盐城市第二小学六年级各学科进度表(完整版)实用资料

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盐城市第二小学六年级各学科进度表盐城市第二小学六年级各学科进度表（完整版）实用资料(可以直接使用，可编辑完整版实用资料，欢迎下载）9月学学科周次语文数学英语音乐体育美术品德与社会科学综合劳动1习惯篇(11)列方程解决实际问题Unit1Publicsigns开学准备工作跑：蹲踞式起跑游戏：黄河、长江跑：起跑后加速跑游戏：夺绳跑：30米障碍跑游戏：巧过封锁线一、远近的奥秘1、我的课余生活一、显微镜下的世界父母之爱1、给我们的生活带来了什么2课文1—课文3列方程解决实际问题，整理与复习第一单元习题课Unit1Publicsigns唱《当五环旗传到北京的时候》听《奥林匹克号角》一、远近的奥秘1、我的课余生活一、显微镜下的世界1、给我们的生活带来了什么3课文4—练习1长方体和正方体的认识，表面积Unit1PublicsignsUnit2Ben’sbirthday听《手拉手》《巴塞罗那》跳跃：单脚跳游戏：看谁摸得高跳跃：跨步跳远游戏：跨跳接力赛跳跃：蹲踞式跳远游戏：快快跳起二、风景写生2、不和烟酒交朋友一、显微镜下的世界嘿！男孩，女孩！2、安全用电的基本常识4课文5—课文6长方体和正方体的体积Unit2Ben’sbirthday唱《我爱银河》听《木星—欢乐使者》跳跃：蹲踞式跳远游戏：快快跳起跳跃：蹲踞式跳远游戏：跳远夺分赛投掷：双手前抛实心球游戏：看哪个小组得分高三、心中的风景2、不和烟酒交朋友一、显微镜下的世界2、安全用电的基本常识5课文7相邻体积单位间的进率，整理与复习Unit2Ben’sbirthdayUnit3Itwasthere唱《蓝天向我们召唤》听《啊，高山》三、心中的风景3、害人的邪教一、显微镜下的世界我们的朋友-----鸟中秋节6国庆节放假国庆节放假国庆节放假国庆节放假国庆节放假国庆节放假国庆节放假国庆节放假国庆节放假国庆节放假7课文8整理与练习，表面积的变化，第二单元习题课Unit3Itwasthere唱《儿童圆舞曲》听《蓝色多瑙河圆舞曲》投掷：投掷垒球（考核）技巧：肩肘倒立游戏：仰卧传球学校特色活动四、会动的剪影3、害人的邪教二、我们的地球家庭校医生3、做家用电器的主人8习作2—课文9分数与整数相乘，分数与分数相乘，分数连乘Unit3ItwasthereUnit3Itwasthere唱《开心的感觉真好》听《小步舞曲》技巧：前滚翻成直腿坐—后倒成肩肘倒立—屈膝向前滚动成蹲撑游戏：摇小船技巧：前滚翻起立—单腿前滑成纵叉—后腿前摆成并腿坐—肩肘倒立游戏：“猴子摘桃子”学校特色活动五、水墨画---动物4、身边的变化二、我们的地球3、做家用电器的主人9课文9—课文11倒数的认识，整理与练习Unit3ItwasthereUnit4Reviewandcheck唱《军民团结一家亲》听《花香鼓舞》技巧：前滚翻交叉转体180度—后滚翻—挺身跳游戏：“猴子摘桃子”武术：组合拳——基本手型、步型游戏：“留守阵地（一）”学校特色活动五、水墨画---动物5、感受村民选举二、我们的地球应急处理4、用电器的十大发展趋势10习作3—练习3分数除以整数和一个数除以分数Unit4Reviewandcheck听《羚羊舞》《快乐的女战士》武术：组合拳套路（一）预备姿势和①、②游戏：配乐拳脚功武术：组合拳套路（一）动作③、④、⑤游戏：“群马奔腾”学校特色活动六、形体切挖5、感受村民选举二、我们的地球4、用电器的十大发展趋势11课文12—课文13分数除法的简单应用分数连除和乘除混合运算整理与练习Unit4ReviewandcheckUnit5Onthefarm唱《啊,朋友》听《谍中谍》《现代启示录》武术：组合拳套路（一）动作⑥、⑦和收势游戏：“留守阵地（二）”武术：组合拳套路（一）自我表现活动学校特色活动六、形体切挖七、我们做乐器6、隔海相望二、我们的地球税收与生活5、生活中运用多种材料制作的器物12课文14—练习4整理与练习第三，四单元习题课Unit5Onthefarm听《重逢有日》活动《影视音乐》小排球：准备姿势、移动游戏：运送西瓜小排球：正面双手垫球游戏：垫球比多学校特色活动七、我们做乐器6、隔海相望三、物质在变化5、生活中运用多种材料制作的器物13课文15—课文16比的意义和基本性质，按比例分配问题Unit5OnthefarmUnit6Holidays听《一路平安》活动《人鱼的童话》小排球：正面双手垫球游戏：“谁先完成任务”小排球：跨步垫球游戏：接垫队长球学校特色活动八、宇宙之旅7、跟着唐僧去西游三、物质在变化民居6、运用各种材料制作作品14课文17—练习5大树有多高，第五单元习题课Unit6Holidays唱《一个妈妈的女儿》小排球：跨步垫球游戏：垫球接力韵律活动：球操游戏：钻反弹球学校特色活动九、保护文物8、金字塔下留个影三、物质在变化6、运用各种材料制作作品15课文18—课文19分数四则混合运算用分数乘法和加，减法解决稍复杂的实际问题Unit6HolidaysUnit7AtChritmas听《红旗颂》韵律活动：球操游戏：传球接龙韵律活动：球操游戏：追赶滚动球学校特色活动十、爱护古建筑8、金字塔下留个影四、探索宇宙人造卫星7、让我们的制作件亮起来16课文19—课文20整理与练习第六单元习题课Unit7AtChritmas唱《我家在中国》韵律活动：球操自我表现活动韵律舞蹈：“竹排”游戏：跳“竹排”学校特色活动十一、电脑美术9、奥林匹克的故乡四、探索宇宙7、让我们的制作件亮起来17课文21—习作6用替换的策略解决问题第七单元习题课Unit7AtChritmasUnit8Reviewandcheck欣赏《我的祖国》健康常识：阳光、空气和水对人体作用的道理室内活动：负重操体育健康常识：青春期的营养、锻炼与卫生室内活动：负重操学校特色活动十二、中国