省交叉执法检查组检查情况小结3(完整版)

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省交叉执法检查组检查情况小结省交叉执法检查组检查情况小结3(完整版）文档资料可直接使用，可编辑，欢迎下载___矿业有限公司煤矿汇报材料___年___月汇报材料尊敬的各位领导、各位专家。大家好。感谢各级领导及检查组一行不辞劳苦莅临我矿检查指导工作，这是对我矿极大的关怀，使我们倍受鼓舞，我代表跃龙煤矿全体员工，对各位领导、专家的到来表示热烈的欢迎。向省、州、市各级领导长期以来对我矿的关心和支持表示衷心的感谢。下面将我矿的情况向各位作简要汇报：一、矿井概况煤矿位于位于„„„境内，隶属„.市..镇管辖，为私营独资企业。矿井规模为___万吨/年，矿区面积___km2。自___年___月开工建设以来，在地方各级人民政府和各部门的大力支持和帮助下，经全矿员工的共同努力，完成了矿井的基本建设。于___年月取得安全生产许可证，证号。（黔）安许证字。二、矿井安全条件㈠矿井瓦斯等级：瓦斯矿井。㈡煤层自燃发火倾向性鉴定：三类。㈢煤尘爆炸危险性鉴定：具有爆炸危险性。㈣煤层及顶底板岩性。矿井开采d煤层，平均真厚___m，煤层倾角平均250，顶板岩性为粉砂岩、灰岩，底版岩性为泥质页岩、粘土岩。煤层顺层产出，产状与顶、底板一致。结构较中等。㈤水文地质情况⒈井涌水量⒈矿正常涌水量___m3/h左右，最大涌水量约___m3/h左右。2⒉.矿井水害调查分析。经调查矿区范围内无小窑开采史。⒊水文地质矿井直接充水水源主要为吴家坪组岩溶裂隙水、采空区积水、属于以裂隙充水为主，水文地质条件复杂程度为中等。三、安全管理机构、制度情况⒈矿级管理人员。总经理___人，矿长___人，工程师___人，生产副矿长___人、安全副矿长___人、机电副矿长___人。⒉职能科室。设立生产技术科、安全监察科、通风科、调度室、办公室、财务室、工会、采煤队、掘进队等职能科室。⒉特殊工种操作人员矿井培训配备安全员___人、瓦检员___人、电钳工___人、___工___人、绞车司机___人、监控员___人、调度员___人、探水工___人，均持证上岗。⒋矿井根据机构建设和岗位设立情况，制定了各项管理制度和各工种岗位责任制度、操作规程，并严格落实执行。⒌安全教育培训情况矿井管理人员、特种操作人员均经资质机构培训取得资格证持证上岗，生产工人均进行了进矿安全教育培训考核、健康体检，凡培训考试、体检不合格人员一律不准上岗。6.为从业人员办理了工伤保险和井下意外伤害保险。四、矿井系统一）矿井开拓系统矿井采用斜井开拓，布置有主斜井和回风斜井两个井筒，划分为一个水平，两个采区。现布置一个采面：11103（1）回采面，两个掘进工作面：1103（2）3运输巷和1103（2）回风巷。根椐分局___月来矿检查指示；我矿目前只安排一个采面和一个掘进工作面作业，即1103（1）回采面和1103（2）回风巷掘进。待1103（1）工作面采至停采线时保留巷道作为1103（2）的专用回风巷，再进行1103（2）运输巷的掘进施工。二）通风系统矿井通风方式为中央并列式，通风方法采用机械抽出式。风井井口___两台型号为fbcdz54№13／2___30型防爆对旋轴流式风机，配套电机功率2___30kw，风量范围15.2—___m3/s，风压范围463-1750pa。一台运行，一台备用。现矿井总进风量___m3／min，各生产工作面分配风量合理，矿井备用风量充足。局部通风已实现双风机、双电源自动切换控制，矿井通风系统可靠。三）运输系统⒈运煤系统采面运煤为。工作面溜子→运输巷矿车装载→电机车牵引至车场→二级提升绞车串车提升→主斜井绞车提升→煤坪→装车外运。⒊排矸、运料系统井下排矸使用v型侧卸式矿车装载，从各采掘地点人工推车到车场，绞车提升至井口后，人工推车至矸石场。地面材料从材料库装车，人工推车至井口，绞车下放至井底车场后，分运到各工作面。四）排水系统⒈排水管路及水泵4从地面污水处理厂至井口铺设主排水管路两趟。井底水泵房至地面铺设管径φ___mm三趟、φ___mm两趟，水泵房___df155-67___5型水泵___台（扬程335、流量___m3、电机功率220kw）、df100-45___8型水泵___台（扬程360、流量___m3、电机功率132kw），工作方式为一台工作，一台备用，一台检修。⒉供电井下主水泵供电实现双回路，采用___kv高压供电至井下配电硐室。电缆从地面变电所___kv高压开关柜接线，由主井至+___m标高井下配电硐室，设分总开关，___有两台___kva防爆变压器，经降压至___v再接线至井底+___m标高水泵房，主排水泵供电电压___v。⒊水仓容量井底水仓设置为主水仓和副水仓。主水仓容量约___m3，副水仓容量约___m3。五）供电系统⒈双回电源。一回路___kv电源引自地松变电站，二回路___kv电源引自牛场变电站。⒉自备电源。配有600kw、300kw柴油发电机组，外线紧急停电时，启动自备电源可满足井下通风、排水、提升的要求。六）压风自救、紧急避险系统⒈压风设备：fhog-d-55型螺杆式空气压缩机___台。风量：___m3/min，工作压力8kg。两台工作，一台备用。⒉主管路。φ100___5无缝钢管。压风机→主井→井底车场→二级下山→区段运输石门。⒊支管。φ65___3.5热镀锌钢管。⒋紧急避险5⑵在+___m标高设置一处能容纳___人的避难硐室。⑵在1103（1）采面运输巷设置一外避难所，___压风自救袋___套，在1103（1）回风巷___压风自救袋___套，1103（2）工作面运输巷___压风自救袋___套七）通讯系统⒈设备。配置tc-424b型程控交换机两台，一台工作，一台备用，主机设在矿调度室。⒉通讯网络⑴地面。矿安全生产管理人员的办公室、各职能科室、地面各重要岗位，___矿内部电话。⑵井下。各采掘工作面、压风自救硐室、机电硐室、斜坡巷道上下信号硐室、探水作业地点，___防爆电话。八）安全监控中心地面监控中心与调度室并处，___有安全监控系统、人员定位监控系统。⒈安全监控系统采用kj90na监控系统。装备两台主机，共设有___台大分站，配置甲烷、温度、一氧化碳、风速、负压、水位、开停、开关、烟雾、粉尘等各类传感器共___多台，实现___小时不间断监控井下的安全状态，系统从___年___月投入使用后运行正常。⒋人员定位系统采用kj___人员定位系统，装备两台主机，共设有识别分站___台，配置识别卡___个。地面监控安设了与公司联网视频监测系统一套，各井口、调度室、变电所、6等地点进行全天监控。九）防尘、消防供水系统⒈地面蓄水池。建在井口后面的山坡上，水池容量___m3。供地面消防及井下消防、防尘、钻孔。⒉主管路。φ80___4无缝钢管。地面蓄水池→主斜井→二级下山→区段运输石门→掘进工作面、采煤工作面等用水地点。十）其他安全设施及装备⒈防雷设施矿井入井轨道和缆线，主井、风井、地面炸材库等安设了防雷装置。⒌应急救援矿建立了矿井辅助救护队，装备了辅助救护队器材，与荔波煤矿救护大队签定了救护协议。⒊井下隔爆设施矿井采取隔爆水袋进行隔爆。按《专篇》要求___了隔爆水袋。⒋防灭火设置了井上、下消防材料库，配置了消防器材。地面各重要机房、重要设施均配备了灭火器、沙箱、消防供水管路，井下机电硐室均配备了灭火器、沙箱、消防供水管路等消防器材。⒌安全仪器仪表矿井配置全站仪___台、经纬仪一台、地质罗盘___台、挂罗盘___台，高速风表___台，中、低风速表各___台，光学瓦检仪___台，便携式瓦斯报警仪___台，自救器___台等。五、矿井瓦斯治理情况㈠通风方面⒈采掘工作面均采用独立回风系统；⒉坚持每旬一次测风，通过测风和计算需风量，合理调节风量，满足矿井7现有生产所需风量要求。㈡瓦斯检查⒈瓦检员配置双检测仪器，管理人员和特作人员配置便携式瓦斯检测报警仪检查瓦斯。⒉采掘工作面配齐了专职瓦检员，执行巡回检查瓦斯制度、“一炮三检”制度和报告___制度。㈢安全监控采掘工作面、硐室、回风巷道、机电设备设置地点等均按《开采设计》、《安全专篇》、《煤矿安全规程》、《作业规程》的规定和要求___瓦斯传感器，实现___小时不间断监控井下瓦斯状态和断电控制。