三年级上册语文期末考试成绩分析和改进措施(完整版)资料

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三年级上册语文期末考试成绩分析和改进措施（完整版）资料(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）2021——2021学年度第一学期三年级语文期末考试成绩分析及整改措施本学期我以学生为本，加强对全体学生的施教，勤奋教学，努力提高学生的语文能力。在这次期末考试中成绩还可以，但也存在一些不足之处。为了学生，为了教师，需要总结反思，现将三年级的语文检测情况及整改措施汇报如下：一、基本情况与评价本班学生43人，总分3295.5分，平均分76.64分，及格人数37人，及格率86.05％，优秀人数16人，优秀率37.21％，低分人数2人，低分率4.65％。从以上的数据统计来看，学生的成绩分布状态，符合基本的发展规律。从具体的答题情况来看，大部分学生的基础知识好，但阅读能力不够好，理解能力不够好，写作能力不够好，客观题得分率较好，而主观题得分率不是很高。本班的期末成绩及一分三率成绩对比平均分及格率％优秀率％低分率％全镇第一名83.4385.7171.430镇平均值73.4486.0620.504.53区平均值72.9282.3337.376.35三（2）班76.6486.0537.214.65二、教学质量的优势1、重视字词教学，字词掌握比较扎实。2、能联系实际，指定学习成绩优秀且责任心强的五名学生分别担任每天早自习的值日班长，带领学生进行有目标，有任务的学习。午自习进行听写或做练习。学生良好的学习习惯初步形成。3、通过设计各种题型的练习，巩固并深化所学知识，使学生达到学以致用。4、本班学生平时训练得比较多，每天都会进行字词句操练，口语和作文训练方面，我经常让学生先自己说，并把说的写下去。三、对比差距的原因和不足：经过对比，本班学生的成绩和全镇的第一名有很大的差距，低分率比较高，只要原因是：1、本班还有个别学生比较懒惰，平时不能独立完成作业和练习，要家长和老师督促才可以完成，所以基础比较差。2、个别学生书写欠美观，行款不够整齐，主要原因是学生平时写作业和练习贪快，没有养成认真书写的好习惯。3、部分学生分阅读和写作能力有待提高。阅读不够认真，做题有应付了之现象，作文表达不具体，句子不通顺，失分严重。4、对于后进生的辅导还不够到位，学生的学习习惯较差。四、采取的整改措施：为了提高学生的成绩，今后我将努力做到以下几点：1、认真钻研教材，针对本册的教学内容和本年级学生的实际情况，设计富有价值的问题，有价值的练习题，启发学生思考完成。2、我们要加强对差生的辅导，抓一抓学生的书写。3、加强对学生阅读能力的培养，教给学生阅读的方法。4、我们要培养学生读课外书的习惯，加强学生的积累，增加学生的课外阅读量，以便提高学生的阅读能力，提高写作能力。5、继续加强词句、查字典、标点符号等方面的训练。6、注重对学生表达能力的培养，尤其是作文能力亟待提高，鼓励学生多阅读一些优秀作文作品，从阅读中积累写作方法，同时也要多进行一些写作指导。7、根据学生的实际生活，注意培养观察能力，多写日记，多积累优美词句。8、我们要加强自身的学习，努力提高自己的专业水平，不断提高教学质量。在今后，我将加倍努力，勤奋耕耘，为提高本校的教学质量贡献一份力量。小学语文二年级上册期末考试试题（人教版）

一、我会看拼音，写词语。（8分）huānqìngzǐxìzāihàiyōngbào（）（）（）（）gūniángxiūxīyǔzhòubōlàng（）()（)()二、我能在划线字正确的音节下面打“√”。（9分）兴（xīngxìng）奋欢乐（lèyuè）淹没（mòméi）漂（piàopiāo）流弯曲（qūqǔ）好（hǎohào）奇上当（dàngdāng）首都（dōudū）背（bēibèi）课文三、我会填写正确的字。（8分）一（）树一（）鱼一（）马一（）衣服一把（）一盘（）一张（）一头（）四、比一比，再组词。（8分）区()坏()休()吸()巨()怀()体()极()云()可()己()京()运()河()记()景()五、我会写意思相反的词语。（8分）爱—丑—伤心—虚假—多—黑—饥寒—复杂—六、我会照样子写出意思相近的词语。（4分）例：连忙—赶紧著名—（）漂亮—（）特别—（）立刻—（）七、我能补充成语。（8分）()高()淡()谷()登坐()观()自()自()()收()藏()军()马十()十()无()无()八、我会连。（12分）1、学电脑梳理羽毛做图案观赏旗帜拼作业挥舞风景2、欢快的阳光认认真真地走路先进的脚步急急忙忙地上课温暖的科技吞吞吐吐地说话九、我会给句子加上正确的标点。（3分）1、窗外那棵树上有一只小鸟在唱歌（）2、明天你能和我一起去小刚家吗（）3、天空的云朵一会儿像小鸡，一会儿像小马，多么好看啊（）十、我能照样子写句子。（6分）1、湖水像一面镜子。