第三章“主题网站设计与制作”第3节 发布与评价网站 2022-2023学年苏科版初中信息技术八年级

课题第3节发布与评价网站备课时间上课时间 主备人 复备人编号20教材分析《网站的发布与评价》选自苏教版初中信息技术八年级教材，是第三章“主题网站设计与制作”的最后一节。通过前面设计网站、制作网页等基础知识到CSS样式表、交互网页的制作技能学习积累，通过此节内容学习，学生将会学会分享发布网站。学情分析初中学生都有网站浏览的经历，但对于如何发布自己制作的网站供更多的人浏览以及评价别人制作的网站，并无经历。学生对浏览网站具有浓厚的兴趣，对网站的内容、结构、风格及质量有一定的感性认识，他们又具备一定的网站评价的能力。教学目标知识与技能：(1)检查、测试、发布站点的基本方法。(2)客观公正的评价网站。过程与方法：(1)提高学生分析、解决实际问题的知识水平与操作能力。(2)培养学生的自学能力和合作精神。情感态度与价值观：学会欣赏、学会客观公正的评价同学的网站，友善帮助他人。教学重点教学难点学会在局域网搭建的服务器上发布网站，掌握网站评价的方法。教学方法知识迁移、学生自主探究法、教师引导讲授法、情境法教学过程教师活动学生活动复备栏导入新课明确任务经过一段时间的学习，我们已经基本完成了站点的制作，让他人来欣赏你的作品、分享你的成功吧！为此，我们还需做好以下三件事：一是设置超链接，二是检查、测试自己的站点，三是在机房或校园网内部发布网站。设计意图：明确任务，引入课题。认真听讲，明确本节课的任务。教学过程教师活动学生活动复备栏1.检查测试站点从页面内容、超链接情况以及站点内多余文件三个角度来检查测试站点(1)页面内容检查。要求：检查网页中有无错别字、有无病语句、图片和文字是否与主题相符等，以确保网页内开展同学间容正确。相互检查，并填写设计意图：引导同学间互助，而非相关表格。挑剔。(2)站点内超链接检查。先提问学生常规检查超链接的方法，再讲授执行Dreamweaver中的“站点f检查站点范围的链接”命令，分别选择“断掉的链接”和“外部链接”查看超链接情况，常规方法检查以检查与测引导学生去对比两种方法的优劣。及使用“站点一试网站设计意图：用“更方便、更快捷”来激检查站点范围的发学生学习新知。链接”命令来检(3)站点内多余文件。一些不再使查，通过对比，体用的图片、FLASH以及视频剪辑等素材验后一种方法的文件，建议先把这些多余文件移出站点便捷。并保存在另一个文件夹里，网站运行一切无误后，经确认后再删除。执行“站点一检查站点范围的链接”命令，选择“孤立文件”可以看到那些没有被链接的网页文件。设计意图：用“更方便、更快捷”了解操作方来激发学生学习新知。法，尝试操作。2.站点发布的基础知识与基本操作(1)网站完善后，将站点发布到因特网上，这样才能供更多的浏览者访问，发布站点时，一般要先获得站点空间，然后向站点空间上传网站，通常可以有以下途径：一是在网站申请免费的站点空间；二是把一台计算机建成一个网络WEB服务器，并与因特网建立连接，提供发布。基本操作：利用Dreamweaver中的站点菜单中的“上传”命令（要求定义远程服务器），或利用一些FTP软件（如：leapftp,Cuteftp,Flashfxp等），就把站点发布到获得的站点空间中。（为此，教师可事先设置机房内服务器，提供模拟实验环境。若无法实现该环境，也可教学生如何设置共享以及互访共享资料）设计意图：照顾不同层次学生，将课堂延伸至课外。学生认真听讲，尝试模拟环境下的操作，对于软件上传，可布置感兴趣的同学课后去实践。网站的自评与互评要求学生从网站制作的技术角度出发，开展自评，并填写自评表格，要求学生从网站整体出发，分小组开展互评，并填写互评表格。无论是自评还是互评，都需要提醒学生客观、公证，怀揣着欣赏与互助的心态去评价他人的作品。设计意图:多元评价，培养学生互相欣赏、互相帮助的意识。作品自评与互评，并填写相关表格，互评采取小组形式。课堂小结引导学生总结本节课所学到的内容，互评后，教师安排推荐本组中最优秀的作品，展示给全班同学，并由学生给出优秀以及需要修改和完善的地方。若想让更多的人来分享你优秀的作品，把你的网站发布到因特网上去吧，按组分别推荐本组中最优秀的作品，展示给他人，并由代表发言，给