六、矿井防治水情况我矿坚持了“预测预报、逢掘必掘、有疑必停、先治后采（掘）”防治水原则，采用“物探先行、钻探验证”的防治水措施，在雨季期间加强了雨季“三防”工作，构筑了地面防洪沟，进行了井下排水设备检修、水仓清理工作，在下大到暴雨后，加强了对井下各出水点涌水情况及密闭的观察。七、狠抓安全检查，强化治理监管到位加大检查力度，切实加强安全防范。一是按照上级安排部署，结合我矿的实际，采取“班组自查、区队检查、科室督查”等办法，多角度、多层面开展活动，确保了重要时段矿井安全稳定。二是矿安检科对安全进行专项督查和集中整治，着重检查安全防护设施、自救器配备和佩戴情况，瓦斯检查现场兑现、巷道顶板、巷道积水、通风系统、供电系统、运输系统、安全监测监控系统运行情况、班前会质量、安全技术措施贯彻落实兑现等情况，为遏制安全事故的发生奠定了坚实的基础。三是认真开展验收工作，坚决做到整顿一个合格一个。四是积极配合上级部门认真开展整顿验收检8查活动。对检查中发现的安全隐患和突出问题，立即落实责任领导、责任人员、整改措施，限期完成整改任务，确保整顿安全。八、下步工作打算1、加强___领导，强化教育培训。认真学习新《安全生产法》，进一步提高对安全生产工作重要性的认识，切实加强领导，强化责任，加大宣传教育培训力度，努力提高职工安全意识，确保矿井安全有序生产。2、加强隐患排查，积极认真整改。严格落实安全许可制度，强化源头监管。深入开展安全隐患排查治理和专项整治行动，认真搞好矿井安全生产各项工作。3、加强基础建设，完善长效机制。深入开展安全质量标准化建设活动，进一步推动安全生产工作规范化、标准化工作。加强应急体系建设，增强事故应急救援能力。尊敬的各位领导：跃龙煤矿的建设，都是离不开地方各级政府、各级部门的大力支持。在今后的发展建设中，恳请各级领导一如既往的给予我矿工作上的指导、帮助和支持，在此向在座的各位领导、专家表示最衷心的感谢。并祝各位领导和专家身体健康、工作顺利。谢谢大家。省交叉执法检查组检查情况小结交叉检查情况汇报关于对忻州市西六县整村推进“三个确保”工作进行交叉检查的情况汇报根据晋开发办[___]1__文件《___对整村推进“三个确保”工作进行交叉检查___》安排，临汾市___办与___市___办一行三人，于___年___月___日至___月___日，对忻州市岢岚、保德、河曲、偏关、五寨、神池等六县进行了交叉检查。这次检查采取听汇报、查资料、看现场、与村干部及贫困户座谈等办法，对六县的整村推进项目规划、实施进展情况、资金配套、整合资金情况等做了检查了解。总的感觉，各县对“三个确保”工作高度重视，措施得力、落实到位、动手早、力度大、进展较快，现将有关情况汇报如下：一、整村推进“三个确保”工作实施进展情况（一）岢岚县该县辖2镇10乡、___个行政村，总人口___人，其中贫困人口___万人，___年财政总收入___万元，农民人均纯收入___元，需“三个确保”的贫困村___个，___年省下达整村推进任务为___个村，总投资___万元，其中省级补助资金___万元，整合部门资金___万元，工作队帮扶资金___万元，群众自筹___万元，目前累计完成投资___万元，其中整村推进省补资金完成投资___万元，整合部门资金完成投资___万元。（二）保德县1该县辖4镇9乡、___个行政村，其中贫困村___个，___年财政总收入___万元，总人口___人，其中贫困人口___人，全县贫困乡镇农民人均纯收入___元。___年省下达整村推进任务___个村，总投资___万元，其中省级补助资金___万元，整合部门资金___万元。目前累计完成投资___万元。两个村已完成整村推进项目。（三）河曲县该县辖4镇9乡、___个行政村，其中贫困村___个，全县总人口___万，其中农业人口___万，___年财政总收入___万元。___年省下达整村推进任务___个村，总投资___万元，其中财政扶贫资金___万元，县级财政配套资金___万元，整合部门资金___万元，群众自筹___万元。目前累计完成投资___万元。（四）偏关县该县辖4镇6乡、___个行政村，其中贫困村___个，全县总人口___万，其中农业人口___万，___年财政总收入___万元。___年省下达整村推进任务___个村，总投资___万元，其中省级财政扶贫资金___万元，县级财政配套资金___万元，整合部门资金______万元，工作队帮扶资金___万元。目前累计完成投资___万元。（五）五寨县该县辖3镇9乡、___个行政村，全县总人口___万人，其中农业人口___万，___年财政总收入___万元，农民人均纯收入22602元。___年省下达整村推进任务___个村，总投资___万元，其中省级财政扶贫资金___万元，县级财政配套资金___万元，整合部门资金___万元，工作队帮扶资金___万元。目前，___个村整村推进项目已全部启动。（六）神池县该县辖___个镇7乡、___个行政村，总人口___万人，其中贫困人口___万人，___年财政总收入___万元，农民人均纯收入___元。___年省下达整村推进任务___个村，总投资___万元，其中省级财政扶贫资金___万元，县级财政配套资金___万元，整合部门资金___万元，工作队帮扶资金___万元。目前累计完成投资___万元，其中三个村已实施完成整村推进项目。二、主要做法（一）领导重视，措施落实这次到忻州西六县最大的感受就是这里贫困村多、任务重、压力大，所以各级党委、政府都把扶贫工作放在重要位置，作为为群众办好事、做实事的具体体现。各县都成立了___负总责，分管领导牵头、相关部门参加的整村推进工作领导组，实行责任制管理，做到人人有任务，层层有责任。偏关县多次召开有关乡镇、农、林、水、牧、交通、财政、广播、教育、卫生、企业、下乡办等部门参加会议，制定一系列优惠政策，制定整村推进实施方案，进一步明确任务、分清职责、规范程序。保德县扶贫局将全办人员分为四组，深入3整村推进项目村，逐乡逐村帮助制定项目规划、落实各项措施、督促项目实施。（二）动手早、进展快，群众参与充分在制定和实施整村推进___开发过程中，始终坚持群众的广泛参与，从规划的制定到具体实施，从资金的使用到资金的监管，都让广大群众能够充分发表意见，积极参与到项目建设的各个环节中去。五寨县孙家坪乡小辐车梁村引水项目铺设管道___米，村里___全村男女老少参与此项工程，每户挖水渠___米，我们在现场看到干活的大部分是妇女。通过这种群众广泛参与，使广大村民的主观能动性得到充分发挥，主体意识得到充分尊重，最大限度的调动群众的积极性和主动性，改变过去那种“要我干”为“我要干”、“积极干”，从而使整村推进工作有坚实的群众基础。目前五寨县___个村的项目已全部启动，由于群众参与的积极性高，实施进展很快，我们现场看了___个村，一个养殖小区，圈舍主体已完成，两个引水项目，一个已铺设管道，一个水渠三两天就能挖好。岢岚县已完成投资___万元，用于建温室大棚___个、筑坝___米、种草___亩、养___只羊的圈舍、垫地___亩、打井1眼、种蘑菇___亩；保德县义门镇小___沟村新建___个塑料大棚，地已推好，正往地里拉棚架等材料。神池县大严备乡新增沟坝地___亩项目已基本完成，清泉岭、利民寨、邵家洼三村___公里的通村公路已完工。河曲县文笔镇唐家会山庄用扶贫资金___万元新建鱼塘两个，目前已养___万德黄鲤鱼鱼苗。（三）整合部门资金，形成攻坚合力4整村推进项目投资都比较大，只有有效的优化整合各类扶贫资源，保证扶持投入，才能够确保贫困村项目建设的顺利实施。偏关县政府专门成立了偏关县财政支农资金整合办公室，出台了《偏关县财政支农资金整合实施办法》，以扶贫资金为黏合剂，整合、引导、吸收各类资金，共整合部门资金______万元。岢岚县整合部门资金___万元、河曲县整合部门资金___万元、神池县整合部门资金___万元。神池县___部门为太平庄乡邵家洼村修建通村公路，共投资___万，完成了这个村的整村推进项目。保德县义门镇___沟村利用扶贫资金和农业部门的整合资金新建___个塑料蔬菜大棚，项目建成后全村人均纯收入能由___元提高到___元，一举解决脱贫问题。