复习教学设计

第五单元整体知识教学设计教学目标1.掌握本单元会认的生字，会写生字、词语，并能灵活运用。2.复习课文内容。3.学习按一定顺序写景物的方法，学习按游览顺序写景物。4.感受大自然的美。教学重难点学习按一定顺序写景物的方法，学习按游览顺序写景物。教学准备:多媒体课件教学时间:2课时第一课时课时目标:总目标1教学过程一、导入新课二、复习生字1.易读错的生扩（kuò）大负荷（hè）一刹（chà）那不仅（jǐn）簇（cù）拥臀（tún）部宽窄（zhǎi）郁（yù）闷额（é）头移动（yí）石钟乳（rǔ）石笋（sǔn）镶（xiānɡ）嵌浙（zhè）江易写错的生字紫：下面部分是“糸”。刹：右边是“刂”。浙：右边是“折”。臀：上面是“殿”。蜒：右边是“延”。多音字三、复习词语1.掌握的词语扩大范围努力一刹那灿烂代替镶边不仅清静浅蓝夺目分辨浙江罗店杜鹃狭窄肩膀臀部移动额角登陆石笋源头气势聚集拥挤心情脚跟挤压宽广观赏森郁昏暗紫色石钟乳指名读词语，齐读抄写词语听写词语，同桌互改。2.词语归类①表示时间短的词语:转眼间一刹那间类似的词语:眨眼间霎时瞬间须臾弹指一挥间②表示精力集中的词语:不转眼类似的词语:屏息凝视目不转睛全神贯注专心致志聚精会神③量词:一片浅蓝一道红霞一片亮光一道金边一只小船一团漆黑一块地方一条黄龙④动词:冲破云霄跳出海面冲出重围撞破额角擦伤鼻子放射光芒⑤修饰词:不转眼地望着灿烂的亮光发光的金边伟大的奇观好奇的心情缓缓地流深黑的石洞句子归类复习1.比喻句：洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂。2.拟人句：（1）太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。（2）有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。（3）然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。3.反问句：这不是很伟大的奇观吗？4.设问句：怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。5.排比句：随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。6.比较句：山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。五、句子练习(1)这不是很伟大的奇观吗？(改为陈述句)_______________________________________________(2)太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。(仿照句子的修辞手法写一句话)_______________________________________________(3)双龙洞里的石笋形状各异，有的像狮子，有的像大象，美丽极了。(仿写比喻句)________________________________________________六、教师小结板书设计生字复习词语归类句子归类句子归类第二课时课时目标：总目标2.3.4教学过程一、导入新课二、课文复习回顾单元重点内容:1.《海上日处》按照_太阳变化_的顺序，描绘了海上日出这一-伟大奇观，字里行间洋溢着作者热爱大自然和追求光明的思想感情。2.《记金华的双龙洞》A.理清作者游双龙洞的顺序。(路上→(洞口)→(内洞)一(孔隙)→(外洞)→出洞)B.课文按照_顺序，记叙了作者游金华的双龙洞的过程中所看到的景象和亲身的感受，表达了作者对__的热爱,的喜爱之情。(游览的先后祖国山川大自然)3.对照课件梳理课文练习填空(1)天还没有大亮时，天空颜色很浅。转眼间天边________________________；过了一会儿，在那个地方出现了________________________；到了最后，太阳终于冲破了云霞，________________________。从所填的内容可知，作者是按__________________的顺序来写的。(2)《记金华的双龙洞》是__________先生写的一篇游记。作者先后游览了洞口____________________、________________、________________。从所填内容可知，作者是按________________的顺序来写的。三、评讲习作，梳理存在的问题1.共同回顾习作要求2.出示习作例文《游长城》，快速默读，想想习作是怎么介绍游长城的？3.分段点评习作例文4.教师小结：总评：本文介绍了《游长城》的顺序进行描写，写出了长城气势恢宏的特点详略得