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约简的魅力《基于编程的以计算思维培养为导向的小学数学教学实践与研究》---在小学数学教学中培养学生约简思维的实践研究充电5分钟，通话2小时。这条广告的优势是什么？谈谈你的看法？

某大学的一个研究室里，研究人员需要弄清一台机器的内部结构。这台机器里有一个由100根弯管组成的密封部分。要弄清内部结构，就必须弄清每一根弯管的入口与出口。大家想尽了办法，甚至动用某些仪器探测机器的结构，但效果都不理想。后来，一位在学校工作的老花匠，提出一个简单的方法，很快就将问题解决了。老花匠所用的工具，只是两支粉笔和几支香烟。他的具体做法是：点燃香烟，吸上一口，然后对着一根管子往里喷。喷的时候，在这根管子的入口处写上“1”。这时，让另一个人站在管子的另一头，见烟从哪一根管子冒出来，便立即也写上“1”。照此方法，不到两个小时便把100根弯管的入口和出口全都弄清了。学会把问题简单化，才是一种大智慧一、借助字母和数字及符号可以对问题进行约简1、运算定律2、计算公式3、解决问题......答：可以有6种搭配方法。乐乐餐饮店要推出新菜,荤菜有深海鱼头、豆瓣墨鱼仔,素菜有香菇素鸡、椒香莲藕、五彩蘑菇。每份饭有一荤一素两个菜,可以有多少种搭配方法?用字母A代表荤菜。用字母B代表素菜。A1A2B1B2B3

数一数有多少条线段？

6

32++=10(条)14

+ABCDE二、把一个较复杂的问题分解成几个子问题今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？三、化繁为简

笼子里有若干只鸡和兔.从上面数,有8个头,从下面数,有26只脚.鸡和兔各有几只?1.画8个圆表示8只动物。2.假设都是鸡。每个动物有几条腿？一共有多少条腿？2×8＝16（条）3.比实际少几条腿？每只兔补几条腿？22-16＝6（条）6÷2＝3（只）说明兔有多少只？4.鸡有多少只？8-3＝5（只）请你来挑战一、借助字母和数字及符号可以对问题进行约简二、把一个较复杂的问题分解成几个子问题三、化繁为简这节课你有什么收获呢“万物之始，大道至简，衍化至繁”

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