河曲县整合部门资金的___个村和财政配套资金___个村的建设项目已全部开工建设，到位资金___万元。（四）加大投入力度，增加配套资金各县在地方财政比较困难，资金紧张的情况下，为了“三个确保”任务的完成，各县资金配套数额都较往年有了较大额度增长。河曲县年初就确定财政配套资金___万元，主要用于三个贫困乡打深井3眼，补助___万元，用于两个贫困村建设___亩蔬菜大棚，补助___万元。偏关县政府出台了《___年促进农业稳定发展农民持续增收的实施意见》对农民增收项目实施补助，如：新建一座日光温室大棚政府补助___元，新建一座塑料大棚政府补助___元；凡集中连片新建日光节能温室大棚，且规模在___座以上，政府负责配套水利灌溉设施，凡集中连片新建日光节能温室大棚，规模在___座以上，5且就近已有水源，但无灌溉设施配套的，政府给予全面配套建设；凡集中连片新建规模在___亩以上的蔬菜基地，政府配套灌溉设施，并每亩补助___元；凡___户以上并人口在___人以上村___%以上的户发展舍饲养殖，每个舍饲养殖示范户达到六配套，政府补助___元和种羊一只等一系列配套补助措施，在全县的___万元配套资金中，有___万元是用于对___个整村推进项目村进行补助。（五）动员社会力量，参与整村推进整村推进是一项社会系统工程，涉及方方面面，要确保整村推进工作的顺利实施，必须做到党委政府引导、群众主动参与，部门通力配合，社会各界支持。五寨县梁家坪乡界牌村新建一座占地___亩、年出栏___头生猪的养殖园区，总投资___万元，其中：扶贫资金___万元；畜牧部门资金___万元；群众自筹___万元，其余不足部分全由该村支书也是私企老板张崇文出资。目前，已完成投资___多万元，圈舍主体已完工，正准备辅助设施的施工和配套设备的___。计划今年秋冬养猪___头。三、存在的问题（一）资金投入不足。由于贫困面大、贫困村多，扶贫资金又有限，有些没有整合资金项目的村资金投入很难达到人均___元的规模，只能有限的钱办有限的事，实现不了整村推进的目标。（二）基础设施项目投资比例仍然比较大。整合部门资金中，基础设施项目占了大头，扶贫资金中也有许多资金用于基础设施建设，在总投资中生产性项目占的比例大概不到一半。（三）主体意识不强，群众自筹不足。多数地方群众自筹比例都比较低，主要依靠国家的（范本）投资办项目，许多项目群众投工投劳都很少。（四）市级配套资金很少。四、几点建议（一）继续加大整村推进投入力度。进一步加大对整村推进___开发的资金投入，全力整合各类扶贫资金，加快村级规划项目的实施。（二）加大生产性项目资金投放比例，帮助贫困村建立主导产业，为贫困农民增收打下基础。（三）强化主体意识，调动群众自筹的积极性整村推进项目建设要充分调动和发挥贫困农民的积极性、主动性和创造性，坚持国家扶持与群众自筹相结合的原则，让农民在项目建设过程中少出点钱、投一些工，使他们真正感到这是自己的项目、自己的事业，珍惜自己的劳动成果，树立自力更生艰苦奋斗的精神，依靠自身力量加快发展。经典诵读市检查小结开发区。整体学校均较为重视，校园环境布置用心，突出传统美德教育，有育人氛围。较为突出的有开发区六小、一小，整体环境整洁、优美，布置有创新，教育氛围浓厚，因学校安全改造工程原因，开发区一中、三小等，环境布置未到位。昌黎县。借综合督导的东风，昌黎县整体校园环境布置很到位。县教育局重视经典诵读工作，文化建设突出传统美德教育，诵读氛围浓。其中突出的有第六小学、大滩完全小学、朱各庄中学。___县。从整体看全县较重视经典诵读工作，能从校园文化环境布置方面进行布置，特别突出的有双庙明德中学、实验二小、八道河中小学等，从校园外部的宣传展板、条幅到室内悬挂的名言警句，到楼内大型宣传画，楼梯的细节等，均可感受到经典文化的熏陶。还有肖营子中学、满足中学等因校舍安全改造环境布置未完成。个别学校如丰益小学外部环境宣传氛围需加强。山海关。从整体看全区重视经典诵读工作，特别是重视校园文化环境的熏陶影响。特别突出的有兴华小学、古城小学、桥梁小学等，经典诵读氛围浓厚，环境设计有特点。还有因校舍安全改造部分学校如老龙头小学、第二中学等环境布置未完成。经典诵读小结本学期我继续担任四（2）班的班主任和与语文教学工作。时间总是不给人喘息的间隙，就给大家留下了许多深深浅浅的回忆。和这些孩子们在一起已经快有四年时间了，这四年充满欢笑与艰辛，有得益与遗憾。回想我们的经典诵读路，总结如下：一、诵读经典，让经典滋润孩子的童年。本学期，配合学校营造书香校园活动，我们四年级继续开展了中华经典诵读活动，孩子们除了背诵各种名句外，还背诵了《弟子规》，有的学有余力的孩子还背诵了《声律启蒙》、《百家姓》等，通过诵读经典，孩子们了解了好多圣贤故事，懂得了许多做人的道理，在四年级联合中队主题活动上，孩子们的表现令人赞叹。努力打造一个充满浓郁文化气息的“书香班级”，积累文化底蕴，塑造内涵丰富、特色鲜明的班级文化，让阅读与写作促进师生共同成长。同时激发学生阅读兴趣，引导学生读大量的书，读各方面的书，用教师教给的方法及自己的方法进行读书，养成良好的读书习惯，使学生喜欢读书，有效读书。通过阅读使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。二、采取措施，落实活动以创书香班级为重点，全面推进读书活动。在实践与探索中，我们深深体会到，要营造真正的书香班级，关键在教师，基础在学生。因此，我制定了班级读书活动具体要求，根据学生不同接受理解能力，围绕促进学生素质提高这个中心，列出必背书目、必读书目和选读书目。开展星级阅读，有总结的推进书。我们开展的活动有：1、利用黑板报、学习园地以及教室走廊，布置读书名言，让学生作品上墙，让墙壁说话，从而营造良好的书香氛围；2、加强班级图书角建设。通过校图书室借阅、开展“捐一本、看百本”活动，继续充实班级图书角，促进阅读读物的落实。确保人均至少___册图书，班级图书问题达到___册以上。所有书籍登记后供全班调配，互相借阅。阅读时间落实。每周六上午为大阅读活动时间，由各班___丰富多彩的读书活动。向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，交流自己在读书活动中的心得体会，形成良好的读书氛围。利用每周的作文课对学生进行阅读写作指导。定期___阅读经验交流会。3、落实两个活动。①做好读书日记。学生每学期一本《丝路花雨》读书笔记，摘录优美词句和百科小知识，写出读后感，培养学生“不动笔墨不读书”的良好习惯。不仅帮助学生完成了部分积累和消化，而且极大激起了学生阅读的积极性。②抓好经典诵读。读《三字经》、《千字文》、《弟子规》、《论语》、《___》、唐诗宋词等。开展了“每周送你一诗”诗文诵读活动，要求每个同学每周背诵一首经典诗词。③落实阅读反馈。设置了学生读书记录卡，落实星级阅读评价，学生将读过的书刊文章等内容以表格形式统计出来。学校定期___学生读书手抄报评选和读书征文活动。每月进行一次《丝路花雨》读书笔记检查。每学期___一次优秀读书笔记展评。以综合实践活动为载体，积极开展阅读活动。2、本学期，重点做好第___届“读书节”主题活动。从开学至今先后开展了“身边的故事，感动你我他”征文，学生优秀读书笔记展评活动，从___月___日起始成功开展“经典伴我成长，享受诗意人生”班级读书节系列活动，如：读书征文、手抄报、演讲比赛、齐国故事我来讲等。三、成绩与不足通过这一阶段的活动，不仅使学生拓宽了知识面、提升了水平，而且使学生孕育了文化气质、提升了综合素养，促进了学生的德行教化。与此同时，学校的办学内涵也得到了极大的丰富。同时也存在一定问题，个别学生认识上仍有偏颇，导致班级书香氛围不浓，活动中存在应付现象；部分学生无家庭读书现象，让大好时光白白浪费。四、今后的努力方向继续以活动为载体，激发学生的读书热情，继续抓好经典诵读活动。结合大阅读活动，鼓励学生读经诵典，培养学生口头表达能力。以书香打造特色，以书香追求卓越，虽然我们在新教育的研究与实践上取得了一些成绩，但我们的探索还不深入，要走的路还很长，但是我们深信“只要行动，就有收获”；“只有行动，才会收获”。