_____________________像_________________________________。2、嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。__________是______________，__________也是________________。3、例：他把小鱼扔进大海里。小鱼被他扔进大海里。他把教室扫得干干净净。__________________________________十一、按课文内容填空。（10分）1、老师——__________在风里__________，那是我们给你__________，帮您__________一天的疲倦。2、田野献上___________的果实，枫林举起___________的旗帜，蓝天飞着___________的鸽子，大海奏起____________的乐曲。3、远山寒山石径斜，_________________________________。4、儿童相见不相识，__________________________________。十二、读读短文，完成后面的练习。（8分）音乐疗(liáo)法牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠(mián)。他的儿女们把他送进了“音乐医院”。牛伯伯躺(tánɡ)在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“睡得好吗？”牛伯伯高兴地说：“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔(mó)法？”“哪有什么魔法呀，是音乐帮的忙，音乐能放松神经，促进血管、内分泌(mì)系统(xìtónɡ)正常工作，对各种病都有疗效(liáoxiào)呢！”1、这段话共有（）句话。2、牛伯伯因为____________________，所以住进了________。3、“哪有什么魔法呀……对各种病都有疗效呢！”这句话是_________对_______________说的。4、音乐有什么作用，在这段话里找一找，在下面用“——”画出来。5、下面加点的字在本文中应读什么？（请在正确音节的括号里打“√”）音乐：①lè()②yuè()睡上一觉：①jué()②jiào()十三、写话练习。（8分）在与老师或者爸爸妈妈的交往中，你一定有许多话想对老师爸爸或妈妈说说吧？想说什么了？请把你的心里话写在下面。（1）那座小房子被大水淹没（）了。

（2）亮亮没（）有听明白老师的话。识字1教学目标：1、会认12个生字，会写10个字。引导学生自主识字、合作学习。激发学生积累词语的兴趣。2、能正确、流利地朗读课文。使学生感受秋天的美景。3、初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。教学重点：会认12个生字，会写10个字；能正确流利地朗读课文。教学难点：初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。教学课时：两课时教具准备：生字卡片，挂图。教学过程：第一课时一、启发谈话。同学们，过了炎热的夏天，就是凉爽的秋天。秋天就像一幅幅多彩的画卷。让我们一同来欣赏秋天的美景吧！二、读中识字，读准生字的读音。1、学生自由读课文。2、四人一小组，练习读词语。3、指名读课文，开火车读词语。4、认读生字卡片。三、读中感悟，整体感知词语的意思。1、师范读词语，学生想象画面。2、游戏“找朋友”：学生联系生活实际，借助图片，找出相对应的词语，初步感知词语意思。3、指名读词语，要求读出语气。四、教师小结。今天我们学习了个有关秋天的四字词语，还有很多描写秋天的词语，请同学们回家收集，看谁收集的词语最多。第二课时一、复习导入。认读生字新词二、分析字形，记忆汉字。1、小组自主学习：用什么方法记住这些汉字？2、全班汇报。三、指导学生书写。注意写字习惯的培养。四、小组竞赛。1、读词语，看谁读得正确？2、汇报。3、小组竞赛，比一比谁收集的有关秋天的四字词语多。五、教师小结。同学们，通过这两节课的学习，我们不但学会了一些描写秋天的词语，同时也积累了一些有关秋天的词语。回家后，可以画一画秋天。1秋天的图画教学目标：1、会认会写个生字。2、能正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。3、引导学生初步掌握借助画面边读边想象，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情的方法。教学重点：通过多种形式的朗读，理解课文内容，体会作者所表达的思想感情。教学难点：引导学生借助画面边读边想象，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。