初中趣味口诀学语法讲义

名词可数名词的复数形式可数名词的复数形式个体名词个体名词可数名词可数名词物质名词量的表达集体名词物质名词量的表达集体名词普通名词普通名词物质名词物质名词不可数名词名词不可数名词名词名词的所有格抽象名词专有名词名词的所有格抽象名词专有名词

【教学目标】1．区别所学过的可数名词和不可数名词；2．熟练运用规则变化的名词复数，掌握所学不规则变化的名词复数；3．熟练掌握名词所有格的正确运用；4．掌握物质名词的数量的表达法。—、名词的的定义名词(Nouns）是词性的一种，也是实词的一种，是指人、物、事、时、地、情感、概念等实体或抽象事物的词。名词可以独立成句。在短语或句子中通常可以用代词来替代。名词可以分为专有名词（ProperNouns）和普通名词(CommonNouns），专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。按是否可数分类，名词又可分为可数名词（CountableNouns）和不可数名词（UncountableNouns）(一)可数名词（1）可数名词有单、复数两种形式。单数用原形，复数形式通常是在单数形式后加“-s”构成，其主要变法如下：1.一般单词词尾加-s；desk—desksgate—gates2.词尾为s，sh，ch，x词尾加-es；class—classesdish—disheswatch—watchesbox—boxes3.词尾为f，fe变f，fe为v加-esknife—kniveswolf—wolves少数词在词尾加-sroof—roofschief—chiefs4.词尾为y:辅音字母+y结尾的词，变y为i加-escountry—countriesfamily—familiesfactory—factories词尾为y:元音字母+y结尾的词，在词尾加-sboy—boysday—dayskey—keystoy—toys5.词尾为o词尾加-sphoto—photospiano—pianos少数词在词尾加-es。口诀：英雄和黑人在火山上种土豆和西红柿hero—heroesnegro—negroesvolcano—volcanoestomato—tomatoespotato—potatoes以f,fe结尾的在初中范围变为ves的词有：妻子持刀去宰狼，（wife，knife，wolf)

小偷吓得发了慌；(thief）

躲在架后保己命，（shelf,self,life)

半片树叶遮目光。(half,leaf)(2)名词变复数的不规则变化1.变内部元音字母man—menfoot—feetmouse—micetooth—teeth2.词尾加-enchild—childrenox—oxen3.单复数形式相同Sheep-sheepfish-fishChinese-Chinesedeer-deer4.合成名词：主体词改复数形式new-comer—new-comerspasser-by—passers-by5.由man，woman和另外一个名词构成的词组，两部分都变复数manwriter—menwriterswomanteacher—womenteachers（3）使用名词单、复数应注意的问题：①有些名词通常只有复数形式。如：clothes衣服，trousers裤子，thanks谢谢……这些词作主语时，它们的谓语要用复数。②有些学科名词虽以s结尾，但通常都作单数名词看待。如：physics物理学，maths数学，politics政治等。③people意为“人民，人们”，是单数形式复数意义的名词，是集合名词，一般前面不加冠词。当“人们”讲时，谓语用复数形式；当“民族”讲时，是普通的可数名词。(二)不可数名词1．不可数名词指所表示的事物不能用数来计算，通常是抽象名词和物质名词。常见不可数名词如下：weather天气，work工作，housework家务劳动，homework家庭作业，advice建议，news新闻，fun好玩的事，progress进步，information信息，knowledge知识，money钱，furniture家具，rice大米，meat肉，bread面包，beef牛肉，water水，tea茶，等等。2．不可数名词应注意的四个问题：①不可数名词没有词形变化，前面不用冠词a，an修饰限定。②后面不能加s构成复数形式。③不可数名词还可以与some，much，little，any，alotof，plentyof等词连用。例如：alotofwater,somerice④需要计量时，要用量词，变复数时，通常把量词变为复数，后面的不可数名词用原形。结构：数词或冠词+量词(s)+of+不可数名词。例如：abottleofmilk→twobottlesofmilkapieceofbread→twopiecesofbreadapieceofnews→twopiecesofnews二、名词的所有格名词所有格表示人或物的所属关系，它是名词的一种形式，通过在词尾的变化来表示所有关系。1.表示人或有生命的东西的名词：单数名词和不以s结尾的复数名词在词尾加’s，以s结尾的单数名词或复数名词加’。John’shat；ahorse’stail；myparents’car；theheroes’return；Women‘sDay；theChildren’sPalace2.表示时间、距离、重量和价值的名词：单数名词和不以s结尾的复数名词在词尾加’s，以S结尾的单数名词或复数名词加’。today’snewspaper；anhour’sride；threedays’timetenminutes’walk；fourdollars’worth3.表示两者或者两者以上共有，只在最后一个名词后加’s。TomandJohn’sschool(两人共有的学校)表示各自所有，在每个名词后加’s。Tom’sandJohn’sschools(两人各自的学校)4.表示无生命的东西的所有格用of。thedooroftheroomthetopofthetree5.表示有生命的东西的名词用of短语，表示所有关系。astudentofMissSmiththestoryofanoldman6.双重所有格“of+名词’”或“of+名词性物主代词”表示“其中之一”或“其中一部分”。apictureofmymother’s我妈妈的一张照片afriendofmine我的一个朋友