社会在发展，课程在改革，我们将再接再厉，虚心学习，边学习边实践，在实践中不断学习、不断反思，反思后再进一步学习，进一步实践。我们相信今后的路必将越走越宽。读书征文。___---___年下学期班主任德育工作总结海区三小王建民在不知不觉中新的一学期又过去了，看这孩子们在一天天长大心里有不少欣慰，在孩子们成长的历史长河里，一个学年也许只是微不足道的一小段，然而正是一年又一年让他们无论行为习惯还是学习方法上都有了明显的提高，本学期工作总结如下：一、言传身教在学生心中树立最美好的形象。我是中年级的班主任，每天都面对着一张张天真可爱的面孔，一双双求知欲渴的大眼睛。中年级学生的模仿性很强，和他们朝夕相处，我的思想品格和言行举止都成为了他们___的焦点，都通过他们纯洁的眼睛在心灵的底片上留下深刻的影像。因此，我时刻要求自己要树立自身美好的形象，用美的人格和爱心去感染和引导学生，时时处处以自己言行的典范影响学生、取信于学生。二、诵读经典，让经典滋润孩子的童年。本学期，配合学校营造书香校园活动，我们四年级继续开展了中华经典诵读活动，孩子们除了背诵古诗外，还背诵了《三字经》，有的学有余力的孩子还背诵了《千字文》、《百家姓》等，通过诵读经典，孩子们了解了好多圣贤故事，懂得了许多做人的道理，在四年级联合中队主题活动上，孩子们的表现令人赞叹。三、细心解读后进生，为他们排忧解难由于班主任的工作涉及许多琐碎的事情，这要求班主任的工作做到细致到位，要求我们“了解入微，观微知著”，时时处处细心观察，留意学生的心理变化，时刻了解他们的思想动向，成为能帮助学生解决问题的“及时雨”。“每一个学生都是一本打开的书，我们仅仅看封面是不够的……如果要真正地认识每一个学生，了解他们，就要翻开这本书，从第一页开始，一直仔细地看到最后一页。如果发现了有错的字，我们要帮他修改过来；如果看到了精彩的片段，我们应该为他高兴，为他喝彩；如果书里出现了断层，我们要及时替他补充；我们要和他共同创造新的内容”。教育的艺术在于拨开学生眼前的迷雾，点燃学生心中希望之火，帮助他体会上进和学习的快乐，诱发他的责任心和荣誉感。四、与家长建起联系的桥梁，把放心送给家长。学生的进步，离不开家长的督促配合，因此与家长一定要做好联系工作。1、家访。在本学期学校安排的___家访活动中，积极做好家访工作，主动了解孩子在家的表现和兴趣、爱好等。2、通过家校路路通和电话及时地把孩子在学习上遇到的困难、进步告知家长，让家长能在第一时间知道孩子的在校情况和表现。3、热情地对待家长的来访和家长的电话，及时给予学生学习上的指导和家长教法上的指导。“十年树木，百年树人”，班主任的工作是一本读不完而又必读的经书，做好班主任工作不可能一蹴而就，只能持之以行恒。我要在今后的教育教学工作中多总结，多学习，多改进，并逐步完善教育教学方法。___---___年下学期工作总结海区三小王建民一、个人工作和教学方面：以第三次全国教育工作会议精神，加强现代教育理论的学习，提高自身的素质，转变教育观念，以教育科学为先导，以培养学生的创新精神为实践能力为重点，深化课堂教学改革，推动实验教材的实施，大力推进素质教育。一、关爱学生，引导学生积极学习本期我班父母都外出打工，寄宿在___家或由爷爷奶奶照看，因此学生学习习惯，学生品质等方面还存在着较大的缺陷。另外，大多数学生的学习习惯，学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，对此，尽可能转化后进生，提高优生人数。发展后进生是本期的重点。二、后进生转化总结1、和谐的师生关系，是转化“后进生”的切入点。教师对学生的期望在很大程度上能促进学生自己提高。良好师生关系的核心是教师对学生发自心底的爱，教师要以热烈的爱关心“后进生”的生活和学习，让后进生感到老师没有歧视他们，进而帮助后进生分析他们的心理品质，向他们说明差距主要不在智力，而关键是他们缺乏对自己的信心与对未来的希望，从而增强“后进生”的信心2、正确对待由不同情况造成的学生个别差异。承认学生的个别差异。由于每个儿童的先天素质和后天影响在事实上存在着一定的差别，这种差别的结果必然要反映为他们在学习兴趣和动机、学习气质和能力、学习方法和习惯等方面的个别差异，所以，在教学中对上课不认真听课，思想老开小差，考试成绩不合格的学生做到了严格要求不放松；对基础较差的做到有的放失的耐心补偿；三、加强教育措施，培养良好的学习习惯加强学生的学习习惯培养，主要培养学生的书写，认真看书的习惯，同时注意学习态度的培养。简单问题，多给基础差的学生。给他们布置一些和优生不一样的简单的作业；课下多辅导，以优帮差。主要提高这部分学生对美术的兴趣。结合课堂教学，有意识地培养学生认真的学习态度，独立思考、不畏困难的精神，养成自己独立思考、听讲认真、答问井井有条，以及课前自觉预习、课中主动参与、课后及时复习的良好学习习惯。四、教给学生学习方法，让他们学会学习。引导学生掌握一些基本的学习方法，让他们从小学会学习，这既是未来社会对基础教育的客观要求，也是素质教育必须完成的一项基本任务。所以在教学中我高度重视学习方法的教学，让学生切实掌握一些基本的学习方法，如实际___作、直观感知、抽象概括、演绎推理、迁移类推、系统整理知识等方法。教学过程中，帮助学生检视和反思自我，明确自己想要学习什么和获得什么，确立能够达成的目标；帮助学生寻找、搜集和利用学习资源；帮助学生设计恰当的学习活动和行之有效的学习方式；帮助和维持学习过程中积极的心理氛围等也是我们的重要职责。___---___年下学期学生减负总结王建民一、体现国家教育思想从小学生德、智、体、美、劳全面发展的角度，着眼于为孩子终生发展打下良好的基础，培养具有健全人格、有良好素质的社会公民为教育目标。真正落实素质教育的各项要求。因为社会不仅需要科学家、研究家、航天员，也同样需要普通的工人、清洁员、种植员、合法经营、诚实守信的商人，甚至是小商小贩们。培养、提高国民综合素质才是教育的根本。不应该过分强调基础教育的甄别作用。更不应该只注重智育，将其他方面忽略。就连大教育家也承认每个受教育的个体是有着智力差异性的，要求人人都是优秀生是不现实的。也是不科学的。大教育家孔子终其一生也不过三千弟子，成就七十二贤人。学校教育要着眼于培养学生知识与能力并重，杜绝造就高分中能生。我们的学校和家长们要有一颗平常心，真正尊重孩子，关心孩子，而不只是把他们当作学习机器。不苛求孩子，努力改变学生厌学的情况。二、努力培养学生的学习兴趣培根说过。“兴趣是最好的老师。”，学校老师和家长应努力在培养学生乐学方面下功夫，做好学生思想工作，培养学习兴趣，学生喜欢学习，自然学习效果就好，课堂上已经学会了，掌握了还需要布置大量的作业吗。最后学校还应该着力培养提高教师的业务素质，成立校级教师培训制度，促使老师们不断加强自身业务能力，向课堂要质量，用知识___力去影响学生，去征服学生。而不是仅靠多做作业、反复练习来提高成绩。三、真正落实国家教委各项精神，按照教学总结的规定量布置课外作业。每天课外作业量不超过三十分钟。不布置机械重复和大量抄写的练习，更不得以做作业作为惩罚学生的手段。控制和调节学生每日的课外作业总量。而不是说一套做一套，有令不行，有禁不止。发挥教育行政智能切实改变现在学生作业多，补课多，考试多，活动少，睡眠少的现状。把减负工作落到实处。全面彻底的贯彻执行国家制定的各项教育方针。四、最后，最大限度地拓宽学生学习的其他渠道，开辟各类青少年学习的场所，各具特长的人才发挥自身才能，让学生在学习活动中展现个性，增长才干，使学习成为具有多元化、多效性的活动，这样既可以补充学校教育的单一，缓解学校教育负担过重的现实。也让减负之后的学生更具学习的自主性，能更好地、更全面地发展自己。___---___年下学期学困生辅导总结海区三小王建民罗晓楠同学学习成绩偏下，基础知识不扎实，不愿意积累词语句子。作业马虎、应付完成。学习态度懒散，上课不专心，总是没精打彩，不愿动脑经思考，即使课堂练习也懒得思考。但他的理解能力还是比较好的，如果单独跟他补习讲解他很快就明白。