教学课时：两课时教具准备：生字卡片，挂图。教学过程：第一课时一、启发谈话，揭示课题。出示挂图：这是一幅怎样的图画？（板书课题）今天我们就来读一读课文，看看秋天是一幅怎样的画面。二、自由读课文，不认识的字可借助“苹果”里的拼音。三、小组合作学习生字：说说你们是怎样记住这些生字的？四、全班汇报。1、指名读课文：要求读准字音。2、游戏“说字找字”3、说一说：你是怎样记住这些生字的？4、指导书写。五、初步感知课文内容。1、自由读课文。2、指名读课文。3、齐读，思考：秋天的图画是怎样的？六、全班质疑，提出不懂的问题和想进一步了解的内容。第二课时一、复习导入。通过“摘苹果”的游戏复习生字。二、精读课文。1、教师范读：你听出了什么？2、学生自由读课文，边读边想象秋天是一幅怎样的图画。3、点拨读：体会“挂、露、翻、举”描绘了怎样的情景？4、比赛读看谁读得最美？5、读你认为最美的句子。6、对照画面，试着背诵课文。三、讨论交流：为什么说是勤劳的人们画出秋天的图画？四、扩展练习：创编童话剧。2黄山奇石教学目标：1、会认个生字，会写个生字。2、能正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、培养观察力和想象力。4、激发对祖国河山的热爱之情。教学重点：理解课文内容，激发对祖国大好河山的热爱。教学难点：通过观察图画，培养学生的观察力和想象力。教学课时：两课时教具准备：生字卡片、投影片。教学过程：第一课时一、启发谈话，揭示课题。同学们，你们听说过这样一句话吗？“看了五岳不看山，看了黄山不看五岳。”意思是没有比黄山更美的山了。可见黄山的确是一座神奇、美丽而又令人向往的地方。今天，我们就跟作者一起，去看看黄山的奇石吧！齐读课题二、自学生字词，扫清阅读障碍。1、自学提示：自由读课文，画出不认识的字和不理解的词，小组合作学习。2、指名按自然段读课文，检查生字的读音。3、分析字形，记忆汉字。4、初步理解下列词语的意思：尤其、陡峭、翻滚。三、初读课文，了解主要内容。1、指名读课文。2、自读思考：课文有几个自然段？具体介绍了黄山的哪几个景点？四、学生质疑通过读课文，你知道了什么？你还想知道什么？第二课时导入谈话。黄山的石头为什么是特殊的稀罕的，不常见的？我们继续学习课文。二、学习课文第一段。1、指名读。2、你知道了什么？三、学习课文2—5自然段1、小组合作学习：你们喜欢哪种石头？选最喜欢的一个自然段来学习：图上画的是哪个景点？它在什么地方？有什么特点？对照图片读一读，读出你们的喜爱之情。再结合图展开想象，它们是什么样子的？2、全班汇报。3、小结4、有感情地朗读你喜欢的自然段。并试着背下来。3植物妈妈有办法教学目标：1、会认个生字，会写个字。2、能正确、流利地朗读、背诵课文。3、使学生掌握理解自然段的方法，培养学生仔细观察的意识和方法。4、使学生产生观察植物、了解植物知识探究植物奥秘的兴趣，激发学生对大自然的热爱。教学重点：1、理解课文内容，能正确流利地朗读课文。2、使学生掌握理解自然段的方法。教学难点：了解植物传播种子的方式，理解每个小节的意思。教学课时：两课时教学过程：第一课时一、启发谈话。这节课我们学习《植物妈妈有办法》这篇课文。这是一首诗。二、教师范读，要求学生边听边看这首诗一共有几节。学生默读、小声读，指名读。三、学习本课生字新词1、老师指导学习难字。2、学生自学。3、检查自学情况。四、指导书写。要把字写端正，注意笔画笔顺。五、初读课文。1、默读、小声读、指名读。2、课文中介绍了哪几种植物种子的传播方式？六、教师小结。第二课时一、导入新课。你们知道什么是植物吗？植物妈妈传播种子有什么办法呢？二、朗读感悟1、小声读课文。要求读准字音。2、自由读。3、指名读，评议。三、学习第一节。1、“四海为家”是什么意思？2、课文介绍了哪几种植物传播种子的方法？四、学习2—4节。1、小组合作学习：选一种你喜欢的植物传播种子的方式，在小组里说说为什么喜欢，它是怎样传播种子的。2、小组汇报。3、教师小结4、指名读自己喜欢的小节。5、读一读，试着背下来。五、学习第五节这节告诉我们什么？六、总结全文。学习了这课书，我们知道了三种植物传播种子的方法。大自然当中的知识很多很多，你要到大自然中去仔细观察，认真思考。你还知道哪些植物传播种子的方法吗？七、背诵比赛。4古诗两首教学目标：1、会认个字会写个字。2、能正确、流利地朗读、背诵课文。体会诗人对秋天的赞美之情。学习通过多种形式的朗读，体会诗人的思想感情的阅读方法。培养学生的想象能力。教学重点：理解诗句的意思，体会诗人所要表达的思想感情。背诵古诗。教学难点：掌握阅读古诗的方法，体会古诗的意境。教学课时：两课时教学过程：第一课时一、启发谈话。今天我们要学习两首古诗。（板书课题）二、识字写字，扫清阅读障碍。1、自由读课文：画出不认识的字。2、小组内读课文，要求读准字音。3、小组汇报，检查读书效果。4、小组合作学习，记忆汉字。5、指导学生书写汉字。三、初读课文。