三、基础过关1.—____thatnewbikeoverthere?—Ithinkit’s____．A．Who’s;SamB．Who’s;Sam’sC．Whoseis；samD．Whoseis；Sam’s【解析】答案为D。本题考查的是名词所有格。根据句意“那边的那辆新自行车是谁的?”判断应用whose(谁的)来提问，回答就要用名词所有格Sam’s，故选择D。2.—Howmany____arethereinthekitchen?—Onlytwo．A．bagofriceB．bagsofriceC．bagsofrices【解析】答案为B。本题考查的是物质名词数量的表达法。其形式为“数词或冠词+量词(s)+of+不可数名词”，bag为量词，并且是可数名词，可加s，rice意为“米饭”，是不可数名词，后面不能加s，故选择B。3.Themanis____father．A．LilyorLucyB．LilyandLucyC．Lily’sorLucyD．LilyandLucy’s【解析】答案为D。本题考查的是名词所有格。表示某人或某物为两者或两者以上共有时，只在最后一个名词后加’s，“那人是莉莉和露西(两个人)的爸爸”，在最后一个名词Lucy后加’s，故选择D。4.Allthe____teachersenjoyedthemselvesonMarch8th，becauseitwastheirownholiday．A．manB．menC．womanD．women【解析】答案为D。本题考查的是名词作定语的用法。当man，woman作定语时，如表示复数概念，man，woman和其修饰的名词都要变成复数，因题意里提到三月八日是妇女节，所以是所有的女教师庆祝她们的节日，故选择D。5.—Whydidn’tyoutakeataxibacklastnight?—BecauseIdidn’thaveany____withme．A．foodB．bicycleC．friendD．money【解析】答案为D。本题主要考查名词辨析。问句意为“昨晚你为什么没乘出租车回来?”符合逻辑的答语应为“因为我没带钱。”food意为“食物”；bicycle意为“自行车”；friend意为“朋友”；money意为“金钱”，故选择D。四、能力提高1._______fathersmadethemhavepianolessons.A.PeterandAnn’s

B.Peter’sandAnn’sC.Peter’sandAnn

D.PeterandAnn【解析】此题容易误选A或C。错误的原因是由于受思维定势的影响。平时考生们做多了“ThisisLucyandLily’sbedroom.”这样的题，那么一看到这样的题就想到只是在后面一个单词后面用所有格。其实，到底用一个所有格，还是用两个所有格，取决于它们所修饰的名词：如果所修饰的名词是单数可数名词，就只在后面一个名词后面用所有格；如果所修饰的名词是复数可数名词，就两个名词都用所有格。正确答案为B。2.Therearealot_______peopletodaythanyesterday.A.of

B./

C.most

D.more【解析】此题容易误选A。有不少考生因受“alotof名词”这一思维定势的影响，一看到alot，就选择了A。其实，该句中的alot是用来修饰形容词的比较级more的，than引导的是比较状语从句。正确答案为D。3.“Excuseme,areyou_______?”“No,weare_______.”A.American,Englishman

B.American,GermansC.American,Germen

D.Englishman,Americans【解析】先从词性来看，American和German既可以用作名词也可以用作形容词，用作名词时，其复数形式分别为Americans和Germans；选项中的Englishman只能用作名词，其复数形式是Englishmen。故正确答案为B4.—What’sinthecupboard?—Afew____，butlittle____．A．apples；coffeeB．coffee；applesC．apple；coffeesD．coffees；apples【解析】afew,few修饰可数名词，alittle,little修饰不可数名词。所以第一个空应该是可数，第二个空应该是不可数。而afew是有一些后面应接可数名词复数形式。所以答案为A。5.—Doyouknowtheboy____isplayingsoccerthere?—Certainly．Heisafriendofmy____．A．who；brother’sB．who；brotherC．whom；brother’sD．whose；brother【解析】——你知道正在踢足球的那个男孩是谁吗？——当然，他是我哥哥的朋友。由题意可知第一句为定语从句，关系词在句中作主语所以要用who,第二句中afriendofmybrother’s是双重所有格的用法。答案为A。6.________itistoday!

A.WhatfineweatherB.WhatafineweatherC.HowafineweatherD.Howfineaweather【解析】感叹句的构成是what+名词+主谓结构。How+形容词+主谓机构。单数的时候How+形容词+a+名词+主谓结构。排除C.weather是个不可数名词，所以选择A7.Thisclass_______now.MissGaoteachesthem.

A.arestudyingB.isstudyingC.bestudyingD.studying【解析】class,family,group,team,police当整体来讲的时候谓语动词用单数，当个体来讲的时候谓语动词用复数形式。正在学习的是班里的学生，所以要用复数。类似的还有:Thepolicearerunningafterthethief等。如果说Classonewinsthefirstplaceofthesportsmeeting.这时候是整体，谓语动词用单数。故正确答案为A。第三章冠词不定冠词不定冠词定冠词冠词定冠词冠词零冠词零冠词【教学目标】理解冠词的基本用法。名词是秃子，常要戴帽子，

