四年级数学《公顷》武慧荣_第1页
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文档简介

课题公顷备课人武慧荣备课时间讲课时间审查人教学目标1、使学生知道常用的土地面积单位：公顷；通过实际观察和推算，体会1公顷的实际大小；知道1公顷=10000平方米，会进行简单的单位换算。2、使学生能借助计算器，应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。3、使学生在学习活动中进一步体会数学与生活的联系，培养相互合作学习的能力。教学重难点1、知道1公顷=10000平方米，会进行简单的单位换算。2、体会1公顷的实际大小。教学方法合作探究教学具准备多媒体教学课时1教学过程主备人初备一、复习导入1、请你看一看，想一想。填写什么单位合适？橡皮面积约4()数学书封面面积约5()教室面积约50()校园面积约2()2、师：你能表示1平方厘米，1平方分米，1平方米的大小吗？“校园”的面积应该用什么单位呢？二、新课展开1、出示图片=1\*GB3①天安门广场是世界上最大的城市中心广场之一，占地面积约44公顷。=2\*GB3②上海世博园占地面积500多公顷。=3\*GB3③布达拉宫位于拉萨市，建筑面积约13公顷。=4\*GB3④杭州西湖是中国最著名的风景游览胜地之一，湖面面积约650公顷。2、师：在计量这些地方的面积时，都用到了相同的面积单位——公顷。测量土地的面积，可以用“公顷”作单位。3、出示鸟巢主题图师：“鸟巢”真壮观呀！它的占地面积约20()。1公顷有多大？边长是100米的正方形面积是1公顷。思考：1公顷等于多少平方米？100×100＝10000平方米1公顷＝10000平方米4、感知“1公顷”有多大？三、巩固提高1.填一填。（1）3平方米=()平方分米（2）6公顷=()平方米（3）1000000平方米=()公顷2.在括号里填上适当的单位。（1）课桌面的面积约20()（2）休闲广场的面积约6()（3）教室地面的面积约60()3.一块长方形麦田（如图所示）。这块麦田有多少平方米？若每公顷大约可产小麦7吨，这块麦田约可产小麦多少吨？四、课堂小结提问:通过这节课的学习，你学会了什么？小结:这节课我们学习了从我们身边的实际情况出发，体会“公顷”这一面积单位的大小。知道1公顷=10000平方米，学会了公顷

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