1、作者简介。2、教师范读，学生体会诗的情感。3、学生自由读、小组内读、制名读、全班齐读。四、学生质疑，提出不理解的地方。第二课时一、复习导入。1、指名读。2、互读。二、学习《赠刘景文》，理解诗意，体会情感。1、看图：你在图上看到了什么？想到了什么？2、小组合作学习：借助图画理解诗意，你们读懂了什么？还有哪儿不懂？画下来。3、小组汇报。4、配乐范读，学生模仿，小组互读5、想象诗中描绘了怎样的画面？6、教师小结。7、小组朗读比赛。三、小组合作学习《山行》理解诗意，体会情感。1、根据学习《赠刘景文》的经验，确定学习方案。2、小组自学。3、汇报，师生合作解疑。4、教师配乐朗诵，学生说说感受。5、教师小结。6、背诵古诗。四、扩展练习。你还知道哪些描写秋天的古诗？识字2教学目的：会认11个生字，会写8个字。能正确、流利地朗读课文。教育学生留心观察校园生活。教学重点难点：重点：会认11个生字，会写8个字，积累词语。难点：正确流利地朗读课文，体会词语的节奏感。教学课时：2课时。教学过程：第一课时启发谈话。认读生字。自由读课文，把生字画下来。借助拼音，读准字音。借肋图片，读词语。同桌两位同学互相读一读，记住生字的读音。小组合作学习，做猜字游戏，巩固生字的读音。朗读感悟。1．“找朋友”游戏：出示图片，找生词卡片。2．对照图片，结合自己的实际，说一说你都做过什么，并且说说你的感受。3．有节奏地读词语。4．说一说：小组合作学习，给“戏、航、琴、钢、弹、养”这些汉字各组一个词。读书比赛。第二课时复习生字。指名读词语。师生合作读词语。师做动作，生读词。同桌两位同学合作读词语。学习汉字，记住字形。小组合作学习：用学过的识字方法记住字形。全班汇报：你记住哪个字？你是怎样记住的？指导书写。观察：每个字的间架结构及在田字格里的位置。比较：“棋、钢、弹、观”都是左右结构的字的区别；“琴、养”中间的撇和捺要写得舒展，上下部分要紧凑。教师范写：“琴”。学生练习写字：小组互评，教师评价。作业。抄写生字新词。预习新课。小学数学五年级下册期末试卷（1）一、填空（16分）（1）4.3立方分米=（）立方分米（）立方厘米538毫升=（）厘米320秒=（）分（2）2分数单位是（），它有（）个这样的分数单位，减去（）个这样的分数单位后是最小的质数。（3）全世界约有200个国家，其中缺水的国家有100多个，严重缺水的国家有40多个，缺水的国家约占全世界国家总数的；严重缺水的国家约占全世界国家总数的；看到这个材料，你的提议是（）。（3分）（4）写出分母是6的所有最简真分数（），写出两个等于1的假分数（）。（5）（）÷（）===（）（小数）。（6）能同时被2、3、5整除的最大的两位数是（），把这个数分解质因数是（）。（7）()和（）是互质数，它们的最大公约数是（），最小公倍数是（）。（8）把两个棱长1分米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积是（），体积是（）。（2分）（9）一个数既能被12整除，又能被18整除，这个数最小是（）。（1分）（10）一根3米长的方钢，把它横截成3段时，表面积增加100平方厘米，原来方钢的体积是（）。二、我会选。（把正确答案的序号填在括号里，5分）（1）把4米长的绳子平均剪成5段，每段占全长的（）A、米B、米C、D、（2）下面的分数中不能化成有限小数的是（）。A、B、C、D、（3）两个质数相乘的积一定是（）。A、质数B、奇数C、合数D、偶数（4）一罐可口可乐的容量是（）。A、355升B、0.3米3C、355毫升D、355分米3（5）如果长方体的长、宽、高都扩大3倍，则它的体积扩大（）。A、3B、9C、6D、27三、严明的判官。（对的打“√”，错的打“×”，5分）（1）大于而小于的分数只有一个分数。（）（2）一堆沙重5吨，运走了，还剩下吨。（）（3）按约数的个数分，自然数可分为质数和合数两类。（）（4）一个棱长6分米的正方体，它的表面积和体积相等。（）（5）ɑ3表示3个ɑ相乘。（）四、争当神算手（30分）1、解方程。（12分）①X+=②－2X=③2.7X－1.6=38.9④X÷4.5=202、计算下列各题，能简算的要简算。（18分）（1）＋（－）（2）2－－(3)－＋（4）68－7.5＋32－2.5（5）－（－）3、只列式或方程，不用计算。（4分）（1）减去与的和，差是多少？（少2.8，这个数是多少？六、实践运用。（共40分，每题8分）1、学校教学楼，有同样大小的教室24个，有同样大小的教师办公室6个，总面积为1920平方米。每个教师办公室的面积为32平方米，每个教室的面积是多少？（先写出数量关系式，再列出综合算式，不用计算）数量关系式：（）○（）=（）综合算式：2、五（1）班参加朗读小组的学生有30人，比参加书法小组的人数的2倍少6人，参加书法小组的有多少人？（列方程解答）3、学校运来一堆沙子。修路用去吨，砌墙用去吨，还剩下吨，剩下的沙子比用去的沙子多多少吨？