2023年音乐教学工作计划

2023年音乐教学工作支配是时候抽出时间写写工作支配了。但是工作支配要写什么内容才是正确的呢?在这里给大家带来音乐教学工作支配，希望大家宠爱！音乐教学工作支配1•、指导思想贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高学生的审美实力，进展学生的制造性思维,形成良好的人文素养，为学生终生宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。二、学情分析四班级学生生活范围和认知领域进一步进展,体验、感受与探究制造的活动实力增加，但音乐欣赏课还是缺乏耐性的倾听，学生最宠爱律动与音乐活动,在这两方面表现特殊好，乐谱学问的学习部分学生仍不是很感爱好。正校区四班级学生，共有三个班，三个班的学生状况大同小异，每班大约有20%——25%左右的学生唱歌时，五音不全，仿照实力又比较差。其中主要缘由是性格内向，也不敢表现自己，因此在今后在学习中，应加强对这些学生的培育，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓舞他们参加到

看法不够细致，故学习效率不及五（1）班。针对这种现状，老师须进行大量的思想教化，因材施教。三、任务目标（一）、唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱,教1・2遍词，然后老师弹琴生听音高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师刚好进行教正。5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。（二卜发声训练部分：在气息的限制下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱,'意音量的均衡，音色的协调。二声部合唱,'意音量的均衡，音色的协调。（三卜欣赏部分:结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的实力，加深对音乐形象的感受,进入比较深化的欣赏。四、提高教学质量措施:1、细致备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。2、因材施教，对不同的学生要留意接受不同的教学手法，使学生能够充分进展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行确定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施,使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。五、教学进度支配:二月份第一课三月份其次、三课四月份第四、五课五月份第六课筹备文艺节目六月份第七课期末复习考试音乐教学工作支配4一、指导思想:以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习爱好,引导学生主动参加音乐实践，敬重个体不同的音乐体验和学习方式，进展学生的制造性思维，形成良好的人文素养。:、学生状况分析:我担当了本班级一、四、五、六班的音乐教学工作，学生基础薄弱，这个阶段我会留意作好以前和今后学问的连接工作。我会实行多种方式策略，帮助学生自己娴熟的应用所学过的学问。并要留意避开学生厌烦枯燥的乐理学问的学习，实行游戏的方式让学生边玩边学。三、教材分析：本册教材共分为八课，每一课包括倾听、表演、编创与活动三部分。其中倾听的歌（乐）曲共十八首，要求表演的歌曲共十六首，编创与活动共八次。本册教材的编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的爱好贯穿于始终。并且从教化理念上，强调了〃以学生进展为本〃，面对全体学生，但也兼顾个别学生的特性进展。四、教学目标：1、学会课本上的八个主题十六首歌曲，通过歌III的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱III的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。2、学会如下读谱学问：重音记号、3/8拍号、演唱形式（独唱、合唱与二重唱）、波音与上滑音、降记号。3、细致完成课后的综合训练，通过练习慢慢提高学生的听辨、视唱、填写、创作旋律的实力，并学习为歌曲创编多种形式的伴奏。4、上好欣赏课，通过欣赏，扩高校生的音乐视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时，细致介绍几种西洋乐器，了解它们的音色特点。五、工作措施：1、细致备课，细致学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。2、细致上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段,课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的相识规律，教学生动形象，激发学生的学习爱好，让孩子

