20xx-20xx年小学六年级上学期体育教学计划

20xx—20xx年小学六年级上学期体育教学支配六年级体育老师要向学生传授正确的体育思想方法,学习方法和自我熬炼方法，造就学生能跟上时代的开展步伐，满意自身安康的需求，制定工作打算能够让教学工作开展得更加顺当。下面是我带来关于20xx20xx年小学六年级上学期体育教学打算的内容,盼望能让大家有所收获!20xx20xx年小学六年级上学期体育教学打算（一）一、学情分析：我任教六年级两个班，学生通过这几年的上课根本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。依据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点开展的工程，同时有必要帮助速度练习。依据了解的状况来看，学生的柔韧成果还可以，学生的体形练习须要进一步提高。同时为更好的效劳于以后，要多做些速度练习。二、教材分析:六年级体育根底学问，是依据课二、教材分析:六年级体育根底学问，是依据课程标准中各学习领域水平三目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的承受实力和认知水平而选编的,用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成局部。在小学六年级的教学内容中,

依据《课程标准》中运动参加、运动技能、身体安康、心理安康和社会适应五个学习领域。走和跑的练习中,主要开展学生的速度、耐力为主要学习内容，全面提高学生的身体素养。主要的内容围围着学校的趣味运动体育工程进绽开展教学法。.六年级的测试工程是400米，这就要求在课堂上留意学生全面开展，侧重学生的柔韧练习。落实体育艺术2+1工程对于学生养成参加体育熬炼的习惯，提升审美素养，陶冶情操,均会起到踊跃的作用。同时，开展该项活动，有利于促进学生踊跃参加课外文体活动，推动体育、艺术课程改革的开展。三、教学目标：1、进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些疼惜身体安康的简洁常识和方法。 2、进一步学会一些根本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法开展身体素养和根本活动实力。3、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律，与同学团结合作。四、教学任务:和根本活动实力。3、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律，与同学团结合作。四、教学任务:1、接着抓好课堂教学常规，提高课堂教学质量此文来自优秀教化资源网斐斐，课件园谨慎执行体育教学大纲及课程打算，谨慎备好课，上好课，正确引导学生能自觉熬炼身体。2、加强对体育教学的钻研，通过听随堂课，备课笔记和课后小结；教研组老师应相互学习、沟通，共同提高、共同成长的过程。 3、