4、一个房间长6米，宽4米，高3米，如果在房间四壁贴墙纸，除去门窗7平方米，每平方米墙纸12.5元，共要多少元的墙纸？5、有三根钢丝，长度分别是12米、18米和30米，现在要把它们截成长度相同的小段，但每一根都不许剩余，每小段最长是多少米？一共可以截成多少段？人教版五年级数学下册期末试卷（2）一、填空题。（25分）1.。EQ\F(1,（）)=3÷（）=EQ\F(（）,20)=（）÷8=0.252.（）个EQ\F(1,7)是EQ\F(6,7)，EQ\F(18,27)是（）个EQ\F(1,9).3.一车20分钟行32千米，平均每分钟行（）千米，平均行1千米要用（）分钟。4.三个连续偶数的和是54，这三个连续偶数是（）、（）、（）。5.a、b、c、d是不同的质数，m=a×b×c,n=b×c×d,mn最大公约数是（），最小公倍数是（）。6.分数EQ\F(3,10)、EQ\F(5,6)、EQ\F(7,28)、EQ\F(27,51)、EQ\F(54,36)中，（）是最简分数，（）能化成有限小数。7．一个分数，分子是最小质数，分母是最大一位数，这个分数是（），它的分数单位是（）。再加（）个这样的分数单位就是最小的合数。8.。在括号里填上适当的带分数。80分=（）时1200毫升=（）升1020克=（）千克4米20厘米=（）米9.。把两个棱长都是3分米的小正方体粘成一个大长方体，它的表面积是（）10.在10---20的自然数中，（）不是偶数，但是合数。用它作分母的最简真分数有（）个二、判断题。（对的打“√”，错的打“×”）（6分）1.。4个EQEQ\F(1,7)与6个EQ\F(1,14)的差是EQ\F(1,7).。（）2.。任何一个自然数都能被5除尽。（）3.。A的EQ\F(1,3)等于B的EQ\F(1,4)，B比A大。（）4.。4－EQ\F(5,6)+EQ\F(1,6)=4—1=3（）5.整数和分数合成的数叫做带分数。（）6.统计图或统计表能清楚地看出数量的多少。（）三、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）（6分）1.要使EQ\F(x,14)是假分数，EQ\F(x,15)是真分数，x是（）。A．.1B。14C。15D。不能确定。2、把EQ\F(4,9)这个分数的分母缩小3倍后，要使原分数大小不变，分子应该（）A、缩小3倍B、扩大3倍C、扩大9倍D、大小不变3、4EQ\F(7,8)的分数单位是EQ\F(1,8)，它有（）个这样的分数单位。A、39B、8个C、32D、7个4、用棱长相等的4个正方体木块，任意摆成一个正方体，（每次用4块）可以摆（）种。A．1B。2C。3D。45.。在自然数中，每相邻两个数只相差（）A.。0B。1C。2D。0.16.。把一个棱长是12厘米的正方体木块，分割成棱长是4厘米的小正方体，可分（）块。A..27B。.9C。3D。12四、将下列统计表填完整。（12分）灯具厂各车间男女工人数统计表人数性别车间合计男工女工总计一车间387290二车间22868三车间89129五、计算题。（20分）直接写出得数。（8分）EQ\F(9,10)－EQ\F(4,5)=0.8×12.5=EQ\F(3,4)－EQ\F(3,8)=EQ\F(1,2)－EQ\F(1,3)=1－EQ\F(1,2)－EQ\F(1,4)=EQ\F(1,5)－EQ\F(1,8)＋EQ\F(4,5)=EQ\F(3,5)+EQ\F(1,6)+EQ\F(5,6)=3－EQ\F(1,5)=计算，能简算的要简算。（6分）EQ\F(1,2)+EQ\F(7,10)+EQ\F(5,8)EQ\F(5,14)－（EQ\F(2,7)－EQ\F(1,5)）3.解方程。（6分）7x+0.7×8=20.6x－(EQ\F(5,21)+EQ\F(3,7))=EQ\F(2,3)六、应用题。（1—4题每题6分，5题7分，共31分）明明看一本书，第一天看了全书的EQ\F(1,7)，第二天看了全书的EQ\F(1,8)，还剩全书的几分之几没看？做一个无盖的长方体铁通，共用铁皮192平方分米。已知桶底是边长4分米的正方形，桶高是几分米？3.。五（1）班有男生18人，平均身高142.5厘米，有女生22人，平均身高140.5厘米，全班同学平均身高是多少厘米？4。在一个长为80厘米，宽为40厘米的玻璃缸中，放入一石块，这时水深为30厘米，取出石块后水深为25厘米，这块石块的体积是多少立方分米？5．一个数用3除余1，用4除余2，用5除余3，用6除余4，这个数最小是多少？附加题（10分）。一个带分数，它的分数部分的分子是3，把它化成假分数后，分子是43，这个带分数可能是多少？五年级数学期末测试卷（3）一、填空题。（17分）1、EQ\F(5,8)的分数单位是（），再加上（）个这样的分数单位就是1。2、12和18的最大公因数是（）；6和9的最小公倍数是（）。3、把一根5米长的绳子平均分成6份，每份是这根绳子的（），每份长（）米。