可数名词单，须用a或an，辅音前用a，an在元音前，

若为特指时，则须用定冠，复数不可数，泛指the不见，

碰到代词时，冠词均不现。—、冠词的定义冠词是虚词,本身不能单独使用,也没有词义,它用在名词的前面,帮助指明名词的含义。冠词可以说是名词的一种标志，它不能离开名词而独立存在。表示的名词数量或者特征。（1）冠词的分类冠词分为不定冠词"a，an"、定冠词"the"和零冠词"(/)"三种，零冠词指的是不用冠词的情况。口诀：a与an两种体，不重数量相当“一”可数名词首次提，有时还可表“每一”atigeranhourauniversityanappleanoldfriendafriendastudentanEnglishteacher不定冠词有"a和an"两种形式。"a"用在以辅音音素开头的词前，而不是辅音字母前；"an"用在以元音音素开头的词前，而不是元音字母前不定冠词的用法1.a和an均用在单数名词之前，表示某一类人或事物。Tomisahard-workingstudent．汤姆是一个勤奋的学生。KateisanEnglishteacher．凯特是一个英语老师。2.指某一类人或事物中的任何一个。Asteelworkermakessteel．钢铁工人炼铁。Passmeanapple，please．请递给我一个苹果。3.泛指某人或某物，但不具体说明何人或何物。Astudentwantstoseeyou．有个学生想见你。Agirliswaitingforyououtside．有个女孩正在外面等你。4.表示“每一”的意思，相当于every。Takethemedicinethreetimesaday．这种药每天吃三次。Theygotoseetheirgrandparentsonceaweek．他们每周去看一次他们的祖父母。用在一些固定搭配里：haveawalk散步havearest休息havealook看一看inahurry匆匆忙忙makeaface做鬼脸dosomebodyafavour帮某人忙anumberof许多haveagoodtime玩得愉快haveacold感冒haveaheadache头痛定冠词的用法口诀：特指双熟悉，上文已提及；

世上独无二，序数最高级；

家人代乐器，形分类人一。1.特指某(些)人或某(些)事物ThebookonthedeskisanEnglishdictionary．BeijingisthecapitalofChina．2.指说话人和听话人都熟悉的人或事物。Openthedoor，please．Jackisinthelibrary．3.上文提到过的人或事物。YesterdayJohn’sfatherboughthimanewbike．Thebikecosthim200yuan．4.表示世界上独一无二的事物。Thesunisbiggerthanthemoon．用在序数词和形容词最高级之前。ShanghaiisthebiggestcityinChina．Januaryisthefirstmonthoftheyear．5.用在某些形容词之前，表示某一类人或事物。Thenurseiskindtothesick．Weshouldtakegoodcareoftheold．6.用在姓氏复数之前，表示“某某一家人”，“某某夫妇”TheBrownshavebeeninChinaforovertwoyears．用在一些固定搭配里面。inthemorning／afternoon上／下午inthesun在阳光下inthesameway同样inthedaytime白天intheend最终ontheotherhand另一方面onthecontrary相反零冠词的用法口诀：下列情况应免冠，代词限定名词前；

专有名词不可数，学科球类三餐饭；

复数名词表泛指，两节星期月份前；

颜色语种和国名，称呼习语及头衔。1.名词前已有作定语用的this，that，my，your，whose，some，any，no，each，every等代词时，不用冠词。Thatismycup．Ihavesomequestions．Godownthisstreet．2.某些专有名词、抽象名词和物质名词前一般不用冠词。China，Canada，Japanese，glass，water，love...3.三餐的名称前，球类活动，学科和节目名词前，常不用冠词。Ihavelunchathome．Heoftenplaysfootballafterclass．WehaveEnglishandmatheveryday．4.复数名词表示一类人或事物时，不用冠词。Theyareworkers．Wearestudents．5.节日、季节、星期、月份前。Christmas,Children’sDay,spring,Monday,March.6.表示颜色（如：It'sred/yellow.）、语种（如：speakEnglish/Japanese）和国家的非全称名词（如：WeliveinChina.TheycomefromAmerica.）。7.称呼语前不用冠词，表示头衔和职务的名词前也不加冠词。Idon’tfeelwelltoday，Mother．BushWasmadepresidentoftheU．S．A．8.在某些固定词组里，名词之前常不用冠词。byair坐飞机atnight 在晚上athome 在家gotobed 上床睡觉gotoschool 去学校onfoot 步行frommorningtillnight 从早到晚二、基础过关1.What____usefulbook!And____bookispopularwithstudents．A．a；aB．an；aC．the；theD．a；the【解析】答案为D。本题考查的是不定冠词a和an和定冠词the的用法。a用于以辅音音素开头的单词前，而an用于以元音音素开头的单词前。useful是以辅音音素开头的单词，所以用a；第二个空考查的是第二次提到的事物，用定冠词the，故选择D。2.Jacklikesplaying____soccer，buthedoesn’tlikeplaying____piano．A．／;／B．the；／C．the；the D．／；the【解析】答案为D。本题考查的是定冠词的用法和不用冠词的情况。在乐器名词前要加定冠词the，而在球类名词前则不加冠词，故选择D。3.Ihopewecanflyto____moononeday．A．aB．anC．theD．／【解析】答案为C。本题考查的是定冠词的用法。在世界上独一无二的事物前要用定冠词the，故选择C。4.Look!____manoverthereisLiLei’sfather．A．AnB．AC．The【解析】答案为c。本题考查的是定冠词特指的用法。在特指的名词前要用定冠词the，本题特指“那边的那个男人是李雷的爸爸”，故选择C。5.Maryhasabadcold．Shehastostayin____bed．A．aB．／ C．the【解析】答案为B。本题考查的是不用冠词的情况。stayinbed是固定短语，不需要用冠词，故选B。三、能力提高1.Sincetastingtheexcitementof_____bigcitylife,sheneverwantstolivein_____countryagain.