本学期总结提高他的学习积极性，尽量专心上课。学习成绩提高五分。鼓励加压力。让其从进步的喜悦中良性循环更有信心，同时施加压力，激励其主动学习。针对如上行动，采取以下措施：1、多与家长沟通联系，获得家长的支持，让家长多关心、督促他的学习。2、课堂上多___他的学习状态，时时提醒他专心听课，认真思考。3、注重引导，设计一个令他心动的目标，站在前面引导他们，调动他们的积极性、主动性。4、采用赞扬与激励的方法，以增强他的自信心，激发他的内在潜能。5、鼓励他的同时也要施加一定的压力，让他意识到“一分耕耘，一分收获”。6、给他找个小老师，既是帮助他，也是给他树立一个榜样、目标。勤检查他的作业，及时给予反馈。___---___年下学期个人业务提高总结王建民一、教育教学方面努力做好本职工作，努力探索，大胆尝试，调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：1、牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。3、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质。4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。二、班主任工作方面中年级的学生自理能力、自我约束力、自觉性还都较差。很多的都需要老师代劳。我在坚持教好书的同时，将在育好人这方面继续下工夫。我在班主任工作中，将主要围绕“爱”和“严”两个字。1、带着一颗“爱心”去工作。带着一颗“爱心”去工作。让学生觉得你是真心地关心他，缩短师生之间的距离。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。2、严格要求，措施得力。“严是爱，松是害”，在对学生关心爱护的同时，也不忘对他们严格要求。我班制定了严格的班级文明公约，在班宣读、张贴后，师生一起严格遵守。正因为有了这些约定。我们班从一年级开始到现在每个星期都被评为文明班级。我们班将继续发扬这个优点。三、自身素质方面1、多学习。我要抓紧点滴时间学习，学习先进的教育教学理论，学习身边老师的宝贵经验，学习专业知识。要让读书、学习成为自己生活的一部分。2、多反思。自我反思是提高业务素质的基本途径。在今后的工作中，教学后要对自己的教学行为，学生的活动方式，教学目标的确定以及教学内容选择进行反思。使自己通过教学反思才能从“经验型”教师转向“科研型”教师。3、多琢磨。继续贯彻赏识教育，以构建良好的师生关系。通过赏识学生，使学生感受到自己的价值，从而增进师生、生生之间的感情。只有学生与学生之间相处得很融洽，老师与学生之间相处得愉快，才能更好地进行班级管理。同时还要多琢磨班级管理的办法，努力形成积极向上的班风。同时还要在班上开展自我教育，使学生能够自己管理自己，自己约束自己，自己教育自己，自己超越自己，从而不断进步。4、多总结。对于自己教学及班主任工作中的成功或失败，要及时总结，不断为自己今后的工作积累经验。___-___下学期继续教育个人总结海区三小王建民本学期，我和其他所有老师一样继续参加了继续教育的培训。争取通过半年的继续学习，教育教学观念有新的认识，教学技能有提高，现将个人参加继续教育总结罗列如下：一、把握外出培训机会、及时进行内化外出参加教育教学活动的相关培训是教师提高综合素质的主要形式。我在本学期里紧紧抓住每一次外出的机会，进行海绵吸水般的学习。并且利用业余时间和双休日进行消化，做好相关的自学笔记。并且将一些理论成果付诸于我的（范本）教育教学实际当中，取得了非常好的效果。使得继续教育的意义落到了实处。二、高度重视教学反思、做好反思再实践反思是教师发现问题，分析问题的过程。在这一过程中，我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果，在实践中形成。还与老师们形成了“个体反思"和"群体反思"两种方式。"个体反思"是我"自省自察"，特别是对于本学期的几堂公开课、展示课，我都会进行进行"课前反思--课中反思--课后反思—思后实践"并且写好反思案例等，及时总结好理论成果。三、以名师为榜样、大胆探索实践通过参加各类培训也好，自己进行教学研究也好，我总会以名师名家，这当然也包括我身边好多优秀的老师。他们有的课上得精彩，有的班级带得漂亮。于是他们都会成为我追随的目标，我会以他们为榜样。但是，我也不会迷失自己，我会大胆探索、实践自己的教学感悟。把自己用心悟的教学原理通过最朴实、简单的教育教学手段来进行实践。让每个孩子都能感受到来自老师爱的教育。当然，在自己不断学习的过程中，我也要努力发现自己的问题。比如自己的理论水平还是肤浅之极，我想接下去要做的就是要运用多种形式升华自己的认识，形成一个自己教育思想的过程，写出成形的经验总结，并最终形成自己的教学理念。德育论文培养良好学习习惯终身受益海区三小王建民有的老师总是说，有一些孩子，看起来很乖，上课坐得很好，不说一句废话，可是请他起来回答问题，连老师问的是哪一个都不知道，作业更是一塌糊涂，这样的孩子，应该要引起家长的重视。所以，我总是跟班里的孩子说：我不要你们作个木头人，我不要你们坐得太端正，提出你不懂的，提出和同学甚至和老师相反的意见，都可以。上课认真听讲，回答问题才是你们应该做的。对于一个学生来说，课堂上认真听讲，举手发言，比什么都重要。因为，一个孩子发言，不管他的回答是否正确，有一点是肯定的，那就是，他肯定在听讲，在思考了。课堂上，讲的都是做题目的方法，如果上课不听好，成绩自然就上不去了。为了鼓励更多的孩子举手发言，我制定了一个奖励措施。就是一节课发言，加___分。所以，发言多的孩子，一天就可以加___分。另外，带好学习用品，带好作业本，课本。除了上课发言，带好自己的学习用品，按时交本子也是一种好的学习习惯。像美术呀，科学呀，这些课经常要带好很多学具。没带的孩子，他这节课就没事可做，大家在学，他在玩。还有回家作业，有些孩子要漏抄，有些孩子没带来，当然，这样的孩子极少极少。一个星期也就一两个。那么这种情况怎么办呢。作为一个班级体而言，坏习惯是不可以纵容的。因为孩子们容易看样学样。如果今天谁难得一次没带本子，我跟他说：哦，算了，明天带来哦。好，明天，马上就会有另外的人没带来。这样，班级里就会养成丢三落四的坏习惯。而且这样的坏习惯还不是一天两天能改好的。所以，我也制定了一个惩罚措施，一本本子没带，扣___分，一节课的学具没带，扣___分。这样，杀一儆百，现在忘带东西的孩子越来越少。还有一个方面，那就是所有的老师都能感觉到：做作业认真仔细的孩子，一般来说，考试成绩不会差，因为，他在平时的作业里已经养成了认真仔细的好习惯。考卷上的错误，很多都来自于孩子的不仔细。不看清题意，拉起题目就做。少一个标点，少一个笔画，少一个字，这些都是考试丢分的原因。为了让孩子养成仔细认真的习惯，我也制定了奖励措施，做对一本本子，加___分。这个学期，我在开学的时候，请学生每人做了一张挑战卡。卡片上写上我想挑战谁。每次考试过后，只要你的成绩超过你要挑战的这个人，就可以加___分。我要求他们，你要挑战的这个人，以往的成绩一定要比你好，这样，你才有挑战的意义，你才能跨向另一个高度。这个奖励措施学生劲头很足。考试的时候，都很认真仔细。每次加分的时候，当一个学生说：我超过了谁谁。而被超过的那个就垂头丧气地坐在位子上。这个措施鼓励了努力的学生，也促进了偶尔考差而被别人追过的孩子。目前看来，这个奖励措施很有效果。成绩稳定的孩子越来越多。当然，“爱心”是老师工作中不可缺少的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱也就没有教育。“爱心”是消除师生之间情感障碍的保证，“爱心”是培养老师与学生的感情，使师生成为“知心朋友”的桥梁。“爱心”是转变后进学生，使他们良好地发展的灵丹妙药。学生能够对老师做到“亲其师，信其道”，正是老师无私地向学生奉献“爱心”的回报。