画和油画10、我做志愿者四、探索宇宙顽皮的土鼹鼠8、电子与电子技术18练习6—课文22可能性第八单元习题课Unit8Reviewandcheck音乐网页养生之道：腭要常抵，齿要常叩室内游戏：猜拳写字跑：蹲踞式起跑（复习）游戏：黄河、长江学校特色活动十二、中国画和油画11、不同地区、不同生活五、假设与实验8、电子与电子技术19课文23—课文24百分数的意义和读写，百分数与小数分数互化Unit8Reviewandcheck复习1~3单元的内容跑：起跑后加速跑游戏：夺绳跑：30米障碍跑游戏：巧过封锁线学校特色活动12、春节和圣诞五、假设与实验20课文25—练习7求一个数是另一个数的几分之几的简单实际问题，整理与练习Revision复习4~6单元的内容跑：400米耐久跑游戏：找伙伴跳跃：蹲踞式跳远游戏：跳远夺分赛学校特色活动12、春节和圣诞学期总结与考查21学和做（3）整理与练习，第九单元习题课Revision期末检测13、人种有不同22期末复习检测期末复习检测期末复习检测期末检测翠屏区凉姜中心学校2021——2021学年度（下）学教案六年级数学第一单元百分数学生姓名：-----------班级：-----班课题：百分数的意义课型：新授课课时：第1课时编制人：邱昌平审核人：肖兵使用时间：2021年2月----日目标：1、经历从实际问题中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确的读写百分数。2、会求一个数是另一个数的百分之几，会求常见的百分率。3、结合具体生活实例，引导学生体会百分数的意义。重、难点：理解百分数的意义，理解合格率、出勤率、成活率、出油率……的含义。一、课前准备。1、资料：三峡库区地貌以山地、丘陵为主。库区河谷平坝约占库区总面积的4.3%，丘陵约占21.7%，山地约占74%。…………..2、问：资料中的这些数同学们都认识吗?生活中，你见过这样的数吗？3、试着让学生先交流。4、师指名发言。5、教师小结：这些数叫做百分数，今天我们就一起来认识百分数。（板书课题）二、课中探究：1、教学百分数的读写。（1）自学教材。让学生自学教材第2页的内容，教师巡视，及时了解学生在自学中遇到的问题。（2）小组讨论。（3）交流：师：通过自学，你知道了什么？（指名回答，不同的学生可以用不同的问法。）（4）质疑：百分数和我们学过的那种数比较相似？（）（5）明确百分数的读写。写法：第一种（）。第二种（）。读法：百分数的读法与（）的读法大体相同，也就是先读（）后读（）。我会举例，如：36%读作（）25.6%读作（）百分之二十八写作：百分之十三点二写作：2、教学列1.（1）出示列1.星光小学六年级共有学生100人，其中男生40人，女生60人。男生人数占全年级人数的百分之几？(2)读题，独立解决问题。（3）全班交流。指名板演：（）可把40%写成（）问：根据以上信息，可以知道什么？（）那么，女生人数占男生人数的（）男生人数占女生人数的（）(4)总结分数的意义（）。3、教学列2.（1）出示列2。比较两个年级某天的出勤率。年级应到人数（人）实到人数（人）五年级10096六年级200196问：根据上面的信息，你知道了什么？你想提出什么问题？（提醒：出勤率是指实到人数是应到人数的百分之几。）(2)独立解决问题。（3）全班交流。指名板演，引导学生理解以下解题过程：96÷100==96%196÷200===98%因为98%﹥96%，所以这天（）的出勤率要高些。质疑：两个年级缺勤的人数相同，为什么六年级的出勤率要高些？讨论，交流。（4）议一议：合格率、成活率、出油率……分别表示什么意思？引导：合格率是指合格产品数是生产的产品总数的百分之几。成活率是指（）的百分之几。出油率是指（）的百分之几。三．课后。1.完成第4页课堂活动的1、2、3题。2、读出下面的百分数。12%140%100%45.5%9%0.35%3、写出下面的百分数。百分之三百分之一百零五百分之四十六百分之三百百分之零点二五百分之四点六4、读出下面的百分数，并说一说这些百分数表示的意义。（1）第五次全国人口普查结果表明：目前全国男性人口约占总人口的52%，女性人口约占总人口的48%。（2）2002年，北京城市绿化覆盖率为40.6%。（3）今天，四（1）班出勤率为98%。翠屏区凉姜中心学校2021——2021学年度（下）学教案六年级数学第一单元百分数学生姓名：-----------班级：-----班课题：百分数的意义课型：新授课课时：第1课时编制人：邱昌平审核人：肖兵使用时间：2021年2月----日目标:1、通过练习，加深对百分数意义的理解，进一步掌握百分数的读写法和百分数的大小比较。2、提高应用所学的百分数知识解决实际问题的能力。3、在解决实际问题的过程中，进一步体会百分数与现实生活的密切联系。重、难点：提高应用所学的百分数知识解决实际问题的能力。一、课前。1、表示（）是（）的百分之几的数叫（）。（）又叫做（）或（）。2、把单位”1”平均分成100份，表示其中的40份用分数表示是，用百分数表示是（）。3，一条水渠长100米，已经修了40米，已经修的占全长的（）%。4、读一读，写一写。100%读作（）百分之二百写作（）0.5%读作（）百分之八十五写作（）121.6%读作（）百分之零点四六写作（）5、看表格回答问题：万发小学六年级某天出勤人数统计表班级应到人数（人）实到人数（人）六（1）班5149六（2）班5352六（3）班4948六（4）班5252问:(1)、根据上表分别算出当天各班的出勤率。（2）、哪个班的出勤率最高？是多少？二、课中拓展：（一）、师：同学们，上节课我们学会了哪些新知识？指名学生回答，学生边说，教师板书：百分数的意义：1、百分数的读写法及百分数的大小比较。2、会求一个数是另一个数的百分之几。3、常见的百分率的含义。（二）、指导学生完成练习一中的1——6题。