少年有梦教学设计部编版道德与法治七年级上册

2023—2024学年第一学期七年级道德与法治学科教学设计课题第1课时总课时教学过程个人复备主备人审核人使用人使用时间第二目努力就有改变4.什么是努力？（P12）5.★如何才能实现梦想？（怎样为实现梦想而努力？）（P11P13）6.努力的方法？要求：1.大字精读，小字通读2.围绕目标思考题找出答案3.圈注关键字词，并在疑难问题上做标记，教师进行指正。二、互助释疑（一）师友释疑（二）教师释疑目标导学一：有梦就有希望1．活动一：畅谈：梦想的过去和现在子涵：幼儿园六年级现在梓涵：幼儿园六年级现在紫涵：幼儿园六年级现在3．引思考1.什么是梦想？为什么要有梦想？（P3）课堂笔记：梦想含义：★梦想是对未来美好生活的愿望，梦想重要性：①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。②梦想能激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。③有梦想，就有希望。④有了梦想，才能不断地进步和发展。活动二：听《我为少男少女们歌唱》活动三：材料一：第10页“探究与分享”结合苏翊鸣取得奥运金牌的成功历程和习主席给他的回信，谈谈少年梦想的特点。材料二：习近平总书记在阐述“中国梦”时提出：“生活在我们的伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。”师友讨论：★少年梦想的特点？（少年应该有怎样的梦想？②③）（P9P10）师友展示，教师点拨：课堂笔记：核心素养教学目标政治认同：热爱伟大祖国，拥护中国共产党，自觉把个人梦想同时代脉搏和中国梦联系在一起，有以实现中华民族伟大复兴为己任的使命感。道德修养：树立远大理想，热爱祖国，努力进取，脚踏实地为实现梦想而奋斗。健全人格：乐观开朗，自主自强，热爱生活，积极进取。责任意识：学会编织梦想，树立远大志向，积极进取，通过自己的努力，让梦想变成现实。教学重点编织人生梦想。教学难点努力实现梦想。核心素养道德修养、健全人格、责任意识课型新授课有无课件有其它准备教学过程个人复备一、导学自学（一）新课导入：出示图片，教师：有古人一个筋斗云十万八千里的神话梦想，到现代飞机和火箭实现了这一梦想，那么同学们你们有自己的梦想吗？思考（1）你的梦想是怎样的？（书写）（2）如果梦想不能实现，梦想还要意义吗？(导入新课)导入新课：自主学习：完成教材内容，对知识进行简单标注、勾画。（3分钟）第一目有梦就有希望1.为什么少年要有梦想？（梦想的重要性）（P9）2.★少年梦想的特点？（少年应该有怎样的梦想？②③）（P9P10）3.“中国梦”的含义.基本内涵和实现途径？（P10相关链接）2022—2023学年第二学期七年级道德与法治学科教学设计教学过程个人复备教学过程个人复备少年梦想的特点：①少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。3、“中国梦”的含义、基本内涵和实现途径？（P10相关链接）（1）含义：实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。（2）基本内涵：实现国家富强、民族振兴、人民幸福。（3）实现途径：实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。目标导学二：努力就有改变活动四：教材11“探究与分享”思考：关于“梦想与现实”有以上几种观点，请你辨析与澄清。学生回答，教师点拨；课堂笔记：努力含义：是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。努力，是梦想与现实之间的桥梁。活动五：观看视频西游记主题曲《敢问路在何方》，联系生活经历，谈一谈如何实现梦想？小组讨论，教师利用西游记经典剧情和生活实例点拨。课堂笔记：5、★如何才能实现梦想？（怎样为实现梦想而努力？）（P11P13）①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。 ②努力，需要立志。③努力，需要坚持。④努力，也有方法。练习拓展（解牛真题）“志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。”下列名言与之蕴含的道理一致的是（

）A．读书破万卷，下笔如有神B．学而不思则罔，思而不学则殆C．有志者，事竟成，百二秦关终属楚D．业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随【答案】C【详解】本题考查对努力的认识和把握。C：志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也的意思是一个人如果有足够的志向，他要到达的地方不论多远，他最终都能到达，即使是极高的山宽还是极辽阔的大海，也不能限制他前进强调了努力和梦想的作用；有志者，事竟成，百二秦关终属楚，有志向的人做事情肯定会成功，项羽不留