作为老师，在课堂上，要对学生进行孜孜不倦的教导，一丝不苟地传授书本的知识；在日常的生活中，除了对学生要有父母般的慈爱外，还应从道德、行为、言谈、学风等方面对学生进行严格的要求，制定出行之有效的措施，力求将班里班外的工作管好、做好，培养出“德、智、体”全面发展的学生。徳育案例——爱的力量海区三小王建民教育事业是一曲爱心赞歌，是需要付出心血的。对学生的教育往往不会如此顺利，因为小学生年龄小，智力还未开发，就像是一块尚未进行雕磨的玉。老师作为学生思想上重要的启蒙人，如果用爱心去关心他们，用爱心去帮助他们，他们一定会逐渐脱落思想的“尘垢”，成为一块名副其实的美玉。俗话说：“攻城为下，攻心为上”，要让学生心悦城服地接受教育，必须下番功夫。本班有些同学如。要强、张瑾、李珂等在团结友爱方面做得不够好，经常有意无意地动手动口去挑逗其他同学，以而引起一方或多方的争执，破坏了同学之们的团结。对于这些调皮的学生，简单的诉责、批评取得的效果并不大，因为孩子过于稚嫩，认识能力和分辨能力都比较差，意志力也十分薄弱，可塑性大，反复性也大，往往说好就好，说坏就坏。所以对那些受到欺负的学生的“投诉”，一方面要静静地听取，耐心地劝说他们不要太过计较，同学之间要团结、互相友爱的另一方面对调皮的学生也不要进行严厉的批评，可以采取个别谈心和细心观察的办法，从中寻找他们身上的“闪光点”，以此作为转化他们的“起步点”。如有些调皮的学生平时很有礼貌，早上上学时看见老师还会主动向老师问好；有些学生在课堂上能够聚精会神地听课，能够积极举手发言；有些学生在放学后还会做一些好事等等，对这些学生，老师可以在上班会课时专门对他们的优点进行表扬，让他们觉得自己在老师、同学的心目中是有很多优点，老师和同学并没有因为他们的调皮捣蛋而嫌弃他们，而且还如此地爱护他们，让他们明白做了一些不利于同学团结的事是不应该的。这样，通过对调皮的学生多进行表扬，使这些学生产生一种自我控制、自我约束的驱动力，鞭策自己进步，接受教育，团结同学。爱可以转变心理的变异，启发学生的自尊。“爱”是无价之宝，教育实践证明，爱是教育的前提，缺乏爱的教育是科学的教育。如学生赵振恒家人把他当成“掌上明珠”，千方百计给他以好的穿好的，小心呵护，使他从小就形成了自卑、好动、任性、娇生惯养、脾气暴燥的性格，他刚入学到班里就成为班里“不受欢迎的人”，人见人讨厌。对待这种学生不能只用简单的三言两语对他们敷衍了事，也不能采取“高压政策”，造成他们心理上对老师的恐惧，孩子是纯真的，他也需要获得纯真的爱，也只有这种爱才能教育他健康成长，对他一味的溺爱不是真爱，对他进行过后的批评则会造成他心灵上更大的伤害，作为老师，应在查以原因的基础上，“动之以情，晓之于理”，提高孩子的信心，鼓起他的勇气，用真心的关怀去温暖他，用完全的信心去感化他，使他告别自卑的昨天，坚定地走向美好的明天。爱的教育无疑是一个永恒的主题，老师要用爱去消除师生之间的情感障碍，要用信任去填补师生之间的心理鸿沟，要用期待去激发学生的智慧和潜力，培养他们的自信心。所谓“真诚所至，金石为开”，在教育实践中，对学生把握爱的原则，是帮助他们进步的关键，老师必须将自己的爱心和耐心，化作无声的细雨，用精神的甘露去洗涤学生精神上的尘埃。用无私的爱筑起现代化成功教育的“大厦”。第三篇：经典诵读小结水发学校经典诵读活动阶段性小结我校自___年___月开始全校诵读《弟子规》，它犹如一阵春风，吹进了我们的校园。金秋___月在中心校领导的关怀和___师范大学经典诵读专家王义祥教授的指导下，正式启动了经典诵读活动。活动以《大学》读本为全校首读的教材，《大学》学生人手一册，每位语文教师也人手一册。因刚刚起步，我们不求花哨，只求脚踏实地。“雅言传承文明，经典浸润童心”。我们尝试有效指导学生诵读经典诗文，让古老的智慧、经典的知识、益学生之心智、怡学生之性情、变化学生之气质、滋养学生之人生。切实增强学生的语文素养和人文素养。教师在与学生的一道诵读中也同时受到了人文的熏陶，厚实了自己的文化底蕴。诵读坚持以“不求甚解，只求熟读”、“多奖励，不强求”、“多表扬，少批评”的原则，通过经典诵读员领读，全校跟读，低年级指读，班级接龙读，小组比赛读，拍手读，降音读，慢读、快读„„变换多种形式的朗读方法，激发学生诵读、熟读、直到背诵的浓浓兴致。创造人人诵读的环境，让孩子浸濡其中，自然乐意亲近经典。自从开展了经典诵读，学生一进入教室，就有___地开始诵读古诗文，一下子从喧闹的课间活动中回归课堂，凝神聚气。身心的愉悦为课堂学习准备了一个良好的接受、参与、探究的学习心境。课堂中教师亦能注意将所学内容与“经典诵读”科学、有机地结合，更能收到意想不到的效果。诵读经典是一项润物细无声的工程，也是如春风般细雨般地慢慢渗透。在校我们及时了解诵读情况，可课堂上的诵读时间毕竟有限，而诵读经典又贵在积累，所以每天的晨读、午读、暮读就必不可少。经典诵读活动中我们惊喜的发现：首先是学生的识字量的提高。学生认识的字越来越多，最主要的是学生认识的这些字完全是在无意中认识的，在不断的诵读中认识的，一点也不增加他们的学习负担。其次是阅读能力的提高。孩子们每天按照计划诵读一定篇章的文字，日积月累就可以使学生形成较强的朗读能力。学生由多读转化为理解其内涵，使学生掌握了读书和获取知识的一般方法，为将来的读书和学习奠定了坚实的基础。第三是知识面的扩大。诵读给学生更多的时间、机会进行阅读，可以走进课外阅读的广阔天地，特别是经典诵读涉及到文学、历史、艺术等多方面知识。学生在诵读经典的过程中，不但提高文学修养，而且开阔了视野，知识面不断扩大。第四是表达能力的提高。诵读可以使学生积累大量的妙词佳句，他们的语言“材料库”在诵读中不断地丰富，而且在诵读中也学习到一些表达方法。从学生的一篇篇习作中，我们可以看出学生天天在进步。家长们也反映，自己的孩子受经典诗文潜移默化的影响，做人的素质修养和言谈举止都在发生变化。正如《语文经典读本》前言所说的。阅读是一种享受，是一种快乐。它给人以知识，给人以力量，给人们带来了无穷的乐趣。现在，经典诵读已经成为我们生活里的一部分。最能致远是书香，愿读书能够带给孩子更多的快乐，指引孩子们走向更加美好的明天。当然，除了这些收获，更重要的是学生的文化底蕴得到了丰厚。中华古诗文博大精深，尽管大多学生对所背的古文不甚理解，但是这些佳作牢牢刻在记忆深处，必将随着岁月的流逝和学生人生阅历的增加而慢慢释放出浓醇的芬芳，滋养学生的心灵，提高学生的人生质量和品位。现在我们面临的困惑也有好多，迫切希望解决的是：1、经典诵读在课堂教学中怎样指导，跟各学科如何有效结合与渗透。2、经典诵读活动怎样和目前繁重的课业负担巧妙结合，如何使课程真正收到实效而不加重学生负担。3、父母是孩子最好的老师，是孩子最佳读书时机的引领者。可是我们许多家长不识字，对孩子的教育不够重视，如何有效开展亲子阅读。诵读经典，是一项具有深远意义的活动，让我们在徐霞客课题组的正确指导下，继续迈出新的步伐，真正的让经典浸润我们师生的人生。经典诵读小结经典是文化的精粹，是人类文明的积淀，历经岁月河流的淘洗依旧光彩夺目，是中华民族的瑰宝。《语文课程标准》也指出：认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。诵读祖国优秀的传统文化，可以让学生在诵读过程中获得古诗文经典的道德熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生的文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。鉴于上述的认识，小学生在老师的指导下，直面经典，诵读经典，感受经典，对丰富民灵、培育人文精神、弘扬积极的人生理念、提升人的品位有着重要的意义。诵读的意义在于诵读的过程，而不在于诵读的结果。我们班就在学校倡导的特色语文活动中，开展了阅___生导读为载体的课外阅读活动，现将活动开展经验总结如下：1、形式多样，激发兴趣。经典诵读对于学生来说，是单调枯燥乏味的。教师只有变换各种指导学生熟读，引起学生的注意，激发学生的兴趣，那朗朗上口的“文言文”才能吸引学生。学生读得有滋有味，劲头十足。常用的方法有：教师领读，学生跟读，一小组领读，其他小组跟读，“小老师”指黑板，学生全体齐读。