们听起来兴趣盎然，学而不厌。3、乐观参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学实力。4、乐观大胆地运用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。5、密切联系学生，常常征求学生对老师的看法,不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。六、教学进度TOC\o"1-5"\h\z第一课手挽手 3课时其次课快乐的舞蹈 3课时第三课家乡美 3课时第四课水上的歌 3课时第五课童年的回忆 3课时3课时3课时2课时2课时复习3课时、考查4课时音乐教学工作支配5一、学情分析：二班级的学生在一班级时培育了确定的音乐常规，对音乐的爱好很强。尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加宠爱。学生的进展很不平衡。大部分学生音乐感觉很好，音准也不错，也有少数学生音准、表现力、常规都不是很好，须要接着培育这方面。二、教材分析：（一）全册分析。本学期所用教材是国家义务课程标准试验教科书（人音版）。本教材针对新课程标准精神而推出的。从教化观念上，强调了〃以学生进展为本〃;以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科特点为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发学生的学习爱好贯穿始终。本册共分十一个单元主题：《问声好》、《时间的歌》、《童话故事》、《跳起舞》、《爱劳动》、《可爱的动物》、《小小音乐家》、《华蜜生活》、《美丽的动物》、《过新年》、《农家乐》。（二）编排意图。新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其留意歌曲的可唱性与欣赏性的可听性。朗朗上口，易听易记，学生爱听爱唱。在识谱要求上降低了难度，欣赏曲主要以主旋律以图谱为主。各班级歌曲还兼顾了年龄特点。比如：本册教材的图谱、字母谱就是特色。对于最基本时值”一拍〃到各种音符时值，从四二拍到四三拍，符合学生的认知规律。（三）教学内容。第一单元：问声好倾听：《森林水车》表演：《早上好》、《小麻雀》编创与活动其次单元：时间的歌倾听：《在钟表店里》、《淘气的小闹钟》表演：歌曲《时间像小马车》、《这是什么》第三单元：童话故事倾听《小天鹅舞曲》、《糖果仙人舞曲》表演：歌曲《小红帽》、《有一个人在森林》第四单元：跳起舞倾听：歌曲《在北京的金山上》、《雪莲献北京》表演：歌曲《多么快乐多么华蜜》、《我的家在日喀则》第五单元：爱劳动倾听：歌曲《劳动歌》、《海娃的歌》表演：歌曲《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》第六单元：可爱的动物倾听：歌曲《爱劳动》、《鸟店》表演：歌曲《我的小绵羊》、《小袋鼠》第七单元：小小音乐家倾听：《百鸟朝凤》、《小乐队》表演：《快乐的音乐会》、《啖呐配喇叭》第八单元：华蜜生活倾听：《阿细跳月》、《歌声与微笑》表演：歌曲《同坐小竹排》、《西伦达》第九单元：美丽的动物倾听：《龟兔赛跑》表演：歌曲《金孔雀轻轻跳》、《大鹿》第十单元：过新年倾听：《窗花舞》、《晚会》表演：歌曲《小拜年》、《过新年》第十一单元：农家乐倾听：歌曲《我在田里唱新歌》、《赶大车》表演：《牛歌》三、教学目标：（一）、学问目标1、学习以音乐的方式与老师和同学交往，宠爱并乐于参加音乐实践活动。2、初步相识课本中的几种音乐学习标记，并尝试以动作和语言表达欢开心泼的心情。3、能学会留意倾听音乐，学习以动作的方式表达自己的感受。4、知道音的长短，感受音的强弱。（二卜实力目标1、开发学生的音乐感知力，体验音乐的美感。2、激发和培育学生对音乐的爱好。（三）、思想教化目标1、培育学生乐观的看法和友爱的精神2、教化学生酷爱祖、宠爱动物、酷爱劳动、2、教化学生酷爱祖、宠爱动物、酷爱劳动、酷爱大自然U!教学重点:U!教学重点:能自然流畅的唱歌，能乐观主动地参加音乐活动。五、教学难点：学生的音乐表现力和即兴制造活动六、教学准备：录音机、电子琴、磁带、图片、多媒体七、提高教学质量实行措施:1、1、意通过设计情景或实践活动来激发学习爱好，建立良好的自信念，能自然大方的演唱。2、创设良好的氛围，使每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也从中得到乐趣。3、加强备课和教研活动，细致钻研教材，细心准备，努力提高自己的业务水平。4、刚好做好文艺特长生的工作。音乐教学工作支配6一、指导思想全面贯彻党的教化方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面进展，音乐课是美育教化的一部分，要着重培育学生在歌颂和感受音乐的实力，通过音乐的艺术形象，培育学生的远大志向，陶冶情操，启迪情操，启迪才智，促进孩子们身心健康的进展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。二、教学任务1、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱,使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。