三、课后练习：1、一个工厂从一批产品中抽出500件，经过检验，有490件合格，这批产品的合格率是多少？2、用150千克稻谷可以碾出120千克大米，这些稻谷的出米率是多少？3、学校组织六年级学生去植树，共植树150棵，有6棵没有成活，这批树的成活率是多少？4、六（1）班有50人，有一天缺勤1人，这一天的出勤率是多少？翠屏区凉姜中心学校2021——2021学年度（下）学教案六年级数学第一单元百分数学生姓名：-----------班级：-----班课题：百分数的意义课型：新授课课时：第1课时编制人：邱昌平审核人：肖兵使用时间：2021年2月----日目标：1、在解决实际问题的过程中，理解百分数和分数、小数互化的必要性，能正确地进行百分数和分数、小数的互化。2、结合具体的实例，引导学生在讨论、交流中探索百分数和分数、小数的互化方法。教学重、难点：引导学生发现、总结百分数和分数、小数的互化方法。课前。1、创设情境：我校六年级有三个班，共120人。其中25%的同学不是少先队员。问：不是少先队员的同学有多少人？可以这样列式：（）可以把25%写成（）或（）计算:2、完成书上第7页的问题。（1）、获取信息，明确问题。指名回答，引导学生明确所提的问题是（）。（2）、列式：计算过程中可以把35%写成（）或（）的形式。（3）、讨论、交流。二、探索新知：1、教学列1。出示列1.列1：把17%，40%化成分数；把46%，128%化成小数。小组合作。交流：17%=（）40%=（）46%=（）128%=()全班交流，说一说上面每道题每一步计算的依据是什么：（）。（3）质疑：你能把0.5%化成小数吗？如果能，请化一化：（4）议一议。百分数化成分数，把（）写出分母是（）的分数，能约分的要约成（）。百分数化成小数，可以直接去掉（），同时将（）向（）移（）。2、教学列2.列2：把下面的数化成百分数。0.781.32（1）自学。（2）合作交流。0.78=（）=（）1.32=（）=（）=()÷()=()=()=()÷()≈()=()题中为什么要用“≈”？讨论并交流。（3）议一议。怎样把小数、分数化成百分数？小数化成百分数，先把小数化成分母是（）的分数，再写成（）的形式。分数化成百分数，先利用分数与除法的关系把分数化成（），除不尽时，通常保留（）,再（）。三，课后巩固。指导完成第9页“课堂活动”中的第1、2题。把分数化成百分数。1213、把下面的百分数先化成小数，再化成分数。30%=（）=（）45%=（）=（）16%=（）=（）0.1%=（）=（）5%=（）=（）12.5%=（）=（）翠屏区凉姜中心学校2021——2021学年度（下）学教案六年级数学第一单元百分数学生姓名：-----------班级：-----班课题：百分数的意义课型：新授课课时：第1课时编制人：邱昌平审核人：肖兵使用时间：2021年2月----日目标：1、通过练习进一步掌握百分数和分数、小数的互化方法。2、让学生通过独立思考和合作交流等活动加深对所学知识的理解。重、难点：进一步提高应用所学知识解决简单实际问题的能力。一、课前：填一填：1、把小数化为百分数‘只要把小数点向（）移动（）位，同时在（）添上（）。2、把百分数化为小数，只要把（）去掉，同时把小数点向（）移动（）位。3、把分数化成百分数，通常先把分数化成（）（除不尽时，通常百分号前保留一位小数），再把（）化成（）。4、把百分数化为分数，先把（）改成（），能约分的要约成（）。5、43个0.01用小数表示是（），读作（），用百分数表示写作（）。6、分数单位是的最小假分数是（），用百分数表示是（）。7、0.9化成百分数，把0.9的小数点向右移动（）为，再在后面添上%，是（）。二、知识加深：指导学生完成课本练习二中的1----7题。三、课后。1、把下面的小数化成百分数。0.78=0.08=0.315=2.5=3.6=2.004=2、填表。生产零件总数（个）合格数（个）合格率星期一15001400星期二16001520星期三16501570星期四17001630星期五17201690求商，并把商化成百分数（除不尽的百分号前保留一位小数）。2÷34.5÷54.2÷72÷61÷7填表。分数小数0.3百分数37.5%在（）里填上＞，＜或=。（）66.7%0.015（）5%（）109%（）0.090.34（）34%2.5（）25%（）4%（）23%57%（）5.4（）97%把下面各数按要求填在（）里。（1）0.3246%1.25110%（）＞（）＞（）＞（）＞（）（2）1.450.8243%5%（）＜（）＜（）＜（）＜（）翠屏区凉姜中心学校2021——2021学年度（下）学教案六年级数学第一单元百分数学生姓名：-----------班级：-----班课题：百分数的意义课型：新授课课时：第1课时编制人：邱昌平审核人：肖兵使用时间：2021年2月----日目标：能计算出实际问题中“增加百分之几”或“减少百分之几”，提高运用数学解决实际问题的能力。能解决“比一个数增加百分之几的数”或“比一个数减少百分之几的数”的实际问题。课前。1、50米相当于80米的（）%，50米比80米少（）%，80米比50米多（）%。2、（）千米比60千米少25%。3、六年级有男生50人，女生32人。（1）男生人数是女生人数的（）%。（2）女生人数是男生人数的（）%。（3）男生比女生多（）人，男生比女生多（）%。（4）女生比男生少（）人，女生比男生少（）%。二、课中探究。（一）教学例1.出示列1.我们村今年有彩色电视机360台。去年只有300台。问：今年比去年增加了百分之几？1、根据这些条件，你获取了（）信息。2、“增加了百分之几”表示（）。要求“今年比去年增加了百分之几？”这个问题，应先求（），再求（）。列式：还可以列式：360÷300表示（）。（二）教学例2.例2：去年我校的毕业生是200人。今年比去年增加了15%。今年毕业生有多少人？