组织开展好丰富多彩、富有实效的课外文体活动，引导学生能自觉熬炼身体，使学生更加生动活泼地开展,在创新精神和实践实力上有较大的开展和提高。4、在教学实践过程中，使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，造就谨慎熬炼身体的看法。初步学习田径、体操、小球类等工程的根本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步开展身体素养，提高身体根本活动实力。造就学习各项根本技术的爱好和踊跃性,以及英勇，顽固，胜不骄、败不馁，自觉遵守规那么,团结协作等优良品质。 5、落实体育艺术2+1工程对于学生养成参加体育熬炼的习惯，提升审美素养,陶冶情操，，促进学生踊跃参加课外文体活动，推动体育、艺术课程改革的开展。五、教学方法:1、教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习。体育、艺术课程改革的开展。五、教学方法:1、教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习。2、教学中收放结合，有意识让学生自我熬炼，调动学生的学习主动性、踊跃性。 六、教学措施：1的学习主动性、踊跃性。 六、教学措施：1、在教学中，加强与重视三基教学同时要留意对学生实力的造就，努力完成体育三个方面的任务。2力的造就，努力完成体育三个方面的任务。2、从嬉戏、竞赛手段人手，提高学生学习自主性养成自觉的熬炼的习惯。 3、教学原那么、教学方法的运用，要从增加学生体质启程，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。4动量。4、开展学生特性，造就英勇、顽固、朝气勃勃和进取向上的精神,意实力的造就，启迪思气勃勃和进取向上的精神,意实力的造就，启迪思维，造就学生。20xx20xx年小学六年级上学期体育教学打算（二）■、学情分析 六年级的学生性格学打算（二）■、学情分析 六年级的学生性格差异较大，身体素养、遵守纪律等方面各有不同。学生处于青春发育阶段，性格比拟叛逆，须要探究好玩味的教学方法吸引学生对体育课的爱好。同时，水平三处于升学阶段，学业压力比拟重，故可以依据实际状况编排课程的内容（例如增设趣味性工程，球类工程以及自主活动等），提高学生的学习热忱。二、教学目标1、使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，造就谨慎熬炼身体的看法。 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等工程的根本技术，驾驭简洁的运动技能，进造就学习各项根本技术的爱好和踊跃性，以及英勇,顽固，胜不骄、败不馁，自觉遵守规那么，团结协作一步开展身体素养，提高身体根本活动实力。3一步开展身体素养，提高身体根本活动实力。3、等优良品质。三、教学重难点 （1）教学重点1、标准课堂教学行为，造就学生身体素养。 2、田径、体操、球类学习。 （2）教学难点田径、体操技巧四、教材分析 全期教材内容包括体操技巧四、教材分析 全期教材内容包括（一）、体育卫生根底学问（二卜运动技能（三卜身体安康（四）、心理安康。教材内容较多，除有常规性的跑、跳、投的教学外，还设有体操、武术、球类几个方面，全面的满意学生身心开展的须要。其中体育卫生根底学问的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂探讨。室外授课，主要是让学生驾驭必需的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉熬炼身体的好习惯，到达安康第一、平安第一的目的。 五、教学与措施1、谨慎备课，不断改良教学方法，激发学生对上体育课的爱好。2、加强思想教化，加强体育老师之间的沟通，谨慎听取其他老师的课堂教学，从中学习他人的教学方法。3习他人的教学方法。3、上好每一堂体育课，充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，搞好自主互助教学模式，提高课堂效率。 4、结合学校的趣味体育开展路途，指定趣味体育嬉戏，加强体育活动的朝气蓬勃和进取向上的精神，留意实力的造就，启迪思维，造就学生的主动性、缔造性。六、教学进趣味性。5趣味性。5、开展学生特性，造就英勇、顽固、次教学内容1教学常规、队列队形2队列队形3队列队形、嬉戏4播送体操、嬉戏5国庆长假6播送体操、嬉戏7播送体操、嬉戏跳绳、嬉戏接力跑、嬉戏8播送体操、嬉戏9踢键子、10送体操、嬉戏跳绳、嬉戏接力跑、嬉戏8播送体操、嬉戏9踢键子、10各种快速启动的跑、追拍跑、11立定跳远、跳远、嬉戏 12跳远、跨越式跳高、嬉戏13跳高、前后抛实心球、嬉戏14前滚翻、肩肘倒立、嬉戏15肢体悬垂、管用性攀爬、嬉戏16垂、管用性攀爬、嬉戏16器械体操、韵律操17武术根本功 18小球类和球类嬉戏 19小球类和球类嬉戏 20复习、期末总结20xx20xx年小学六年级上学期体育教学打算（三）一、学生分小学六年级上学期体育教学打算（三）一、学生分析六年级的学生性格差异较大，身体素养、遵守纪律等方面各有不同。学生处于青春发育阶段,性格比拟叛逆，须要探究好玩味的教学方法吸引学生对体育课的爱好。同时，六年级处于升学阶段，学业压力比拟重，故可以依据实际状况编排课程的内容（例如增设趣味性工程，球类工程以及自主活动等），提高学生的学习热忱。二、教学目标树立安康第一的指导思想，谨慎执行《学校体育工作条例》，广泛传播每天熬炼一小时，安康工作五十年，华蜜生活一辈子；以提高学生综合素养为目标，切实加强师资队伍建立,展学生身体素养和根本活动实力，增加学生的体质,提高学生对体育的爱好。逐步变更以竞技体育为主的开展课外体育活动，加强体育文化建立。1开展课外体育活动，加强体育文化建立。1、开教学思想体系,意体育与安康相结合，造就学生的教学思想体系,意体育与安康相结合，造就学生的爱好，充分调动学生的创新意识，以体育实践为主,并留意教学的消遣性和趣味性。2并留意教学的消遣性和趣味性。2、使学生能够了解体育与安康的意识，逐步造就学生酷爱体育和养成良好的体育卫生习惯，能处理运动中突发的一些简洁伤病。 3、对学生进展集体主义和爱国主义教化，造就遵守纪律，团结、英勇、顽固,踊跃向上、化，造就遵守纪律，团结、英勇、顽固,踊跃向上、创新精神的优良品质。 4、对学生的心理进展辅导，使学生知道不良心情对体育活动的影响，同时造就学生踊跃消退不良心情的实力和社会适应实力。三、教材分析重难点:1三、教材分析重难点:1、学生能够视察和评价同伴的运动动作，同时能踊跃地展示自己的动作;其实就是增加自信念和提高学生理解实力。2其实就是增加自信念和提高学生理解实力。2、知道田径的一些术语，同时如何让学生更好的驾驭立定跳远和跳远的动作技术；跳高的正确姿态以及解决跳高的成果，提高学生对田径这些枯燥工程的爱好。3、使学生更好的驾驭一些韵律体操的属于和技术动作。4、初步驾驭体育运动的一些常识。作。4、初步驾驭体育运动的一些常识。5、了解青春期的卫生保健学问。 6、对学生的心理进展教化。 （一）田径教学 1、跑：进一步学习短距离跑的技术。起跑后疾跑踊跃，渐渐增加步长、步频，动作协调、快速，2、跳动：进一步驾驭跳远技术。能快速有力的踏跳；空中大腿高台，落地小腿前伸。 3、投掷：初步会退铅球技术，驾驭投垒球技术。上下肢协调协作、动作合理。（二）投垒球技术。上下肢协调协作、动作合理。（二）攀爬平衡 （三）体育与安康常识 1、足球运动简介2、奥运会简介3、意外损伤的常识4、男女生的身体变更 5、建立良好的学习心态（四）球类活动 足球、篮球、乒乓球、羽毛球U!（四）球类活动 足球、篮球、乒乓球、羽毛球U!教学措施1、细心备课，抓好体育教学常规，谨慎上好每节体育课。2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的游意义