App Inventor智能手机编程与开发 教案 项目六 游戏制作 （打地鼠）

教学设计课程名称AppInventor移动应用快捷开发课程内容打地鼠学时2上课地点网络配置室任课教师信息教学设计作者信息一、教学对象分析教学对象主要是中职一年级的学生。二：教学内容分析学生在前面的项目中，已经学习了“河马拔牙”游戏，本次课通过“打地鼠”应用程序来学习活动界面、图像精灵、数据库、计时器等功能。三、教学目标.会使用垂直布局、滑动条组件；.会使用音频播放器的相关功能；.会使用数据库的相关功能；.会使用计时器的相关功能；.能按需要准备素材及导入素材；.会通过AI伴侣调试应用或下载应用到Android手机进行调试。四丁教学重点计时器、数据库、音频播放器、图像精灵的学习。或戢¥难1逻辑设计以及手机调试。六、教学策略与手段对于程序设计，应该多思考多动手多尝试。结合这一特点，在教学过程中，要引导学生不断去思考，去面对问题，指导学生应对在程序设计中出现的问题。对于理论水平及动手能力较高的同学，教师要鼓励其在同学之间充分发挥作用，带动对程序设计不敏感的同学，将学生的个体特长转变为教学资源，让学生在参与合作中互相学习并发挥自己的优势和特长，更能提高他们的学习兴趣。七、教学媒体计算机、电子教室系统、多媒体投影仪、教学课件、AppInventor程序开发平台、无线网络。八、教学过程(这是教学设计的主体部分。分几个环节具体说明教师指导活动、学生学习活动及师生交互活动O般应采用文字叙述加点评的格式。)教学环节(时间分配)教学内容学生活动提出问题(2min)展示打地鼠游戏思考问题任务分析(3min)“打地鼠”游戏任务要求思考分析任务实施(65min)项目创建创建项目“打地鼠”素材准备素材准备、上传组件设计认识水平布局、图像精灵、计时器、音频播放器、数据库等组件，讨论相关的模块,设计“打地鼠”应用的界面逻辑设计逻辑设计，讨论，共同解决问题教师活动提出问题提问，分析任务,下发任务要求提供学习资料，指导学生进行项目创建演示素材上传，指导学生进行素材的准备指导学生进行组件设计，进行解答学生在设计过程中出现的问题应用调试应用调试，判断有没有达到预期效果，并进行修改设计意图以问题驱动，引导学生进行思考使学生清楚本节课要做什么，清楚怎么做通过学生亲自动手操作能够培养学生动手操作能力理论分析

(5min)评价

(3min)作业提交

(2min)组件介绍计时器、数据库根据学生完成的学习任务，分析学生学习情况应用程序提交听课、思考通过下载应用APP,与其他同学设计的进行对比，并提出修改的意见指导学生进行逻辑设计，进行解答学生在设计过程中出现的问题指导学生进行应用调试设计，进行解答学生在设计过程中出现的问题结合实训过程中的问题分析计时器、数据库组件参与评价，总结自己所学的知识拓展理论学习通过评价总结，巩固所学习的知识打包应用程序提交 接收作业分析学生的应用程序，及时提出反馈意见通过学生再完成的作品，对学生个体的学习情况分析；以判断学习目标教学评价的达成度；根据学习情况，进一步修改教学设计，进一步完善教学，提高教学效果。采用此教学方式，良好的教学效果表现在以下方面:教学特色学生善于思考，自主探究学习；与遇到问题，讨论解决问题，进一步提高学习效率；