A.the,the

B.不填，不填

C.the,不填

D.不填，the【解析】选D，bigcitylife表泛指，其前不用冠词；country表示“农村”时，其前习惯上要用定冠词。2.Manypeopleagreethat______knowledgeofEnglishisamustin_______internationaltradetoday.A.the,an

B.a,不填

C.the,the

D.不填,the【解析】选B。knowledge虽为不可数名词，但其前却可用不定冠词，表示某种程度的知识，有类似some的意思；第二空不填冠词，是因为trade为不可数名词，表示泛指时不用冠词。3.Thecakesaredelicious.I’dliketohave_______thirdoneas_______secondoneIatewastoosmall.A．the,the

B.a,the

C．the,a

D.a,a【解析】选B。序数词前通常用定冠词，表示特指（如第二空）；有时也用不定冠词，表示原有数量上的增加（如第一空）。4.IoftenhaveconversationswithJohnover______telephone,whilekeepintouchwithTomby______letter.

A.不填；the

B.不填；a

C.the；不填

D.the;a【解析】选择C。over[on]thetelephone为习语，意为“通过电话”；若用bytelephone则不用冠词，类似地，byletter（通过信件）也不用冠词。5.Asisknowntousall,_____tigerisin_____dangerofbecomingextinct.

A.the,a

B.the,不填

C.a,不填

D.不填,the【解析】选B，当概括事物的种类时，用定冠词，不用不定冠词；另外indangerof是短语，不用冠词。第四章数词数词的定义数词的定义基数词的六种用法基数词基数词的六种用法基数词序数词的三种用法序数词数词序数词的三种用法序数词数词时间、日期时间、日期特殊表达特殊表达【教学目标】1．掌握基数词与序数词的形式和基本用法。2．熟练掌握时间和日期的基本表达法。3．掌握日常交际活动中数词的常见用法。例如：No.589，LessonOne等。4．理解数词的某些特殊用法，例如：hundredsof等。一、数词的定义表示数目多少或顺序多少的词叫数词，数词分为基数词和序数词。表示数目多少的数词叫基数词；表示顺序的数词叫序数词。二、基数词和序数词的形式(一)基数词的形式1．基数词l—12是独立的单词，需逐个记忆。Onetwothreefourfivesixseveneightnineteneleventwelve基数词13—19是在个位数词的词干后加teen。Thirteen,fourteen,fifteen,sixteenseventeeneighteennineteen基数词20—90整十数是在十位数词后面加-ty构成。Twenty,thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety基数词22—99(除去整十数)是在十位数词后面加上个位数词构成，中间要用连字符“-”连接。例如：Twenty-two,ninety-nine2．三位数的基数词须在百位和十位(若无十位则和个位)之间用and连接。例如：threehundredandsixty-five365twohundredandsix2063．英语中没有“万”和“亿”，在表示“万”和“亿”时要按十进位法来推算。10，000tenthousand100，000，000onehundredmillion注意：数词的读法：从后往前数，每隔三位加一个逗号；第一个逗号前读thousand，第二个逗号前读million；第三个逗号前读billion。例如：1，365，123，408读作：Onebillion，threehundredandsixty-fivemillion，onehundredandtwenty-threethousand，fourhundredandeight．4.表示具体、准确的数目时，hundred,thousand,million等数词后不能加-s,如fivehundred,sixthousand,sevenmillion等。5.当hundred,thousand等数词与of连用，表示不具体、不准确的数目时，词尾须加-s。如：

thousandsofstudents,millionsoftrees.（二）序数词基变序口诀：基变序，有规律，末尾加上th；一、二、三特殊记，First,second,third八加h，九去e，ve要用f替；fifth,eighth,ninth,twelfth以y结尾变ie，后跟th莫忘记。Twentieth,thirtieth,fortieth,fiftieth,eightieth,ninetieth.若想表示几十几，只变个位就可以。Twenty-firstthirty-secondfifty-fifthahundredandsixty-sixth.三、基数词和序数词的基本用法(一)基数词的基本用法1．基数词在句中主要用作主语、宾语、定语、表语。例如：Thirtyofthemarevolunteers．(主语)—Howmanywouldyoulike?—Three，please．(作宾语)ThenineboysarefromChina．(定语)Sixplusfouristen．(表语)。2．表示一个具体数字时，hundred，thousand，million后面一律不能加s。例如：Hehastwohundredbooks．Therearethreethousandstudentsinourschool．在表示一个不确定数字时则用复数。例如：hundredsof数以百计的thousandsof成千上万3．对事物的编号用基数词，门牌号、房间号、页码、电话号码等通常用基数词。例如：Openyourbook，turntopagetwenty-one．WearegoingtostudyLessonFive．HelivesinRoom801．4．表示某人“几十岁”要用基数词的复数形式。例如：inone’sthirties三十多岁。5．表示百分数用基数词。例如：Thirtypercentofthemiswater．Twentypercentoff.6．表示分数时，分子为基数词，分母为序数词；若分子大于1，分母上的序数词要用复数。例如：onethird三分之一twofifths五分之二 (二)序数词的基本用法1．序数词主要用作定语，前面要加定冠词。例如：Thefirstbusiscarryingalotofpeople．第一辆车拉了很多人。Johnlivesonthefifteenthfloor．约翰住在15层。