4、35立方分米=（）立方米63000ml=()L5、一个长方体长8厘米，宽6厘米，高5厘米，它的体积是（）立方厘米。6、2EQ\F(5,6)化成假分数是（），里面有（）个EQ\F(1,6)。7、EQ\F(4,5)=EQ\F(（）,25)=8÷（）=（）（填小数）8、能同时被2、3、5整除的最小的三位数是（）。9、分数单位是EQ\F(1,8)的所有最简真分数的和是（）。10、用三个棱长是2厘米的正方体拼成一个长方体，体积是（）立方厘米。二、判断题。（对的打“√”，错的打“×”）（5分）1、假分数都比1大。（）2、所有的偶数都是合数（）3、两个不同质数的公因数只有1。（）4、个位上是3，6，9的数，都是3的倍数（）5、边长是6cm的正方体，它的表面积和体积相等。（）三、选择题。（把下列正确答案的序号填在括号内）（5分）1、下列分数中，最简分数是（）。①EQ\F(7,11)②EQ\F(15,45)③EQ\F(13,52)2、a3表示（）。①a×3②a＋a＋a③a×a×a3、小明做24道数学题，已完成了16道，还需完成全部题目的（）。①EQ\F(1,3)②EQ\F(1,2)③EQ\F(2,3)4、a=3b，a和b的最小公倍数是（）。①a②b③35、一个长方体的长、宽、高都扩大2倍，它的体积就（）。①扩大2倍②扩大6倍③扩大8倍四、计算。口算：（5分）EQ\F(4,5)＋EQ\F(3,5)=EQ\F(1,7)＋EQ\F(1,5)=EQ\F(1,3)＋2=EQ\F(1,4)＋EQ\F(1,2)=1－EQ\F(9,14)=0.23×0.1=EQ\F(2,5)＋EQ\F(2,3)－EQ\F(2,5)=EQ\F(4,5)－EQ\F(4,5)=2÷0.5=EQ\F(5,8)－EQ\F(3,8)=解方程：（12分）X－EQ\F(4,5)=EQ\F(3,8)2X－5.8=6.6X－(EQ\F(5,21)+EQ\F(3,7))=EQ\F(2,3)－3X=计算（能简算要简算）：（12分）EQ\F(3,5)＋EQ\F(2,3)－EQ\F(5,6)EQ\F(7,8)－EQ\F(5,12)＋EQ\F(1,6)EQ\F(1,5)＋EQ\F(1,8)+EQ\F(1,5)＋EQ\F(7,8)EQ\F(5,14)－（EQ\F(2,7)－EQ\F(1,5)）五、利用旋转画一幅美丽的图案。（3分）○○六、看图计算。（8分）5dm5dm5dm5dm5dm体积：10m4cm表面积：10m4cm5cm5cm体积：七、应用题。（33分）1、某村用土地总面积的EQ\F(1,4)种蔬菜、EQ\F(3,5)种粮食，其余的种果树。种果树的面积占总面积的几分之几？2、我国参加28届奥运会的男运动员138人，女运动员比男运动员的2倍少7人。女运动员一共多少人？3、家具厂订购400根方木，每根方木横截面的面积是0.24m2，长是4m，这些木料一共是多少方？4、五年级（1）、（2）班要完成大扫除任务。五（1）班来了48人，五（2）班来了54人。如果把两个班的学生分别分成若干小组，要使两个班每个小组的人数相同，每组最多有多少人？5、一块长35厘米、宽30厘米的铁皮，从四个角各切掉一个边长为5厘米的正方形，然后做成盒子。这个盒子用了多少铁皮？它的容积有多少？（如下图）30cm30cm35cm35cm6、在一个长为80厘米，宽为40厘米的玻璃缸中，放入一石块，这时水深为30厘米，取出石块后水深为25厘米，这块石块的体积是多少立方分米？7．一个数用3除余1，用4除余2，用5除余3，用6除余4，这个数最小是多少五年级数学期末测试卷（4）一、填一填。1.12有（）个因数，17有（）个因数。2.能同时被2、3、5整除的最大两位数是（）。3.已知a=2×2×3×5，b=2×5×7，a和b的最小公倍数是（），它们的最大公约数是（）。4.把两个棱长是10厘米的正方体粘合成一个长方体，这个长方体的表面积是（），体积是（）。5.每段长（）米。6.在里，当a是（）时，这个分数是5，当a是（）时，这个分数是1。7.←填小数。8.三个连续奇数的和是177，这三个数的平均数是（），其中最大的数是（）。9.在下面每组的○里填上“＞”、“＜”或“＝”。33.34二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”）1.两个质数的积一定是合数。（）2.一个假分数不能化成整数就一定能化成带分数。（）3.长方体的6个面一定都是长方形。（）4.五角星是轴对称图形，它只有1条对称轴。（）5.做一个零件，甲用了小时，乙用了小时，甲的效率高。（）6.把分数的分子和分母同时加上4，分数的大小不变。（）7.大于而小于的分数有无数个。（）8.一个正方体的棱长之和是12厘米，体积是1立方厘米。（）三、选一选。（在括号里填上正确答案的序号）1.下面几个分数中，不能化成有限小数的是（）。A.B.C.D.2.一个分数化成最简分数是，原分数的分子扩大为原来的4倍后是96，那么原分数的分母是（）。