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文档简介

PAGE机械设计基础凸轮机构的工作原理学院：专业：班级：第二节凸轮机构的工作原理课题名称凸轮机构的工作原理课时2课时章节第四章凸轮机构总课时64课时讲授主要内容凸轮与从动件之间的运动关系从动件常见的运动规律盘形凸轮轮廓曲线的设计重点凸轮机构的运动规律盘形凸轮轮廓曲线的设计原理和方法难点从动件常用的运动规律尖顶对心直动从动件盘形凸轮轮廓曲线的设计方法教学目标知识目标：1.让学生明确凸轮与从动件之间的运动关系。2.掌握推程、回程、远休止角和近休止角的概念。3.掌握各种从动件运行规律的特点、加速度和速度的变化规律。能力目标：1.能进行凸轮轮廓曲线和从动件运动规律的分析。2.培养学生观察、分析、综合归纳能力。3.培养学生主动探究、协作学习能力。 教学方法实物模具演示、提问设置悬念、分析、得出结论、推理演绎、电教演示、范例、自学练习、反馈指导、讲评小结教学准备1.黑板，白粉笔，教案2.学生每人一本《机械基础》第三版教材 （3）运动分析（4）从动件的位移曲线横坐标—凸轮转过的角度纵坐标—从动件位移量S（5）工作特点：避免了刚性冲击，产生柔性冲击。（6）应用场合：中、低速回转、从动件质量不大和轻载的场合。四、自学练习（25分钟）：在图示的对心移动滚子从动件盘形凸轮机构中，凸轮的实际廓线为一圆，其圆心在A点，半径R=40mm，凸轮转动方向如图所示，lOA=25mm，滚子半径rt=10mm，试问：（1）凸轮的基圆半径rb=?（2）从动件的升距h=?五、反馈指导（10分钟）：在学生自学练习的同时，教师进行巡回指导，及时发现学生中存在的误解或疑惑，纠正认识差距，缩短教师与学生间的距离，使师生关系融洽和谐。及时反馈教与学，真正做到教师起主导作用,学生起主体作用。实现教法、学法、能力训练三者统一。六、讲评小结（5分钟）：本节课学习的主要内容是利用凸轮机构的基本性质，即凸轮与从动件之间的运动关系推导出从动件的运动规律。通过这次课的学习，应该掌握凸轮机构的基本参数、两种基本的运动规律，并且学会运用所学知识解决实际问题。七、布置作业（5分钟）：1、对于直动推杆盘形凸轮机构，已知推程时凸轮的转角，行程h=50mm

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