2．序数词有时前面可加不定冠词来表示“再一”，“又一”的意思。例如：We’llhavetodoitasecondtime．我们将不得不再做一次。ShallIaskhimathirdtime?我应该再问第三次吗？3．有时对事物的编号也可用序数词。例如：Wearegoingtostudythefifthlesson．我们将学习第十五课。（三）、时间和日期的基本表达法（1）时间的表达法：表示时刻用基数词1．先表示小时后表示分钟。例如：时间表达法7：00seven7：25seventwenty-five7：30seventhirty7：45sevenforty-five7：50sevenfifty2．先表示分钟后表示小时。注意：半点之前先表示分钟+past+小时；半点之后先表示分钟+to+小时。例如：时间表达法7：15aquarterpastseven7：25twenty-fivepastseven7：30halfpastseven7：45aquartertoeight7：50tentoeight(2)日期的基本表达法表示年月日应为“月份+日期+年份”。年用基数词表示，日用序数词表示。例如：1949年10月1日写作：October1st1949读作：October(the)first，nineteenforty-nine20XX年8月8日写作：August8th2008读作：August(the)eighth，twothousandandeight注意：对日期(几月几日)的提问常用What’sthedatetoday?

（四）“基数词－名词－形容词”只能用来放到名词前作定语。如：Sheisa3-year-oldgirl.她是个三岁的女孩。Theyliveina7-storey-highbuilding.他们住在一个七层高的大楼里。注：这种结构中名词不能用复数，同时只能作定语。用作表语时，不用连字符，名词有复数。如：Tonyis10yearsoldthisyear.托尼今年十岁了Tonyisa10-year-oldboy.

四、基础过关1.Tommy,itisthe________timein________daysthatyou’vemadethesamemistake.A.two,three B.second ,three C.two,third D.second,third[解析]以此立意的试题要求考生能正确使用基数词和序数词：基数词用来表达事物的量，大于一的数字后面名词为复数形式；序数词用来表达事物的顺序，后面跟单数形式。由days可是第二个空为基数词，A，B选项中，由the一般修饰序数词。可知答案为B。2.OnthefirstdayofOctober2009，ourgreatcountrywillhaveits____birthday．A．sixtyB．sixtiesC．sixtiethD．thesixtieth【解析】答案为C。本题考查的是序数词的基本用法。整十的序数词要把y变成ie再加th；但已有修饰限定词its，不用定冠词the，故选择C。3.Itissaidthatthegravity(引力)onMarsisonlyabout__________ofthegravityonearth.A.three－eighths B.third－eighth C.three－eights D.third－eight[解题技巧]答案为A。以此立意的试题考查考生能否正确使用分数：分子在前用基数，分母在后用序数。分子大于一，分母用复数，分子与分母之间可以用连字符连起来也可以不用连字符，如twothirds或two-thirds；当分数修饰名词作定语时，后要跟of，如：twothirdsofstudents三分之二的学生4Johnliveson____floor．Hedoesn’tusealifttogoupanddown．A．nineB．theninthC．ninthD．aninth【解析】答案为B。本题考查的是序数词的用法。表示“第……”时，用序数词，并且序数词前要用定冠词the，故选择B。5.－HowmanypeoplewillcometoBeijingnextyear?－It’shardtosay,________people,Ithink.A．millionof B.millionsof C.threemillions D.threemillionsof[解析]答案为B。以此立意的试题考查考生能否正确使用hundred等单位数词。表示单位的数词用法分两种情况：1）当放在具体的数字后边，表示具体的“百、千、百万、十亿”时，不能用复数形式，可以直接修饰名词复数，如twothousandstudents；2）当表示大概的“几百、几千、几百万、几十亿”时，用“复数形式＋of”结构，前边不能用具体的数字，如：thousandsofstudents。五、能力提高1.Awartookplacein____．A．the1720sB．1720sC．1720’sD．the1720【解析】答案为A。本题考查的是基数词的特殊用法。表示“几十年代”用整十的具体年加s，如本题inthe1720s，意思为“十八世纪二十年代”，故选择A。2.Itisfiveyearssincewebegantoenjoya____springholidayeachyear．A．ten-dayB．tendayC．tenday’sD．ten-days【解析】数词-名词-形容词，构成的词组只能做定语，不能做表语。在名词的所有格时，我们讲到时间的所有格是在days’，所以如果C答案为tendays’也是正确的。句中为十天的春节假期。所以应该选择A3.____yearsago，verylargeanimalscalleddinosaurs____insomeareasoftheWorld．A．Manymillion；havebeenlivingB．Million；hadlivedC．Severalmillionsof；arealiveD．Millionsof；lived【解析】million,billion,thousand,hundred前面有具体的数字时，不加s.当前面由several,many,some时也不加s.只有在含糊的数以百，千，百万，十亿计的才用hundredsof,thousandsof,millionsof,billionsof.又因为ago,数百万年前。所以用过去时。答案为D4.—Howmanytimeshaveyoubeenhere?—Thisismy____visit．A．fourB．thefourC．fourthD．thefourth【解析】你来这多少次了。这是第四次。有很多学生会选择thefourth.序数词前面由定冠词。可是需要注意的是：当序数词前有指示代词，物主代词，和不定代词时，就不再用定冠词了。所以答案应该为C.5.______ofthelandinthatdistrict_____coveredwithtreesandgrass.A．Twofifth；isB．Twofifth；areC．Twofifths；isD．Twofifths；are【解析】考生容易误选D项，原因是没有搞清楚分数和百分数作主语时，谓语动词的单复数怎样决定的问题。分数和百分数作主语时，谓语动词形式取决于分数和百分数后的名词。分数的分子用基数词，分母用序数词表示。如果分子大于1，序数词用复数形式。该句中的主语land是单数，谓语动词要用iscovered。【答案】C第五章动词的种类与时态行为动词行为动词系动词动词的种类系动词动词的种类助动词助动词情态动词情态动词动词动词一般过去一般现在一般过去一般现在过去进行现在进行过去进行现在进行过去将来动词的时态一般将来过去将来动词的时态一般将来过去完成现在完成过去完成现在完成