2、学会如下读谱学问：弱起小节、速度记号、音乐活动中，以此来激发、培育、进展他们的爱好。对于五音不全的学生，可多鼓舞他们参加用课堂乐器为歌曲伴奏，以此来培育他们对音乐的爱好。三、教材分析本册教材分为八个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和了解音乐文化的广袤天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。四、学期教学目标（一）学问目标相识延音线，学习四三拍的指挥手势，并能在歌曲中运用。2、相识乐器啖呐、竹笛，以及京剧的主要伴奏乐器，并了解其音色。3、相识和了解不同的民族生活风俗。4、能创编简洁的动作为歌曲伴舞。5、通过学习歌曲与欣赏，理解歌曲或乐曲所包含的小学问。（二）实力目标学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿态和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字来有感情地进行歌颂。1、通过学习本册教材，培育学生能创编简洁的舞蹈动作的实力。跨小节的切分音。3、细致完成课后的综合训练，通过练习慢慢提高学生的创作旋律、填写旋律的实力，并慢慢学会辨别三和弦的和谐是否。4、上好欣赏课，通过欣赏，扩高校生的视野,以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时，细致介绍民族乐器的〃吹管乐器〃和〃打击乐器，，，提高学生的民族自尊心和傲慢感，还要介绍世界著名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们坚韧拼搏的奋斗精神。三、教学重点、难点分析教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美实力，进展制造思维。教学难点：审美情操的培育，实践实力的培育,培育学生的制造精神和合作精神的实力。U!学情分析:U!学情分析:1、一班级孩子正规学习歌曲的时间较短，演唱的技巧几乎都还没驾驭。因此，要加强练习。2、!1!2、!1!六班级的孩子在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了确定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关怀和爱心，使他们尽快的宠爱起音乐来，让他们兴奋起来，尽快脱掉〃乐盲〃的帽子。3、在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的心情，达不到预期的目的。因此，须要学生先熟悉旋律，再做欣赏。五、教材分析本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：共分为八个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和音乐文化的广袤天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容：包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等。当中以歌颂为主，欣赏为辅。唱歌的要求：学习用正确的口形歌颂，咬字吐字清晰。学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感受音乐的不同心情。器乐：相识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法，慢慢培育儿童的音乐制造力和协作实力。律动：要求学生协作音乐，跟老师示范，在技能训练上,意培育学生的音乐感受力。能训练上,意培育学生的音乐感受力。六、工作措施1、细致备课，细致学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。2、细致上课，课堂使老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段,课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的相识规律，教学生动形象，激发学生的学习爱好。3、乐观参加组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学实力。4、乐观大胆的运用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。5、密切联系学生，常常征求学生对老师的看法,不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。2、通过音乐活动，引起学生的爱好，培育学生合作进取的精神，培育学生对音乐的爱好。（三）情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音乐教化中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法，使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的全面进展的新人。