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文档简介

2023年高三交通安全班会教案高三交通平安班会教案1

教学目标:

一、学问与技能

1、了解五种交通运输方式及其特点,能够依据所需选择合适的交通运输方式。

2、了解交通运输线、点组成的交通运输网及其布局的影响因素。

二、过程与方法

结合详细的案例,学会分析交通运输方式的选择和交通运输布局的影响因素。

三、情感、看法与价值观

1、通过学习帮助学生树立正确的发展观。

2、培育学生辩证地分析问题的实力。

教学重点

五种主要交通运输方式的特点。

教学难点

影响交通运输布局的因素。

教具打算

多媒体课件

课时支配

1课时

教学方法:案例分析法、自学探讨法、合作与探究。

『播放青藏铁路视频』

新课导入:“要想富,先修路”,社会经济的快速发展离不开交通运输。这节课我们就一起来学习第五章第一节交通运输方式和布局。

现代主要交通运输方式

师:刚刚播放的视频当中,为我们展示的是哪一种交通运输方式呢?

生:铁路运输。

师:对,铁路运输。那么我们现代的交通运输除了铁路这种运输方式以外,还有哪些佳通运输方式呢?

生:马路运输、水路运输、航空运输、管道运输。

师:对,我们现代社会的交通运输方式主要有五种,它们分别是铁路运输、马路运输、水路运输、航空运输、管道运输。『投影展示图片』

(注:不要把运输方式和运输工具混淆。)

师:信任在座的很多同学都有父母或者亲人在外打工,尤其是在广州打工的人特殊多。现在我们假设今年暑假你要到广州与父母团聚,从西充动身,你会选择哪种交通运输方式呢?

生1:铁路运输。

生2:马路运输。

生3:航空运输。

师:看来,从西充到广州我们有多种运输方式可供选择,而我们在选择运输方式的时候往往要考虑到各种运输方式的特点。下面,我们来了解一下五种交通运输方式都有哪些特点呢?

1、五种交通运输方式的特点

『组织学生自主学习该部分学问,完成导学案上连线题,投影展示学生完成连线』

师:以上就是五种交通运输方式的特点,从中我们可以看出它们是各有长短。那么,当我们在面对实际问题的时候,应当如何去合理选择交通运输方式呢?

2、合理选择交通运输方式

『展示表格,指导学生在导学案上勾选,完成后请学生在电脑上勾选出来』

结论:选择运输方式的时候,既要依据交通运输方式的特点,又要依据货物的类别、数量、运距等综合因素,本着多快好省的原则,作出最合理的选择。

『播放视频交通运输的改变』

3、交通运输的发展方向

高速化——缩短运输时间,增加通过实力

大型化——扩大运输工具的装载量

专业化——发展集装箱运输技术

师:在现代社会,假如我们只有一种交通运输方式可不行行呢?答案线是否定的。在生活中,要实现一个地点到另一个地点,我们往往要用到两种以上的交通运输方式。各种交通运输方式联合就形成了交通运输网,为我们的出行供应了便利,那什么是交通运输网呢?

交通运输网及布局

交通运输网

概念

高三交通平安班会教案2

课标要求:举例说明生产活动中地域联系的重要性和主要方式

解读:随着经济的发展,各地区的开放性和对外依靠性增加,货物沟通或商品沟通增加。交通运输与人类的工农业生产活动有着亲密的联系。生产工具、劳动产品以及劳动者本身空间位置的移动,是任何社会生产和再生产所必需的。交通运输作为一个生产部门,其生产活动便是把工农业的产品运到消费地,不管是生产消费还是非生产消费,交通运输都是产品生产过程的接着。

前面学习了自然地理学问和人文地理学问,了解了地理环境的地域差异和地理环境的'整体性,交通运输的发展事实上是这两大特征的反映。学生在初中阶段已经对交通运输方式的特点有了初步相识,因此能够顺当进入本章的学习。

一、学问和技能

1、了解五种交通运输方式及其特点,能够依据所需选择合适的交通运输方式。

2、结合实例分析影响交通运输网及交通运输线、点布局的区位因素。

二、过程和方法

1、通过详细的案例分析,学会选择合适的交通运输方式

2、通过详细的案例,学会分析交通运输布局的影响因素。

三、情感、看法与价值观

通过分析交通运输方式选择和布局的影响因素,培育学生的人地协调观;培育对四周事物的视察实力、实践实力、问题探究的实力。

1、教学重点

五种交通运输方式特点及选择,影响其建设和布局的区位因素。

2、教学难点

影响和制约交通运输布局(马路线,铁路途,航空港,港口)的区位因素。

采纳直观教学、活动教学、讲练结合等形式引导学生深化探究,在夯实基础学问和技能的同时,培育地理学习爱好;通过材料分析法、读图分析法、比较分析法等发展学生地理学习的实力。

1课时

导入新课

(以中国高铁发展的视频形式导入新课,引起学生的留意力和学习爱好)

学习主题一:主要交通运输方式

(通过表格和案例分析,相识交通运输方式的特点和选择方法)

学习主题二:交通运输方式的发展趋势

(通过图片展示,资料阅读、示意图解

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