【教学目标】1.了解及物动词和不及物动词的用法。2.了解动词的分类。3.掌握行为动词的时态。一、动词的定义动词是表示动作、状态或性质等的词。根据其词义及在句中的作用可分为：行为动词(亦称实义动词)、连系动词、助动词和情态动词四大类。二、动词的种类(一)行为动词表示动作或状态的动词，能单独作谓语。行为动词可分为及物动词和不及物动词。两者区别加下：动词用法例句及物vi．后接宾语Weloveourcountry．我们爱祖国。不及物vt．意思完整，不接宾语Heisstandingthere．他正站在那儿。注意：1．不及物动词不能直接名词作宾语，如果要接名词，要在动词和名词之间加介词。例如：Thechildrengotoschooleveryday．2．有一些动词既可作及物动词，又可作不及物动词。通过看它们后面是否直接名词作宾语来区别。例如：Hestudiesveryhard．他学习非常努力。不及物动词(后没有接名词)HestudiesEnglishveryhard．他非常努力地学习英语。(二)连系动词(常简称为系动词)连系动词不能独立作谓语，要和表语一起构成谓语。英语中连系动词分为以下6种：1.状态系动词：be2.感官系动词：还有look(看起来)，feel(感到)，smell(闻起)，sound(听起来)，taste(尝起来)3.变化系动词：become,grow,turn,fall,get,go,come,run.4.表像系动词：seem(似乎)，appear显得，似乎5.持续系动词：keep,rest,remain,stay,lie,stand6.终止系动词：prove,trunout,表达"证实"，"变成"之意JackandJimarefriends．杰克和吉姆是朋友。Theyareveryhappy．他们很高兴。Theflowerslookbeautiful．这些花看上去很漂亮。Themilksmellsfresh．那些牛奶闻起来很新鲜。Shegrewrichwithinashorttime.她没多长时间就富了。Hisplanturnedoutasuccess.他的计划终于成功了。Heseems(tobe)verysad.他看起来很伤心。(三)助动词助动词本身无意义，不能单独作谓语，和主要动词一起构成各种时态、语态和语气等动词形式。疑问句和否定句也要靠助动词来帮助构成。常用的助动词有：do／does,／did，be(am，is，are，was，were)，have／has，will，would，shall，should等。例如：TheywillgoforapicnicthisSunday．这周日他们将去野餐。(一般将来时)Haveyoufinishedyourhomework?你们完成作业了吗?(现在完成时)ThecarismadeinShanghai．车是上海制造的。(一般现在时的被动语态)Idon’tunderstandthetext．我不明白这篇文章。(一般现在时的否定句)(四)情态动词情态动词表示说话的语气或情态，有一定词义，但不能单独作谓语，必须和动词原形一起构成谓语动词。例如：Hecanswim．他会游泳。Mustwegonow?我们现在必须走吗?三、动词的时态时态就是时间和状态。句子发生的时间状语，状态是谓语动词的变化形态。初中阶段我们需要掌握的时态有八种：①一般现在时②现在进行时③一般将来时④现在完成时⑤一般过去时⑥过去进行时⑦过去将来时⑧过去完成时第六章一般现在时一般现在时的定义一般现在时的定义一般现在时构成一般现在时构成一般现在时用法一般现在时一般现在时用法一般现在时一般现在时标志词一般现在时标志词一般现在时词形变化一般现在时词形变化一般现在时，动词一般用原形。表述事实讲真理，习惯动作常发生。