1、根据这些条件，你获得了哪些信息（）.2、合作探究：要求“今年毕业生有多少人”应该先求（），再求（）。这里把（）看作单位“1”，先算今年毕业生人数是去年的（），再算今年的毕业生有多少人。试试画线段图表示：去年：今年：3、根据上图我会列出算式：“1＋15%”表示（）。想想还可以怎样算:拓展：如果明年的毕业生人数比今年减少10%，学校明年有毕业生多少人？列式：方法1：方法2：三、课后巩固。1、完成课本13页课堂活动中的练习题。2、甲数是100，乙数比它多20%，乙数是（）。A.20B.120C.803、一本笔记本现在售价4元，比原来便宜1元，比原来便宜了（）。4、列式计算。（1）、40比50少百分之几？（2）、50比40多百分之几？（3）、30千克增加20%后是多少千克？（4）、甲数是50，乙数比它少10%，两数的和是多少？五一班有男生30人，女生20人。男生比女生多百分之几？东湖小学盖一座教学楼，计划投资100万元。实际超出了20%，实际投资了多少万元？7、心心超市某天上午卖出水果200千克，下午比上午多卖出15%，下午卖出水果多少千克？翠屏区凉姜中心学校2021——2021学年度（下）学教案六年级数学第一单元百分数学生姓名：-----------班级：-----班课题：百分数的意义课型：新授课课时：第1课时编制人：邱昌平审核人：肖兵使用时间：2021年2月----日目标：1、通过练习，加深对百分数意义的理解，进一步理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义。2、能解决“比一个数增加百分之几的数”或“比一个数减少百分之几的数”的实际问题。重、难点：提高学生运用所学知识和方法解决实际问题的能力。课前：计算。48×20%＋348－（32÷－240%）列式计算。（1）70千米时100千米的百分之几？（2）25吨比20吨多百分之几？二、课中巩固练习。1、指导完成课本练习三第1----8题。2、连一连。图书馆里有图书2500本，其中文艺书占20%，故事书占10%，科技书占15%。故事书有多少本？2500×（15%＋10%）文艺书有多少本？2500×（20%－15%）科技书比文艺书少多少本？2500×10%文艺书比故事书多多少本？2500×（20%－10%）科技书和故事书一共有多少本？2500×20%某汽车制造厂去年生产小汽车3600台，比计划增加600台，去年产量超过计划的百分之几？浦下小学去年有学生2800人，今年比去年减少了0.5%。今年浦下小学有学生多少人？养鸡场用2400个鸡蛋孵小鸡，结果有3%没有孵出来，孵出来的小鸡有多少只？某工厂9月份用水80吨，10月份用水70吨，10月份比9月份节约用水百分之几？某种机器零件，原来成本是5元，技术更新后，成本降低了2.5元，成本降低了百分之几？某家电厂计划生产家电600台，实际比原计划多生产了30台，多生成了百分之几？一支工程队三月份计划修路1800米，实际修路2400米，实际比计划多修百分之几？（百分号前保留一位小数）一种电视机原来每台售价1000元，现在每台售价800元，现价比原价降低了百分之几？教师节那天，李老师先拿出一筐橘子的50%多12个分给同学们，后来又拿出剩下的50%多8个分给同学们，最后剩下18个，这筐橘子原来有多少个？翠屏区凉姜中心学校2021——2021学年度（下）学教案六年级数学第一单元百分数学生姓名：-----------班级：-----班课题：百分数的意义课型：新授课课时：第1课时编制人：邱昌平审核人：肖兵使用时间：2021年2月----日目标：通过练习，让学生进一步理解百分数的意义，理解“增加（减少）百分之几”的意义，能计算出实际问题中“增加（减少）百分之几”。重、难点：引导学生理清解题思路，学会用不同的方法解决问题。课前练习：在（）里填上＞、＜或=。0.85（）85%（）67%（）50%6（）60%2、养殖场去年养鸡2000只，比前年多养500只，去年养鸡只数的等于今年养鸡只数的，今年养鸡的只数比去年增加了百分之几？二、课中巩固练习：1、指导完成练习三的9----14题。2、指导完成练习三的15题。读题，说说从题中获得了（）信息。理清思路：要求（），应先求（）。列式：填空。（1）学校里男生人数比女生人数多百分之几？这个问题也就是求（）是（）的百分之几。（2）八月份用电量比七月份节约百分之几？这个问题也就是（）是（）的百分之几。（3）今年学生比去年增加百分之几？这个问题也就是（）是.（）的百分之几。4、选择题。（1）、小明又30张图片，小红有25张图片，小红的图片比小明少百分之几？正确列式是（）A.30÷25B.(30－25)÷25C.(30－25)÷30(2)、机床厂3月份生产电视80台，实际多生产了20台，实际超产了百分之几？正确列式是（）A.20÷80B.(80－20)÷80C.20÷(80－20)5、解决问题。（1）、西藏境内藏羚羊的数量1999年是7万只左右，到2003年底增加到10万只左右。藏羚羊的数量比1999年增加了百分之几？（2）、在一次运动会上，笑笑的跳高成绩是1.25米，比学校的记录高出了0.05米。笑笑的成绩比学校记录高百分之几？（3）、某作家在图书城举行新书签售活动。上午签售了300本，下午比上午多8%，这天他一共签售了多少本？翠屏区凉姜中心学校2021——2021学年度（下）学教案六年级数学第一单元百分数学生姓名：-----------班级：-----班课题：百分数的意义课型：新授课课时：第1课时编制人：邱昌平审核人：肖兵使用时间：2021年2月----日目标：能利用百分数的意义列方程解决实际问题，提高运用数学解决实际问题的能力。结合具体的情景，引导学生根据百分数的意义，通过类比的方法解决实际问题。在解决问题的过程中进一步体会百分数与现实生活的密切联系。重、难点：能利用百分数的意义列方程解决实际问题，提高运用数学解决实际问题的能力。