（四）质量目标：基本上能驾驭教材规定的简洁的音乐技能，驾驭相识简洁的乐谱的实力，自创打击乐,能够完整的演唱歌曲，创编简洁的舞蹈动作。五、教材重点难点教学重点（一）接着提高学生的歌颂实力和表演实力。（二）进一步引导学生勇于参加各项音乐实践，在活动中培育学生的音乐审美实力，制造实力，合作实力。教学难点（一）引导学生有表情地演唱歌曲时，要适度而不夸张。（二）引导学生发挥音乐想象时，留意鼓舞学生个人独立的感受和理解。（三）通过学生自身体验，培育学生舞蹈的创编实力。六、教学措施（一）以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，接受多种教学形式进行教学，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性进展。（二）充分做好课前准备。（三）因材施教，课堂多给学生自我表现的机会。（四）依据学校条件设备，充分利用现有的教具,努力激发学生爱好，提高课堂教学效果。（五）完成教材任务的同时，为培育学生的爱好,提高活动实力，且协作学校社会的中心工作，丰富校内生活，细致组织舞蹈队进行活动。音乐教学工作支配2•、学情分析:本学期，我担当的是二班级段的音乐教学，终归相处一学期了，学生的基本状况了解得比较透彻,二班级的学生平常上课时纪律比较好，各个方面都很细致，整体的音乐基础还可以，学生的接受实力不错,对音乐充溢深厚的爱好;大部分学生在唱歌的姿态上,习惯较好，而且表情也较丰富，能依据歌曲心情进行表达，部分班级还能识读简洁乐谱。并参加表演。但在读谱学问的运用上较弱，咬字，吐字也不够清晰,特殊是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,

撑。导致缺乏对声音美感的正确相识，缺乏气息的支象,

撑。导致缺乏对声音美感的正确相识，缺乏气息的支二、教材分析式、小学音乐二班级教材用新的理念、新的呈现方新的教学机制、新的评价体系，印证义务教化音乐课程标准。凸现了〃以学为本〃的教学思想，依据学生心理特点，从教材内容与色调都接受趣味化，鼓舞和启发学生去学习。降低了音乐学问的学习难点。发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。式、三、教学目的及重难点1、突出音乐学科的特点，把〃五爱〃的教化和活泼乐观心情，集体主义精神的培育渗透到音乐教化中,使学生成为〃四有〃的社会主义接班人和建设着。2、启迪才智、陶冶、培育审美情趣，使学生身心得到健康的进展。3、培育学生对音乐的爱好爱好，驾驭浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能，使学生具有相识简洁乐谱的实力。4、了解我国各民族民间音乐，培育学生对祖音乐艺术的感情和民族傲慢感、自信念，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的实力。!1!教学的具体措施与要求!1!教学的具体措施与要求（一）创设情境，培育爱好，充分发挥学生的主体作用1、创设情境，激趣导入黑格尔说过：〃音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到最佳的教学效果。〃在教学过程中，老师应依据教学须要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径乐观参加教学过程，把学生带入情境之中。低班级学生新颖心强，留意力简洁分散，接受电教媒体创设情境，直观形象,极易吸引学生的留意力。2、利用教具，培育爱好乌申斯基说：〃没有爱好，被迫进行学习会扼杀学生驾驭学问的意愿。〃教学中如何吸引学生的留意力,引发新颖心，这是一门技巧。如：利用美丽的画面，好听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。老师随时抓住学生的留意力，擅长摸索、分析学生心理，了解学生的心态,这样才能不断激发学生的学习热忱。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导学生抓住音乐特点，〃读〃懂音乐，感受音乐。（二）精选教法，快乐学习，提高音乐教学实效1、创设舞台，展示自我心理学和教化学探讨表明：〃爱动〃是儿童的天性。在学习和生活中，儿童总是宠爱亲眼看一看，亲耳听一听，亲自试一试。因此，在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是特殊重要的O2、趣味游戏，快乐学习无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性确定了他们情愿参加老师为他们细心设计的游戏。3、以〃赛〃激趣促学好胜心强是学生的主要性格特点之一，而在激烈的竞争氛围中，学生最易养成良好的学习习惯。让孩子们在课堂上〃表演唱〃就是利用这一点，实现教学目的。（三）教学渗透，绽开思维，培育学生的制造实力1、开放的音乐教学音乐是时辰表现的艺术，在众多艺术门类中,它的创作自由度是最高的。这就确定了音乐教学过程并不是封闭的、孤立的。它应是学生对音乐的相识与实践辩正统一的过程，是老师主带作用的发挥、学生主体实力的生成和进展的过程，是动态、变更、进展的过程，是极