A.78B.52C.26D.653.下列说法正确的是（）。A.所有的质数都是奇数B.整数都比分数大C.两个奇数的差一定是奇数D.是4的倍数的数一定是偶数4.一个无盖的水桶，长a厘米，宽b厘米，高h厘米，做这个水桶用料（）平方厘米。A、abhB、abh+2abC、ab+2(bh+ah)5.一个长方体的底是面积为3平方米的正方形，它的侧面展开图正好是一个正方形，这个长方体的侧面积是（）平方米。A.18B.48C.54四、计算。1.直接写得数。+=+=-=1-=-=1--=2.计算。-++（+）7-（-）eq\f(2,3)+eq\f(1,6)-eq\f(5,12)3.用简便方法计算。4.解方程。五、画出三角形AOB绕O点逆时针旋转180o后的图形。

七、解决问题。1.两个数和最大公约数是16，最小公倍数是480，且这两个数的差是16，则这两个数各是多少？2.一个无盖的长方体铁皮水箱，长5分米，宽4分米，高6分米。做一个这样的水箱至少要铁皮多少平方分米？（接口处不计）3.希望小学有一间长10米、宽6米、高3.5米的长方体教室。（1）这间教室的空间有多大？（2）现在要在教室四面墙壁贴1.2米高的瓷砖，扣除门、窗、黑板面积6平方米，这间教室贴瓷砖的面积是多少平方米？4.工人们修一条路，第一天修了全长的，第二天比第一天多修了全长的。（1）两天一共修了全长的几分之几？（2）还剩几分之几没有修？5．一本故事书共100页，小红第一天看了全书的，第二天看了20页，两天看了全书的几分之几？6．一个长方体水箱，长10dm，宽8dm，水深4.5dm，当把一块石块放入水箱后，水位上升到6dm。这块石块的体积是多少五年级下册数学期末试卷（5）一．“神机妙算”对又快：(35分)1．直接写出得数：5分（每小题0.5分）①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩2．计算下面各题，能简算的要简算。24分①②③④⑤⑥⑦⑧3．解方程。6分①②③二．“认真细致”填一填。20分（每小题2分）1．的分数单位是（），再加上（）个这样的单位就是最小的质数。2．()÷16====()(小数)3．12和18的最大公因数是（），最小公倍数是（）。4．把5m长的绳子平均分成9段，每段占这条绳子的（），每段长（）m。5．一个两位数既是5的倍数，也是3的倍数，而且是偶数，这个数最小是（），最大是（）。6．一个正方体的棱长总和是24dm，它的表面积是（），体积是（）。7．在一次投篮训练中，8名同学投中的个数如下：4个、5个、4个、6个、10个、9个、8个、10个这组数据的平均数是（），众数是（），中位数是（）。8．小明、小李和小凯三人读同一篇文章，小明用了小时，小李用了小时，小凯用了0.2小时，（）的速度最快。9．有12个苹果，其中11个一样重，另有一个质量轻一些，用天平至少称（）次才能保证找出这个苹果。10．一个长方体，长、宽、高分别是8cm、5cm和4cm，从中截去一个最大的正方体后，剩下的体积是（）。三．“对号入座”选一选。（选出正确答案的编号填在括号里）5分1．一个水池能蓄水430m3，我们就说，这个水池的（）是430m3。【A．表面积B．重量C．体积D．容积】2．左图是由经过（）变换得到的。【A．平移B．旋转C．对称D．折叠】3．下面正确的说法是（）。【A．体积单位比面积单位大。B．若是假分数，那么a一定大于5。C．只有两个因数的自然数一定是质数。D．三角形是对称图形。】4．10以内既是奇数又是合数的数有（）个。【A．0B．1C．2D．3】5．的分子加上8，如果要使这个分数的大小不变，分母应该（）【A．加上30B．加上8C．扩大2倍D．增加3倍】四、正确的打“√”，错误的打“×”6分1、所有的偶数都是合数。()2、两个不同质数的公因数只有1。()3、一个数的因数一定比它的倍数小。()4.分数都比整数小。()5、体积单位之间的进率是1000。()6、一台电冰箱的体积是180ml。。

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)四．“动手操作”显身手。11分（2+2+7）1．在下面的方格纸中任意设计一个轴对称图形，并画出它的对称轴。2．画出平行四边形ABCD绕D点顺时针旋转900后的图形。ABABDCDC3．下面是甲乙两个城市去年6～12月份月平均气温统计表。7891011789101112甲292726242118乙30282318104度温月（0C）（0C）份市城市城七月八月九月七月八月九月十月十一月十二月05101520253035甲乙月份气温/0C⑵从图中你得到哪些信息？（至少写出两条）①②五．走进生活，解决问题。23分（7+4+4+4+4）食宿占1．小明一家三口“五一”节去旅游，旅游各种费用如右图。食宿占⑴购物费用占旅游总费用的几分之几？路费路费占购物购物占⑵请你再提出一个数学问题并解答。