动词词尾加-s(es)，只表单数三人称。

若变一般疑问句，得看句型是哪种。

系表结构和therebe，be放句首可完成；

若遇实义动词句，do或does莫忘用。【中考要求】1．熟练掌握动动词第三人称单数的形式。2．熟练掌握一般现在时的构成和基本用法。一、一般现在时概念经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况Ialwaysgetupatseveno’clock.我早上总是7点钟起床。Heusuallyvisitshergrandparentsonweekends.他通常在周末去看望他的祖父母。Wesometimeseatoutside.我们有时在外面吃饭。Youalwaysblinkwhenyoutellalie.你说谎的时候总是眨眼睛。二、基本结构动词原形（如主语为第三人称单数，动词上要改为第三人称单数形式）Wealwayshavesevenclasseseveryday.我们每天上七节课。Itseldomsnowshere.这很少下雪Heisalwaysreadytohelpothers.他随时准备帮助其他人。Actionspeakslouderthanwords.行动胜于空谈。否定形式：am/is/are+not;此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词Heisalwaysreadytohelpothers.变成否定句：Heisn’talwaysreadytohelpothers.Wealwayshavesevenclasseseveryday.变成否定句：Wedon’talwayshavesevenclasseseveryday.Heusuallyvisitshisgrandparentsonweekends.变成否定句：Hedoesn’tusuallyvisithisgrandparentsonweeks.一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。Wealwayshavesevenclasseseveryday.变成一般疑问句：Doyoualwayshavesevenclasseseveryday?Actionspeakslouderthanwords.变成一般疑问句：Doesactionspeaklouderthanwords?Heisgoodatexpressinghimself.变成一般疑问句：Ishegoodatexpressinghimself?三、一般现在时的用法1、习惯一般现在时表示经常性动作或状态时，常与often,always,usually,sometimes,everyday等时间状语连用。Theshopopensatnineeveryday.这家商店每天九点开门。Itseldomsnowshere.这儿很少下雪。2、真理一般现在时表示客观存在或普遍真理Lighttravelsfasterthansound.光速比声速快。Foodeasilygoesbadinhotweather.天气热时食物容易坏Themoongoesroundtheearth.月亮绕着地球转。3、性质一般现在时表示主语的特征或状态Thepicturelooksverybeautiful.这幅画看起来很美。Aircontainsoxygenandnitrogen.空气含有氧和氮。ShespeaksEnglish,FrenchandChinese.她说英语，法语和中文。4、将来一般现在时在时间和条件状语从句中表示将来的动作或状态，例如：I'lltellheraboutitassoonasIseeher.我一见到她就告诉她这件事。Whendoesthetrainarrive?火车几点到？IwillgowithyoutothehospitalwhenIhavetimetomorrow.明天有空的话我就跟你去医院。四、一般现在时的标志词always,usually,often,sometimes,everyweek(day,year,month…),onceaweek,onSundays五、词形变化当主语是第三人称单数，he，she，it人名：Mary,Tom,Tony,Mike谁的谁：myfather，yourmother,hissister,ourteacher可数名词单数：ahorse,thisbook,themoon,theearth不可数名词：water,paper,time,money非谓语：todo,doing等，时态是一般现在时时，动词应用第三人称单数形式。动词第三人称单数构成如下：一般动词词尾加-slike—likeswrite-writeswork-works以ch，sh，s，o，x结尾,词尾加-es,teach—teachesdo—doeswash—washes以y结尾:辅音字母+y，变y为i，加-es,study—studiescarry—carriestry—tries元音字母+y，直接加-s,play—playsstay—stayssay—sayshave—hasbe–is基础过关1.Heoften________(have)dinnerathome.

【解析】他经常在家里吃饭。经常性的动作用一般现在时。主语是he第三人称代词要跟谓语的第三人称单数。答案为have2.DanielandTommy_______(be)inClassOne.

【解析】be动词的一般现在时有am,is,are，我是am,你是are,is用于他她它，单数is，复数are,变疑问be前提，句尾问号莫忘记，变否定也简单，be后只把not添。本题的主语是两个人，所以用are3.We(notwatch)TVonMonday.

【解析】我们周一不看电视。OnMonday,onweekends用一般现在时，一般现在时的否定句，有be动词，情态动词的在后面直接加not.行为动词应加上助动词，do,does加not.本题主语为we所以用助动词do.答案为don’t4.What_______theyoften_______(do)onSaturdays?

【解析】有标志词often,还有onSaturdays,主语为they,助动词提问为do,有助动词后面的动词变为动原。所以答案为do,do5.______yourparents_______(read)newspaperseveryday?

【解析】everyday每天，副词everyday每天的，形容词。Everyday是一般现在时的标志词。一般现在时的疑问句.句中的谓语动词为行为动词，加助动词，do或does,主语是你的父母两人。所以用do.答案为：Do，read6.There________(be)somewaterinthebottle.

【解析】therebe句型在肯定句中be只有两种形式，thereis；thereare.Therebe句型be的形式取决于后面的主语。如果是可数名词的单数，不可数名词be动词为is，如果是复数名词谓语动词用are.答案为is7.Myaunt_______(look)afterherbabycarefully.

【解析】我阿姨照顾她的孩子很细心。这是一个人的性格使然。所以用一般现在时表示。Myaunt是第三人称单数。谓语动词为Looks8.Thechildoften_______(watch)TVintheevening.

【解析】intheevening在晚上，thechild是第三人称单数。所以谓语为第三人称单数watches.以s,x,sh,ch结尾的谓语动词加-es.9.What_______(do)heusually________(do)afterschool?

【解析】afterschool放学后，一般现在时的特殊疑问句。主语为he助动词用does.后面的动词要还原成动词原形。能力提高1.DanielwatchesTVeveryevening.(改为否定句)Danieldoesn’twatchTVeveryevening.【解析】肯定句变成否定句有Be动词，或情态动词在be和情态后加not.当谓语动词为行为动词时，加助动词。Do,does再加not.注意，原来为第三人称单数的动词变成原形。2.Amylikesplayingcomputergames.(改为一般疑问句，并作肯定回答)DoesAmylikeplayingcomputergames？Yes,shedoes.【解析】一般现在时的疑问句，有be动词，be提前，有情态动词，情态动词提前，都没有的话加助动词。Do或does.Amy为第三人称单数。所以用does同时把原动词变成动原。3.Iliketakingphotosinthepark.(对划线部分提问)Wheredoyouliketakingphotos?【解析】对划线部分提问，首先要确定用where,why,what.然后加上一般疑问句。4.Sheisalwaysagoodstudent.(改为一般疑问句，作否定回答)Isshealwaysagoodstudent?No,sheisn’t.【解析】变成一般疑问句，有be动词的be提前。5.Mydogrunsfast.1变成否定句。2变成一般疑问句否定句:Mydogdoesn’trunfast.一般疑问句：Doesyourdogrunfast?【解析】否定要看句中有没有be动词和情态动词。本题中没有所以要加助动词，do或does。Mydog是三单，所以要用does。一般疑问句也用does.同时动词三单变原形。6.IusuallyplayfootballonFridayafternoon.1变成否定句2变成一般疑问句3.对画线部分提问.