也可以师生对读，生生对读。实践证明，“多样诵读”可以极大激发诵读兴趣，学生们在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美、节奏美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，受到情的感染，美的熏陶。2、晨韵对歌。每天早晨，孩子们一来到学校，就让他们手不释卷，接受道家经典著作《___》的熏染，汲取民族文化的营养，让孩子们深切感受“最是书香能致远常1吟清词愈馨香”的无穷乐趣。教师在检查中给予适当的指导，提高学生诵读的有效性。3、持之以恒，贵在坚持。将《___》诵读贯穿于学习生活中，开展课前一吟，熟读成诵的活动。书读百遍，其意自现，大家在潜移默化中学习了___。同时，为减轻学生背诵的负担，采取见缝插针，积少成多的诵读方法，要充分利用每天语文课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”。提倡每个孩子在课间以论语背诵比赛为游戏，提倡每个孩子睡觉前背诵等等。4、开展假期经典诵读活动学校每逢假期都会为孩子们___主题鲜明的读书活动。上学期的暑假主题就以本次特色语文行动研究相结合，以各年级子课题内容为指导，制定了相应的诵读学习计划。我们年级的主题为“研读经典怡情养性，吟诵诗文悟道修心”。我们提出了读书倡议，给孩子们拟定了学习内容，还引导学生制定适用于自身的学习计划，并将自我读经评价机制融入其中，使孩子读经更具有针对性、实用性。我们五年级开展经典诵读活动以来，我在学生的身上发现了令人惊喜的变化：1、学生的学习兴趣得到了激发。这段时间的背诵，许多同学克服了胆怯心理，可以走上讲台大声地朗诵，这给了人们学语文的自信心。同时，在诵读的过程中，我采用了多种多样的激励形式（师领读、生领读、组长检查、加盖小印章、师签名），这极大激发了学生诵读的兴趣；通过反复的训练，提高了学生的记忆力，启迪了他们的心智，使学生在阅读中感受着祖国语言文字的___力。2、道德修养得到完善。经典诵读是进行青少年思想道德建设的有效途径。在诵读期间，孩子逐渐改变着自己的生活、学习习惯。儿童最善于模仿学习，久读经典，最易受到熏陶，他们会以古人为榜样，学习古代圣贤的品质，更加自觉地规范自己的行为。3、学生的语文素养提高了。首先是阅读能力的提高。学生对经典一遍遍地诵读，每一遍都是一个感知过程。在反复诵读中，诵读的水平在步步提高，诵读者的理解、体会也在层层加深。“书读百遍，其义自见”就是这个道理。学生在朗读水平大面积提高的同时，形成了良好的语感，对语言的感知和理解能力也极大提高。其次是知识面的扩大。学生在诵读经典的过程中，不但提高文学修养，而且开阔了视野，知识面不断扩大。再次是表达能力的提高。俗语说得好：“读书破万卷，下笔如有神”，“厚积薄发”。只有积累丰富的语言素材，才能“厚积薄发”，“下笔如有神”。诵读可以使学生积累大量的妙词佳句，他们的语言“材料库”在诵读中不断地丰富，而且在诵读中也学习到一些表达方法。从学生的一篇篇习作中，我们可以看出学生天天在进步。中国青基会常务副理事长徐永光说，让孩子们读好书，继承发扬中华文明的优秀传统，实际上也是给青少年以精神支柱。诵读古代经典诗文，同时也是在与历史上一批最优秀的中国人对话。从小结交这样的朋友，接受这样的熏陶，对一个人的一生都会产生积极的影响。我们所重视的是让学生感受到融会在古诗文中的智慧、风骨、襟怀、操守等优秀的人文精神，让孩子们从小接触古诗文，受到民族精神的感召，让优秀的传统文化帮助他们树立正确的人生观、世界观。学生在完善自身人格修养、提高文化品位的同时，必将自觉地承担起传承中华文明、弘扬民族精神、发展国家经济的历史重任。第五篇：中华经典诵读小结城关镇顶兆小学开展中华经典诵读、优秀童谣传唱活动小结根据教上级文件要求，我校积极响应县教育局开展“中华经典诵读、优秀童谣传唱”活动的号召，在全校范围内开展了经典诵读活动。进行了一系列的工作使得诵读在全校学生中逐步掀起___。两个月以来，师生们都大有收获，深入体味了传统文化的博大精深。现在，我校全体师生可谓全员参与，全情投入，诵读热情日益高涨，气氛浓厚，已经形成了一支强大而有声势的诵读队伍。先将二个月来的工作做一下小结：一、提高认识，为开展诵读活动奠定良好的基础我们首先___教师进行学习，使全体教师进一步认识到开展此项活动不但能弘扬民族文化，而且对学生人格的发展、性情的修养能起到潜移默化的作用。一个人的文化基础越深，他的发展潜力越大，将来事业上成功的可能性越大。接着我们利用家长学校进行讲座，使大家明确认识到：儿童的大脑有挖掘不尽的潜能，让学生诵读经典大有好处。学生的头脑里储存的东西不多，且由于相互干扰少，容易把东西装进去并不会遗忘。在诵读中不必强求孩子懂其内容，因为许多内容学生一时无法理解，只要让他们装在脑子里，随着年龄的增长和对知识理解能力的增强，这些东西就会逐渐发生质的变化，成为融会贯通的知识，到那时便是一笔丰富的财产。通过学习，学校各级领导、教师、家长达成共识，以饱满的热情投身于诵读活动之中。二、狠抓落实，保证诵读活动的顺利进行1、领导重视，管理到位活动开始，领导班子研究并制定活动方案，按照计划有步骤的开展活动。2、措施到位，每日必读我们将诵读活动纳入教学计划。如。每日诵读___分钟，利用早自习、课间、课前几分钟或分组活动的时间，分几个时段背诵。3、形式多样，提高质量在诵读活动中，我们注意调动师生的积极性，把呆板的诵读过程变换多种形式，激发学生诵读兴趣。各班互相学习，采取___诵读、指名诵读、接龙诵读、男女生对读等方法进行诵读，以此激发学生们的诵读热情。4、宣传典型，深入推动在诵读活动中，我校注意宣传典型事迹，带动全体学生坚持不懈地深入推广。如：在全校《三字经》背诵比赛中，一年级学生比高年级的大哥哥、___姐背诵的还要多而且熟练，大家赞不绝口。通过比赛树立典型，宣传推广，推进了我校诵读活动的发展。5、诵读进家庭，增进亲子情在开展诵读活动中，我校多次利用家长学校，向家长讲明了开展这项活动的意义和要求。开始，有些家长怕影响孩子的学习，通过实践，家长转变了观念，父母子女一起诵读经典，在诵读过程中，家长不仅提高了自身的素质，也增进了亲子之情。三、检查评比，促进诵读活动的落实1、学校在___月中旬开展了一次“祖国好、家乡美”诗歌朗诵比赛。2、完善考评机制。我校认真做好诵读活动的检查与评比工作，并把考核结果作为校优秀班___考核内容之一，并记入年终个人量化考核档案，极大提高了教师的工作积极性。通过诵读活动的开展，使同学们开阔了眼界，悟出了做人的道理，在行为中起到了潜移默化的作用，使学生在德、智、美、体各方面都得以发展。学校计划检查情况总结1、各学校都制定了学校工作计划、教学工作计划以及学校教研工作计划。2、三个计划各学校都能结合本单位的实际情况制定，注重了学校计划的实用性和针对性。3、各学校都能结合小学教研室的活动安排，根据本校的现状，合理地制定了切实可行的活动安排。刘村小学还把市、镇、校各自的计划并行列出，贺庄小学三个计划都有相应的不同的活动安排。4、学校计划能够基本上涵盖了学校的方方面面的工作，并能进一步突出了教学工作的中心地位。5、学校教学工作与教研工作计划，能够结合教研室下发的教学教研计划来制定，突出学校特色，为学校教育教学质量的提高奠定了良好的基础。6、教研活动中，大多学校都侧重了课题的研讨、各教学研究组课题研讨的内容、方法、步骤，有利于课题的延伸与发展等。出现的问题及建议：1、计划的制定要注重其实用性。要做好与学校实际情况相结合，做好与教研室的计划相结合，制定出具有指导意义的计划。2、计划制定的格式要注意规范性。有些计划的封面、字号、字体、落款、时间等方面，大小不一，不注意美观。3、计划的内容要充实。有些学校的计划内容不全面，在怎样抓落实等方面太简单，特别是不能突出教学这个学校的中心工作。4、有些计划出现了不应该出现的一些错误和不合时宜的内容。以后要在制定计划时注意细心、用心、精心。