁静，下面请看故事。

五、结束

师：小挚友，机器狗请我们看的戏好看吗？（好看），戏看完了，机器狗也要回家了，我们和机器狗说再见吧。

小班教案篇5

在幼儿园一日生活常规中，洗手是幼儿在园生活的一个重要的环节。因此，应当让幼儿学会正确洗手的方法和步骤。现在的孩子都是家里的小太阳，绝大部分的孩子都是衣来伸手饭来张口。所以在集体生活中出现了很多问题，特殊是在生活自理实力方面，特殊的薄弱。开学这几天，我发觉班上有的孩子只是把手淋湿，就算洗完了；有的洗完手后不会擦毛巾，湿湿的小手就往衣服上擦；有的在洗手时不会用肥皂；有的是把衣服洗湿；还有的始终在那儿玩水……

就本班幼儿存在的问题，并依据幼儿的年龄特点，开展了健康活动《小手真干净》，活动中，孩子们一边看着图片一边学着洗手的动作和步骤，特别快乐。为了让孩子记住正确的洗手方法和洗手依次，我们借助儿歌，帮助孩子边念儿歌边做动作：“拧开龙头冲冲手，（冲手）擦擦肥皂搓一搓。（擦肥皂）搓搓手心和手背，（搓手）换只小手再搓