课前。东湖小区今年拥有电脑的家庭有160户，比去年增加了，东湖小区去年拥有电脑的家庭有多少户？新华小学六年级有学生96人，比五年级少，五年级有学生多少人？二、探索新知：出示列3：一件上衣和一条裤子的价格相差60元，裤子的价格是上衣的70%。上衣和裤子的价格各是多少元？1、从题中我们获得了（）等信息，所提的问题是：（）。2、思考：这道题用什么方法解决比较简便？（小组互议，指名回答。）列式：70ｘ%表示（），1－70%表示（）。议一议：还有其他方法吗？如有，请列式：（1）（2）（3）小结：说一说用方程解决与百分数有关的实际问题的步骤。（1）、读题，理解题意。（2）、找出表示单位“1”的量，确定表示单位“1”的量为X.(3)、列出等量关系式，根据等量关系列方程。（4）、解方程，并写出答语。（5）、检查或检验。三、课后巩固。1、指导学生完成课本16页课堂活动中的练习题。2、完成练习四的1----3题。3、只列式不计算：（1）、什么数的20%是240吨？（2）、什么数减少70%后是240吨？（3）、什么数增加20%后是240千克？（4）、什么数的120%是240千克？4、解方程。30%X=12075%X－16=44X－40%X=1250%X－10%=1090%X－55%X=35075%＋50%X=1005、学校有篮球24个，比足球少25%，学校有足球多少个？6、一袋大米，吃了20%后，还剩24千克，这袋大米原有多少千克？翠屏区凉姜中心学校2021——2021学年度（下）学教案六年级数学第一单元百分数学生姓名：-----------班级：-----班课题：百分数的意义课型：新授课课时：第1课时编制人：邱昌平审核人：肖兵使用时间：2021年2月----日目标：能利用百分数的意义列方程解决实际问题，进一步提高运用数学解决实际问题的能力。让学生通过独立思考与合作交流等活动，提高运用所学知识和方法解决实际问题的能力。重、难点：进一步提高利用方程解决实际问题的能力。一、课前练习。1、填空。(1)、60米是80米的（）%，80米是60米的（）%，60米比80米少（）%，80米比60米多（）%。（2）、40米比（）米少60%，（）米比40米少25%。（3）、（）米的60%是45米，比（）米多25%是60米。2、鲜花店进一批百合花，上午卖出全部的20%，下午卖出全部的25%。（1）、这一天鲜花店一共卖出135支百合花，这批百合花共有多少支？（2）、如果上午比下午少卖20支，这批百合花共有多少支？（3）、如果还剩下110支，这批百合花共有多少支？二、课中延伸。1、指导学生完成练习四第4题至第11题。2、解方程。X－35%X=13050%X－30%X=18X＋20%X=240X－25%X=150X＋120%X=440150%X－25%X=453、根据问题和算式，补充相应的条件。工人们修一条公路，第一天修路全程的，第二天修了全程的30%，（）。这条公路一共长多少米？（1）、（）。480÷（2）、（）。360÷30%（3）、（）。840÷（＋30%）（4）、（）。120÷（－30%）（5）、（）。360÷（1－－30%）4、解决问题。（1）、一套服装售价320元，裤子的价格占上衣价格的60%，上衣和裤子各是多少元？（2）、工地运来一批沙土，第一次用去全部的30%，第二次用去全部的40%。A.如果两次共用去140吨，那么运来的沙土有多少吨？B.如果第二次比第一次多用去30吨，那么运来的沙土有多少吨？C.如果第一次用去60吨，那么第二次用去多少吨？水果店运来苹果和梨共64箱，已知梨比苹果少40%，运来的苹果有多少箱？翠屏区凉姜中心学校2021——2021学年度（下）学教案六年级数学第一单元百分数学生姓名：-----------班级：-----班课题：百分数的意义课型：新授课课时：第1课时编制人：邱昌平审核人：肖兵使用时间：2021年2月----日目标：能利用百分数的有关知识，解决一些与纳税、储蓄有关的实际问题，提高解决问题的能力。结合具体的实例，引导学生理解税率、本金、利息和利率的含义，学会用百分数的有关知识解决一些与纳税有关的实际问题。重、难点：能利用百分数的有关知识，解决一些与纳税、储蓄有关的实际问题。课前练习。1、应纳税额与各种收入（销售额、营业额…….）的比率叫做（）。2、存入银行的钱叫做（）。3、取款时银行多支付的钱叫做利息，利息=（）。4、()就是利息与本金的比率。5、九折就是按原价的（）%出售，八五折就是按原价的（）%出售。二、探索新知。（一）教学列4.小餐馆上月赢利多少元？（上月的营业额是8000元。）（按规定，应按营业额的5%纳税。）上月的开支情况如下：成本（元）房租（元）水电气费（元）其他开支（元）3508005856001、根据条件，你能获得（）信息。2、合作探究。要求“小餐馆上月赢利多少元？”应先求（），再求（）.指名列式：上面每一步分别求了什么？（1）、（2）、（3）、（二）、教学列5.1、自学。打开课本第20页，自学列5.2、小组讨论。通过自学，我知道了（）。3、全班交流。（1）、明确概念。A.存入银行的钱叫（）B.取款时银行多支付的钱叫（）。C.利率是（）和（）的比率。（2）、“人民币存款年利率”表示（）。（3）明确求利息的方法：利息=（）×（）×（）.4、小朋友将自己攒的400元钱用整存整取的方式存3年，到期后他能得到多少利息呢？帮忙算一算：课后巩固；列式计算。（1）、2000元的5%是多少元？（2）、10000元的3.24%是多少元？（3）、8000元的20%是多少元？（4）、5万元的3.60%是多少元？2、李老师为杂志社审稿，审稿费为5000元。为此他需要按3%缴纳个人所得税，他应缴多少元？3、王叔叔把5000元存入银行，定期3年，年利率为5.40%，到期后，他一共可以拿到多少钱？4、高辉把5000元人民币存入银行，整存整取两年，年利率4.68%。