第二篇：学校常规检查情况总结高铁小学2021----2021第一学期（第一次常规检查总结）学校于2021年9月29日对全体教师的作业、教案、教研记录、听课记录，由教导主任具体负责进行检查，对所检查内容进行了展示查阅，并对被检查人员的各项情况做了逐项打分，最后对照汇总，上报存档。一、教案大部分同志节次足、格式正确、书写符合要求、内容充实。有的一课时多达四页，充分体现了教案备写认真、详实。特别好的有王彩、韩书果、贾艳丽、胡会轻等教师。二、作业很多教师批改作业次数多、认真细致、评语恰当，有针对性批语、有纠错、批改日期规范。相应较好的教师有：赵玉枝、张二英、杨晓哲等。三、听课记录、教研记录按要求每周听课，教研次数足、格式规范、书写认真、记录详实、有评价意见，个人见解深刻，均有500字以上的教研总结，特别突出的有：范峰娜、范高红、赵玉枝等教师。四、工作表现学校依据考评细则，班级量化细则，教师签到情况等表现，对每位教师进行了公平、公正的打分。学校把本次常规检查情况及时汇总，进行公布，让全体教师进行了评议监督，并把优秀的教案、作业，记录进行了展示，相互取长补短，对下一步的工作起到了督促作用。通过此次检查，学校发现了存在的问题，并提出了纠正意见，有效地促进了工作的开展。检查：杨全胜连瑞红2021年9月29日第三篇：学校常规工作检查情况总结2021年度学校常规工作检查情况总结为了进一步切实加强学校的教育教学工作管理，强化教育教学常规管理工作的督查与落实。促进我镇办学水平和办学质量的提高，中心校行政管理人员两基专干一行七人对各校的教育教学常规管理工作进行全面的检查，现将检查情况简要总结如下：一、严格教学常规管理。1、课程设置情况各校均能严格执行新《课程计划》，认真制定学期的校历表、作息时间表，较合理地编排各类学科课程总表，做到“开齐各类课程、开足课时”。2、教学计划的制定情况各校都能提供各学科教学计划。多数学校科目齐全，大多数任课教师能按要求认真填写，内容完整、字迹工整美观，能认真分析班级学生的学习质量，认真分析教材、准确把握三维目标，措施有针对性，语数两科的教学进度安排比较合理。3、教师备课情况（1）各校都很重视语数学科的教学设计，大部分老师的教学设计详细完整，每节课教学设计里都有教学目的要求、教学重难点、教学准备、教学过程、板书设计等环节。还有部分老师的教学设计很有个性，能体现个人思想和新课程的理念。如xx二小、xx三小、河口小学的部分教师。（2）大部分老师备课比较及时，多数能超前备课。部分老师反思的意识较强，能在教案中写上教后记或课堂随笔。4、学生作业批改情况大部分教师能按要求设置作业，种类也比较齐全。作业的格式较统一、规范。语文作业能写明课次、课题，题次、题目，数学作业能注明x月x日、练习x。大多数老师能按进度，按要求布置作业，批改较及时、认真，能在作业中划出学生错误的地方，有的老师批改时还在作业后画上小红花、五角星、笑脸等，并附上鼓励性评语，及时对学生的作业进行评价。能认真组织单元测试和评析。能明确测试目的。通过测试和评价，及时了解学生的学习情况和教师的教学情况，调节和控制教学进程，激励学生努力学习，提高学习质量。5、课堂教学和教学研究改革状况提高课堂教学质量是课改的永恒主题。因此，我们把深入课堂听课作为常规检查的一个落脚点。从整体情况上看，大部分教师的备课比较充分，基本有随堂教案。课堂上教师的教学理念得到了更新，教师的教学行为和学生的学习方式也发生了变化，课堂成了师生平等对话、和谐互动、探究创新的“学堂”。本次检查听课主要采取不打招呼推门听课的方法，了解教师常态下上课的情况，感觉到大部分老师在课堂中能自觉体现新课程新理念，把学生当作课堂的主人，开展自主学习，善于激发学生兴趣，建立民主平等的师生关系，教学准备充分，教学效果良好。如xx二小、xx三小、河口小学的许多老师能以学生为主体，充分激发学生的学习兴趣，积极开展自主、合作、探究学习。6、转化后进生情况大部分学校能重视建立起学校、社会、家庭互相配合的教育网络。其做法是以学校或班班级为单位，建立学生家校联系档案，便于及时地与家长联系、沟通。有的学校还通过“给家长的一封信”活动，进一步加强学校教育和家庭教育的互动，形成教育合力。家访和问题学生的转化工作已得到普遍重视，班科任教师均能制定问题学生的转化计划，对问题学生进行跟踪记录。能及时进行家访并做好家访记录。如朝阳小学开展了教师集体家访活动，一是为了增进教师和家长的了解；二是了解孩子在家里的表现情况；三是让老师体验一下学生艰难的求学历程。7、形成“教学常规月检”反馈汇报制度。各校每个月能对教师的备、教、批、辅、考的教学行为进行一次全面的检查。期末还能对一学期来的教育教学常规工作开展情况进行认真总结，形成书面材料，以作为考核教师的依据。加强师德师风建设。能以继续教育工程“一德三新”为契机，认真落实师德教育活动，努力营造“敬业、爱生、奉献”的氛围。能以《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》和新《中小学教师职业道德规范》等一系列教育教学法律法规为切入口，通过集中学习，案例剖析，自主学习等形式，提高全体教师思想认识和师德水准。通过学习活动，广大教师能自我对照，明确要求，及时改进，尽快跟上新的常规管理规定，事业心和责任感也大大增强了。三、德育工作各校能认真制定德育工作计划，重视德育环境的建设，认真做好校园的“三化”建设，努力营造良好的德育氛围。能重视学生日常行为规范的督查工作，如xx三小、犀牛塘小学，河口小学，纷纷以少先队阵地活动为龙头，建立评比制度，通过开展评比活动，促进了学生良好行为习惯的养成。四、校园文化建设1、全镇学校都能制定学校发展规划，制定学校学期工作计划，能认真做好各种会议记录，建立健全相关的学校管理制度。能建立教师业务档案，并规范管理。2、各校都比较重视德育环境的建设，能认真做好校园的“五化”建设。大部分学校能做到校园环境的整洁，德育宣传标语等上墙，校园里育人氛围浓厚。3、大部分班级的布置也比较规范，“三表”（课程表、值日表、作息时间表）都能上墙，黑板报能结合教育主题及时更新，学生的精神面貌良好，礼仪教育基本到位，文明习惯良好。六、存在问题1、学校管理方面（1）校容校貌。个别学校的绿化、美化工作有待进一步加强，净化工作也需常抓不懈。如双山小学、独山小学、新田小学。很多学校由于办学经费不足，不能对课桌椅进行更新，教学仪器设备的配备还需加强。（2）有的学校规章制度没能很好的落实。学校虽能组织教师学习各种规章制度，但未能很好地把各项制度化作教师的具体自觉行动。所谓的规章制度不过是一纸空文。如有的老师虽有备课但没把教案带入教室。有的老师在检查备课时谎称放在家里了，甚至出现没有备课就上课的现状。其他学科教案的编写没有引起重视，大多数学校的老师基本没有些语数以外学科的教案。这说明学校平时没有加强管理，没有严格贯彻落实学校的规章制度。，2、教师教学工作方面。（1）有些教师虽能认真备课，但备课的体现—教案完成得不够理想。有些老师没注意教后记的撰写。（2）作业设置与批改方面。个别老师对作业格式要求不统一，批改符号不规范，缺少作业的“二次”批改，有的教师作业还存在着漏批、少批等现象。（3）课堂教学效果还要进一步提高。有的教师的课堂不能很好体现课改的精神，教法单一，教学手段简单，教学模式陈旧。3、校本教研方面个别学校的教学研究活动还停留在单纯听课说课评课传统模式上，没有能者真正突出“教学研究”的作用和特点，教研活动没有总结，没有反思，解决不了在课堂教学中出现的问题。三、今后努力方向及建议1、抓制度建设。要进一步完善政治、业务学习制度，建立适合于本校的教育教学常规管理制度，加强对常规管理要求的学习与研究，规范常规管理，提高管理效能。2、抓学习。利用业务学习时间，组织教师再次学习《新课程标准》，新的教育教学理论，全面提高教师的理论素养和业务水平。3、抓师德师风建设。要广泛开展师德教育活动，组织学习新颁布的《中小学教师职业道德规范》，明确师德要求，努力营造“爱岗、敬业、爱生、奉献”的氛围，增强教师的事业心和责任感。4、抓计划制定。各学校要认真制定好学校发展规划、学期工作、常规工作、课改工作、教研工作等计划，确保学校教育教学工作的有序开展。在教学