2．修路队修一条公路，第一周修了km，第二周修了km，第三周比前两周修的总和少km，第三周修了多少km？3．公园里要修一个长8m，宽5m，深2m的长方体鱼池，如果在鱼池的内壁和底面抹上水泥，每千克水泥可以抹0.8m2，一共需要多少千克水泥？4．一本故事书共100页，小红第一天看了全书的，第二天看了20页，两天看了全书的几分之几？5．一个长方体水箱，长10dm，宽8dm，水深4.5dm，当把一块石块放入水箱后，水位上升到6dm。这块石块的体积是多少？五年级下册数学期末试卷（6）填一填。1.12有（）个因数，17有（）个因数。2.能同时被2、3、5整除的最大两位数是（）。3.已知a=2×2×3×5，b=2×5×7，a和b的最小公倍数是（），最大因约数是（）。4.把两个棱长是10厘米的正方体粘合成一个长方体，这个长方体的表面积是（），体积是（）。5.每段长（）米。6.在里，当a是（）时，这个分数是5，当a是（）时，这个分数是1。7.←填小数。8.三个连续奇数的和是177，这三个数的平均数是（），其中最大的数是（）。9.在下面每组的○里填上“＞”、“＜”或“＝”。33.34二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”）1.两个质数的积一定是合数。（）2.一个假分数不能化成整数就一定能化成带分数。（）3.长方体的6个面一定都是长方形。（）4.五角星是轴对称图形，它只有1条对称轴。（）5.做一个零件，甲用了小时，乙用了小时，甲的效率高。（）6.把分数的分子和分母同时加上4，分数的大小不变。（）7.大于而小于的分数有无数个。（）8.一个正方体的棱长之和是12厘米，体积是1立方厘米。（）三、选一选。（在括号里填上正确答案的序号）1.下面几个分数中，不能化成有限小数的是（）。A.B.C.D.2.一个分数化成最简分数是，原分数的分子扩大为原来的4倍后是96，那么原分数的分母是（）。A.78B.52C.26D.653.下列说法正确的是（）。A.所有的质数都是奇数B.整数都比分数大C.两个奇数的差一定是奇数D.是4的倍数的数一定是偶数4.一个无盖的水桶，长a厘米，宽b厘米，高h厘米，做这个水桶用料（）平方厘米。A、abhB、abh+2abC、ab+2(bh+ah)5.一个长方体的底是面积为3平方米的正方形，它的侧面展开图正好是一个正方形，这个长方体的侧面积是（）平方米。A.18B.48C.54四、计算。1.直接写得数。+=+=-=1-=-=1--=2.计算。+---++（+）7-（-）3.用简便方法计算。＋＋＋－（＋）4.解方程。五、画出三角形AOB绕O点逆时针旋转180o后的图形。

六、下面是护士为一位病人测量的体温统计折线图。1.护士每隔几小时给该病人量一次体温？2.这位病人的最高体温是多少摄氏度？最低体温是多少摄氏度？3.病人的体温在哪一段时间里下降最快？哪一段时间体温比较稳定？4.从体温上观察，这位病人的病情是好转还是恶化？七、解决问题。1.两个数和最大公因数是16，最小公倍数是480，且这两个数的差是16，则这两个数各是多少？2.一个无盖的长方体铁皮水箱，长5分米，宽4分米，高6分米。做一个这样的水箱至少要铁皮多少平方分米？（接口处不计）3.希望小学有一间长10米、宽6米、高3.5米的长方体教室。（1）这间教室的空间有多大？（2）现在要在教室四面墙壁贴1.2米高的瓷砖，扣除门、窗、黑板面积6平方米，这间教室贴瓷砖的面积是多少平方米？（3）如果按每平方米8瓦的照明计算，这间教室需安装多少支40瓦的日光灯？4.工人们修一条路，第一天修了全长的，第二天比第一天多修了全长的。（1）两天一共修了全长的几分之几？（2）还剩几分之几没有修？5．小明和爸爸现在的年龄和是34岁，3年后爸爸比小明大24岁，小明和爸爸今年各多少岁？附加题：如图，计算这块空心砖的表面积。（单位：厘米）期末测试卷一、1.622.903.420104.1000平方厘米2000立方厘米5.6.157.664400.3758.59619.＜＞＝＝10.38504.04二、1.√2.×3.×4.√5.√三、1.B2.A3.C4.C5.B四、1.2.63.114.4五、（略）℃36.8℃3.5月8日0~6时下降最快；5月8日6时~5月9日12时较稳定4.好转七、1.80962.（1）210立方米（2）32.4平方米3.（1）（2）附加题：6760平方厘米五年级下册数学期末试卷（7）一、仔细想，细心填。（每空1分，共24分）1、的分数单位是（），再加上（）个这样的分数单位就得到单位“1”。2、在，，这三个数中，最大的数是（），最小的数是（）。3、把3米长的铁丝平均分成5段，每段铁丝是全长的（），每段铁丝长（）米。4、在2，23，36，47，65，71，111这些数中，奇数有（）；偶数有（）；质数有（）；合数有（）；5、9÷15===()÷56、有8瓶药，其中七瓶质量相同，另有一瓶少5粒，用天平