到期时所得到的利息够买一个单价是280元的播放机吗？翠屏区凉姜中心学校2021——2021学年度（下）学教案六年级数学第一单元百分数学生姓名：-----------班级：-----班课题：百分数的意义课型：新授课课时：第1课时编制人：邱昌平审核人：肖兵使用时间：2021年2月----日目标：通过练习，进一步理解纳税、利息的含义，知道他们在生活中的简单应用，会进行这方面的简单计算。了解折扣的含义，会进行与折扣有关的简单计算。重、难点：会进行有关纳税、利息的计算，进一步提高解决实际问题的能力。课前复习。填表。商品类型销售额（元）税率（%）应缴税额（元）副食45005%服装30%630列式计算。（1）、100减去它的20%，再除以10，商是多少？（2）、一个数比18.5的2%大0.15，这个数是多少？二、课中练习。1、指导学生完成课本练习五中的第1至7题。2、完成课本练习五的第8题。3、王叔叔购买了五年期的国家建设债卷40000元，年利率是6.03%，到期后，王叔叔能获得多少利息？4、一套童装原价160元，现在商场按八五折出售，现在这件童装多少钱？比原价便宜多少钱？5、下列商品一律打八折。床椅子音响506元96元397元三件都买，一共花了多少钱？6、某公司8月份的营业额为2000万元，如果按营业额的5%缴纳营业税，该公司8月份应缴纳营业税多少万元？7、爸爸把5000元存入银行，存期两年，如果年利率为4.68%，那么两年后可以得利息和本金共多少元？8、一台录音机原价350元，现在七五折出售，现价是多少元？9、一支钢笔打八折后的价钱是18元，这支钢笔原价多少元？10、甲乙两人各有一笔存款，现在甲、乙两人各取出存款的20%后，甲比乙少400元，又知道这时两人存折上的总钱数是14400元，原来甲、乙两人各有多少元存款？11、甲乙两人共有人民币若干元，其中甲的钱数占总数的60%，若乙给甲12元，则剩下的钱数占总钱数的25%，甲乙各有多少元钱？翠屏区凉姜中心学校2021——2021学年度（下）学教案六年级数学第一单元百分数学生姓名：-----------班级：-----班课题：百分数的意义课型：新授课课时：第1课时编制人：邱昌平审核人：肖兵使用时间：2021年2月----日目标：通过整理与复习，加深对百分数意义的理解，会正确的读写百分数。能正确地进行小数、分数和百分数的互化。通过回忆与交流，对本单元所学知识和方法进行全面系统的整理与复习。重、难点：加深对百分数意义的理解，会正确读写百分数，正确的进行小数、分数和百分数的互化。一、回忆引入。1、回忆知识点。（）叫做百分数。在实际生活中随处都可以用到，如（）、（）、（）…………本单元的学习中，我觉得（）、（）等问题比较难。二、指导复习。1、指导学生完成练习六的1---------6题。2、百分数化成分数，把（）写出分母是（）的分数，能约分的要约成（）。百分数化成小数，可以直接去掉（），同时将（）向（）移（）。3、把小数化为百分数‘只要把小数点向（）移动（）位，同时在（）添上（）。把百分数化为小数，只要把（）去掉，同时把小数点向（）移动（）位。把分数化成百分数，通常先把分数化成（）（除不尽时，通常百分号前保留一位小数），再把（）化成（）。把百分数化为分数，先把（）改成（），能约分的要约成（）。三、课后巩固。1、互化。百分数化为分数，分数和小数化为百分数。25%=125%=13.5%=0.8%===≈0.56=3.4=0.078=0.402=2、填空。（1）、8÷（）==0.4==（）%。（2）、某班今天到校人数是49人，缺1人，这天该班的出勤率是（）。（3）、五一班在植树节时植树200棵，有196棵成活，这些树的成活率是（）。3、读出下面的百分数。12.5%读作()0.5%读作()5%读作()100%读作()31.05%读作()148%读作()4、写出下面的百分数。百分之四十五点二一写作（）百分之零点二写作（）百分之一百三十写作（）百分之十六写作（）百分之二点一写作（）5、化成百分数。0.25=1.4=0.123=1.75=====6、把相等的两个数连起来。15%0.5750.0257.5%2%0.1257、填表。分数小数0.30.35百分数30%8.2%8、解方程。X－15%X=37.4X－80%X=4019－150%X=440%X＋20=50翠屏区凉姜中心学校2021——2021学年度（下）学教案六年级数学第一单元百分数学生姓名：-----------班级：-----班课题：百分数的意义课型：新授课课时：第1课时编制人：邱昌平审核人：肖兵使用时间：2021年2月----日目标：通过整理与复习，让学生在理解、分析数量关系的基础上，熟练运用百分数的知识解决实际问题。重、难点：能运用有关百分数的知识解决实际问题。一、复习旧知识。1、在100名学生中，有17名三好学生，三好学生人数占全体学生人数的（）%。2、甲数是5，乙数是8，甲数是乙数的（）%。3、12个1%是（），5个1%是（）。二、指导练习。1、指导学生完成算一算及练习六的4------7题。2、第8题。读题，我从中获得了（）等信息。其中50%的含义是（）。列式（1）、（2）、3、第9题。先要将明明家（）月份的收入计算出来，才能解决表格中的问题。模仿本题的统计表，回家调查一下自己家一个月的收支及结余情况。4、第10题。题中60%表示（）。应把（）看着单位“1”，而表示单位“1”的量是（）的。列式：（1）（2）三、课后练习。1、填空。（1）、3是4的（）%，4是3的（）%，3比4少（）%，4比3多（）%。（2）、（）千克比100千克多8%，（）吨比35吨少20%。（3）、小明的体重比小华重15%，小明的体重是小华的（）%。（4）、三角形的边数比正方形的边数少（）%。2、解方程。X＋10%X=3.32X－150%=25.5X÷=120÷X=150%(1－75%)X=81＋50%X=193、解决问题。