否定句:Idon’tusuallyplayfootballonFridayafternoon.一般疑问句:DoyouusuallyplayfootballonFridayafternoon？

划线提问：WhatdoyouusuallydoonFridayafternoon?【解析】看题中谓语动词为行为动词，否定加don’t.疑问加do.划线部分提问用what+一般疑问句。7.SunYangusuallywashessomeclothesonSunday.1变成否定句2变成一般疑问句3.对画线部分提问.

否定句:SunYangdoesn’tusuallywashanyclothesonSunday.一般疑问句:DoesSunYangusuallywashanyclothesonSunday?划线提问:WhatdoesSunYangusuallydoonSunday?【解析】谓语动词为行为动词，主语为第三人称单数，否定时加doesn’t,疑问时加Does，特殊疑问what+一般疑问。注意：动词三单要还原成动词原形。8.改错(划出错误的地方，将正确的写在横线上)Helikesplaygamesafterclass.【解析】一般现在时主语是he是谓语用likes没有错误。但是liketodo,likedoing两种用法。经常性的用doing。一次性的用todo.9.改错(划出错误的地方，将正确的写在横线上)Mr.WuteachsusEnglish.【解析】主语为Mr.Wu谓语为teachs.动词变成三单形式，以s,x,sh,ch结尾的动词加上es.答案为teaches.teachs10.改错(划出错误的地方，将正确的写在横线上)Shedon’tdoherhomeworkonSundays.【解析】主语为she,否定时用doesn’t而不用don’t.第七章情态动词情态动词的定义情态动词的定义情态动词情态动词的定义情态动词情态动词的定义情态动词的定义情态动词的定义情态动词的定义情态动词的定义【教学目标】掌握情态动词的基本用法。例如：can，may，must，need等。一、情态动词的定义情态动词是一种本身有一定的词义，但要与动词原形及其被动语态一起使用，给谓语动词增添情感色彩，表示说话人对有关行为或事物的态度和看法，认为其可能、应该或必要等。情态动词后面加动词原形。二、情态动词的特征情动人称和数无变化,能力(beableto)必须(haveto)排除它;单独使用不合法，后接动原才成家。否定，疑问，简明答；三、情态动词的种类1.

只用作情态动词的有：must,can/could,may/might,oughtto,beableto2.

既可作情态动词又可作实义动词的有：need,dare，have/hadto,usedto3.

既可作情态动词又为助动词的有：shall/should/will/would【口诀】Can能够，Could过去；May和Might两准许；Musthaveto两必须；Should表应该Need需不需；usedto是过去，willwould两愿意，beable（to）有能力，dareto有勇气oughtto表应该hadbetter最好去四、情态动词的基本用法（一）Can/could1)表示能力。“能、能够、会”Hecouldplaythepianoattheageof6.他在六岁时就会弹钢琴了。Acomputercan'tthinkforitself.计算机不会独立思考。2）表示客观的可能性Anybodycanmakemistakes.任何人都会犯错误。Drivingonthesnowyroadscanbeverydangerous.在积雪的路上开车可能会有危险。Thislectureroomcanhold1000people.这个报告厅可以容纳1000人。3）表示“允许”“请求”CanIuseyourbike?我可以用你的自行车吗?Youcangowiththemifyoulike．如果你愿意，你可以和他们一起去。Youcanshareourlunchesifyoudon’tbringyours.如果你没有带午餐，可以和我们一起吃。Hespongesallhislunches.他中餐总是白吃别人的。4）表示推测，怀疑等态度Hecan’tbeintheclassroom．Hehasgonetothelibrary．他不可能在教室。他去图书馆没回来。—Who’sthatunderthetree?IsitJenny?—Itcan‘tbeJenny．She’sillinhospitaltoday．-在树下的那人是谁啊，是詹尼吗？-不可能是詹尼，她今天还在医院呢！基础过关1.ItisusuallywarminmyhometowninMarch,butit_____berathercoldsometimes.A.mustB.canC.shouldD.would【解析】通常情况下三月份我的家乡很温暖了，但有时也可能相当冷。因为有有时，所以不能用must,can表示客观的可能性。Should是应该，would总是，意愿因此应选择Ｂ。2.Alice，pleasebequiet!Theothers____hearclearly.A．can’t B．mustn’t C．shouldn’t【解析】爱丽丝，安静点！其他人听不清了。表示推测，怀疑的态度。其他人可能听不到了。mustn’t不准，禁止；shouldn’t不应该，跟句意不相符。所以答案为A3.—Thisdeskistooheavy.Imoveit.Couldyouhelpme?—Noproblem.A．can’t B．mustn’tC．may D．should【解析】这张桌子太重，我挪不动它，你能帮助我吗？没问题.Can表示能会，可指体力上的，也可指脑力上的。Can’t表示不能。Mustn’t表示禁止，不准;may表示可能，should表示应当。句中couldyouhelpme?是委婉的表达方式。所以答案为A4.—Couldyoupleasecometothemuseumwithmethisafternoon?—Sorry，I____．Ihavetotakeapianolessonat2pm.A．couldn’t B．mustn’tC．can’tD．needn’t【解析】couldyouhelpme?是委婉的表达方式。回答应该用can’t来回答。Could当can的过去式时，回答用couldn’t所以答案为C。5.—MayIuseyourElectricdictionary？—