（1）、某工厂5月份原计划烧煤1200吨，由于改进烧煤技术，只用了原计划的80%，5月份节约用煤多少吨？（2）、某工地有一堆混泥土，第一天运走40%，第二天运走35%，还剩下17吨，这批水泥共有多少吨？（3）、一种钢笔的价格是10元，先提价10%后，又降价了10%，这支钢笔现在的售价是多少元？翠屏区凉姜中心学校2021——2021学年度（下）学教案六年级数学第一单元百分数学生姓名：-----------班级：-----班课题：百分数的意义课型：新授课课时：第1课时编制人：邱昌平审核人：肖兵使用时间：2021年2月----日目标：通过整理与复习，让学生进一步理解折扣、纳税、利息的含义，进一步体会它们在日常生活中的广泛运用，会进行相关的计算。重、难点：能解决利息、纳税和折扣的实际问题。一、课前。1、某小学六年级有200人，一次考试只有一人不及格，这次考试的及格率是（）。2、5里面有（）个1%，有10个（）%。3、存入银行的钱叫做（），利息=（）×（）×（）4、把0.285%、285%、28.4%填入下面的括号里。（）＞（）＞（）5、甲数是150，乙数是200，甲数是乙数的（）%，乙数是甲数的（）%。二、指导复习。1、指导学生完成课本练习六的第11至15题。2、指导学生完成课本练习六的第16题。(1)、读题，两个5%分别表示（）。（2）、理清思路：把（）看着单位“1”，这第三季度的用电量相当于第二季度的（），第四季度的用电量比第三季度减少了（），也相当于第三季度的().(30)、列式：三、巩固练习。1、比一个数少它的75%是60，这个数是多少？2、24的与一个数的30%相等，求这个数。3、填空。（1）、某产品的合格率为98%，400个产品中有（）废品。（2）、六（1）班男女生人数之比是2:3，男生人数是全班人数的（）%。（3）、比24千米多它的20%的是（）千米，比（）千米少它的25%是24千米。（4）、国美电器五一节大促销，某型号空调降价600元，也就是打七五折销售，这种型号的空调原价是（）。4、解方程。20%X＋6=36150%X－X=7030%X＋60%X=1.8X－40%X=680%X－9=71X＋30%X=135、学校购买图书计划开支3万元，实际开支4万元。超额开支了百分之几？6、李村现在有果林28公顷，比原来增加了40%，原来李村有果林多少公顷？7、妈妈有80000元存入银行，定期三年，年利率是5.40%，妈妈到期后能领回多少钱?Athesissubmittedtoinpartialfulfillment六年级数学总复习练习总复习1——数的认识一、填空。1．在18、0.3、9.16、0、1、0.2604、0.806中整数有（），自然数有（），小数有（），有限小数有（），循环小数（），纯循环小数有（），混循环小数有（）。2．从个位到千亿位，分成（）级，它们是（）；分别包括（）数位。3．小数点左边部分叫（）部分，右边部分叫做（）部分；小数点左边第二位是（），计数单位是（）。4．4536100是（）位数，最高位是（）位，最高位上的数是（），表示（）。５．一个八位数，它的最高位上的数字是８，十万位上的数字是４，其他各位上的数字都是0，这个数写作（）。6．在79648000中，7在（）位上，计数单位是（）；6在（）位上，计数单位是（）；8在（）位上，计数单位是（）。7、、⑴6005000读作:(2)0.015读作:(3)80040903读作:(4)105.206读作:(5)1060050860读作:(6)20EQ\F(8,15)读作:8.⑴三十五万八千写作:⑵零点二八写作:⑶四千零六万零七百写作：⑷九又十七分五写作:9.35个0.1和63个0.01组成的数是10、⑴0.28有个百分之一;1.3里有13个;个千分之一是3.7510有三个”6”和两个”0”能组成的最大五位数是,最小五位数是,能组成两个”0”都读出来的五位数是.二判断.1.在一个八位数中,每相邻的两个计数单位之间的进率是10.()2.一个七位数,它的最高位是百万位.()3.4.3和4.30的计数单位相同.()4.在读数或写数时,都要从高位开始.()5.小数都比整数小.()6.百分数都比1小.()7.比0.57大比0.59小的数只有一个.()8.一个数的中间连续有两个0,一定要读一个零.().9.万级的最低位是万位.()10.一根4米长的钢筋,锯成8段,每段长EQ\F(1,2)米.总复习2——分数和小数一判断1.1个百分之一等于10个千分之一.()2.四位小数一定小于五位小数.()3.最小的三位小数是0.001.()4.如果分数单位不变,大于EQ\F(1,9)又小于EQ\F(5,9)的真分数只有3个.5.两个自然数相除,商一定比其中较小的自然数大.6.一个整数省略万后面的尾数后约等于20万,这个数最大的数是199999.()7.整数不一定都大于小数.()8.如果EQ\F(a,b)是假分数,那么EQ\F(a,b)的分子必定大于分母.()二把下面各数改写成用"万"作单位的数.⑴95630000⑵86700000⑶6857000⑷82345600三把下面各数写成用"亿"作单位的数.保留一位小数:⑴273400000⑵497000000保留两位小数:⑴248300000⑵9637800000保留三位小数:⑴843250000⑵735115000四把下面各小数四舍五入.1.精确到十分位:(1)4.36(2)0.954(3)2.4762.精确到百分位:(1)0.758(2)1.482(3)6.9993.精确到千分位:(1)3.1456(2)0.6783(3)9.3584五把下面各分数化成百分数.EQ\F(11,20)EQ1\F(3,4)EQ\F(12,30)EQ1\F(8,9)六化下列各百分数为小数或整数.42%80.6%200%七把下列各百分数化成分数.0.9%12%22.4%八比较大小.1.把下面每组中三个分数,用小于号连接起来.⑴EQ\F(3,6)EQ\F(5,6)EQ\F(3,8)(2)EQ\F(7,16)EQ\F(9,16)EQ\F(7,18)2.先通分,再比较大小,并用大于号连接起来.EQ\F(2,3)EQ\F(3,4)EQ\F(5,7)EQ\F(4,7)EQ\F(9,14)EQ\F(15,28)3.比较下面各数并用小于号连接起来0.955EQ\F(24,25)9.5%0.970.950.95总复习3——约数、公因数和公倍数一选择.(将正确答案填在括号里)1.8.6能()①整除2②被2整除③被2除尽2.数a能被3整除,()被9整除,数a能被9整除,()被3整除.①一定能②不一定能③不可能3只有质因数2的数是()①6②8③124因为63=7×9,所以7和9都是63的()①约数②公约数③公倍数5.一个质数有()个约数.①1②2③无数6.成为互质数的两个数,()①只有公约数1②都是质数③一个质数,一个合数7.两个质数的积一定是()①合数②奇数③偶数8.两个数的积一定是它们的().①公约数②公倍数③最小公倍数9.把0.068的小数点去掉后是原数的()①2倍②100倍③1000倍10.EQ\F(3,5)的分母增加3倍,要使分数的大小不变,分子应该().①扩大2倍②扩大3倍③扩大4倍.二填空1.最小的自然数是();既不是质数又不是合数的整数是().2.30以内最小的合数是();最大的质数是();它们的和是(),这个和等于质数()加上质数().3.在1、２、27、33、47、53、68、84这些数中。①既是奇数又是合数②既是偶数又质数的有③既是合数又是偶数的有（）４．60的所有约数是（）其中是质数的有（）。５．用一个数去除12、16、28，正好都能整除，这个数最大是（）。6．能被7、9、12整除的最小自然数是（）。7．两个数的积是96，它们的最大公约数是4，这两个数分别是（）和（）。8．甲乙两数的最大公约数是3，最小公倍数是45，如果甲数是9，那么乙数是（）；如果甲数是45，那么乙数是（）。9．把EQ\F(12,36)的分母缩小12倍，要使分数的大小不变，分子应该（）；分数变成（）。10．当分数EQ\F(2,9)的分子加上4时，为了使分数的大小部标，分母要加上（）。总复习4——分数的计算一、写出下面算式的意义。1．84×EQ\F(3,10)2．84÷0.3二、错题订正。（说明错误原因，算出正确得数）1．45.2+2.74=72.62.22.1-1.56=6.53.EQ\F(3,4)+EQ\F(4,5)=EQ\F(7,20)4.2-EQ\F(3,7)=EQ1\F(3,7)5.3118.6÷6.2=536.70.3÷10%=7.03三、在○里填入">""<"或"="。1．EQ\F(13,5)×EQ\F(8,9)○EQ\F(8,9)2.132×EQ\F(3,4)○132×3÷43.EQ\F(3,7)÷EQ\F(3,2)○EQ\F(3,7)4.15÷EQ\F(3,5)○15÷3×5四、计算下面各题，并验算。1．4815÷452.0.35×2.43.EQ\F(3,2)-EQ\F(7,8)4.EQ\F(5,9)÷EQ\F(25,27)5.12.05+3.56.EQ\F(7,5)×EQ\F(3,14)总复习5——分数的计算一、用简便方法计算下列各题。1．437+9982．372-1993．0.125×3.7×84.2.5×13×405.0.25×(0.4+4)6.5-EQ\F(5,9)-EQ\F(4,9)7.EQ\F(8,7)×36×EQ\F(7,8)8.28×EQ\F(2,3)+2×EQ\F(2,3)9.(15+EQ\F(5,2))×EQ\F(5,2)10.EQ\F(5,7)+EQ\F(5,6)+EQ\F(2,7)+EQ\F(1,6)11.EQ\F(2,5)×99+EQ\F(2,5)12.(EQ\F(3,5)-EQ\F(1,2))×EQ\F(5,3)13.EQ\F(2,5)÷3+EQ\F(3,5)×EQ\F(1,3)14.EQ\F(1,3)÷EQ\F(4,9)+EQ\F(1,3)+EQ\F(1,4)15.3-EQ\F(3,5)×EQ\F(5,21)-EQ\F(6,7)16.EQ\F(2,9)+EQ\F(1,2)÷EQ\F(4,5)+EQ\F(3,8)二、计算下面各题。1．EQ\F(2,5)+EQ\F(2,7)÷EQ\F(3,7)2．8×3.4+3.6÷0.63.2-EQ\F(8,15)×EQ\F(9,16)4.0.3×7.5-0.375×25.EQ\F(2,5)×EQ\F(4,3)+EQ\F(1,5)÷EQ\F(3,4)6.EQ\F(3,4)÷(1-EQ\F(1,2)-EQ\F(1,4))7.(EQ\F(1,2)-EQ\F(3,8))÷EQ\F(3,4)8.10÷EQ\F(5,9)+EQ\F(1,9)×69.EQ\F(7,9)÷EQ\F(13,5)+EQ\F(2,9)×EQ\F(5,13)10.(EQ\F(1,2)+EQ\F(1,7)-EQ\F(7,12))÷EQ\F(1,7)11.3÷0.01+40×0.512.(EQ\F(1,4)+EQ\F(4,5))÷EQ\F(7,3)+EQ\F(7,10)总复习6—分数的计算1．EQ\F(7,8)×EQ\F(3,4)＋EQ\F(1,4)×EQ\F(7,8)2．EQ\F(2,3)＋EQ\F(1,3)÷EQ\F(2,3)3.20-EQ\F(1,8)×EQ\F(4,5)4.2.2×3.7+6.3×2.25.(EQ\F(4,5)-EQ\F(2,3))×EQ\F(15,4)6.EQ\F(1,14)×(EQ\F(1,4)+EQ\F(1,12))7.[1-(EQ\F(3,8)+EQ\F(1,4))]÷EQ\F(1,4)8.EQ\F(6,5)×(EQ\F(2,3)+EQ\F(3,2))÷EQ\F(8,5)9.EQ\F(6,7)÷[(EQ\F(4,7)-EQ\F(1,2))×EQ\F(2,5)]10.[1