幼儿园中班音乐教案《快乐小猪》(7篇)

第1页共9第1页共9页7篇〕活动预备：活动过程：一、律动《兔子舞》将幼儿带入场：表达音乐来源于生活，也是美的表达！2、介绍节奏，告知幼儿节奏在生活中无处不在。音及洗衣服的节奏。二、出示十六宫格：1、介绍十六宫格，让幼儿猜猜十六宫格是用来干什么？果卡片，让幼儿将水果卡片放入十六宫格中，然后让幼儿在装有磁铁的格子里拍一下手，并给只有一个水果卡片的格子的取名，边拍边念。音起 后给没有磁铁的格子取名。再请幼儿随音乐边拍过念。跟着音乐边拍边念。三、教师小结、出示日历薄：符、八分音符、休止符，并向幼儿介绍。再作出总结。四、玩耍《节奏舞蹈》跳舞。音乐起----幼儿园中班音乐教案篇四活动目标：1、赏识及生疏乐曲构造，体验乐曲轻快、诙谐的风格。解乐曲中重音消灭的规律，并尝试用自己的制造的嗓音重间体验重音消灭的情趣，瓜玩耍的。想像情节。叫，进展时不挤在一起，能与他人瓮中捉鳖适当的距离。活动预备：1、供幼儿使用的图形谱，小提琴演奏的图片。23、皱纹纸彩带、纸盒做的拨奏乐器。活动过程：一、教师生动地表达《聪明孩子和笨老狼》的故事。表演，重点突出音乐重音处“大灰狼〞做回头看的动作。图画中重音地方吗？四、请一名小朋友做指挥，大家再练习一次。1、出示小提琴图片或实物。2、问：这首“拨弦〞是用什么方法演奏的？〔拨奏〕出示弹拨乐器，请幼儿跟着音乐，看着图画，进展演奏，留意演奏出音乐中的重音。3、播放《梦幻风》音乐让幼儿赏识一遍。问：3.1这首“梦幻风〞是用什么方法演奏的？〔拉奏〕六、幼儿跟随教师一起做玩耍。1、请配班教师扮聪明孩子示范玩耍一次。2、教师担当大灰狼，全体幼儿担当聪明孩子，大灰狼转头时幼儿不能动。3、请一名幼儿扮大灰狼连续玩耍。幼儿园中班音乐教案篇五活动目标：1、学习用领唱齐唱的方法演唱歌曲。2、按原歌词的格式和内容创编歌词。3、体验与同伴合作唱歌的乐趣。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。活动预备：12活动过程：1图，以及小猪〕2、教师引导幼儿说出小猪的叫声：噜噜。二、学唱歌。〔1学念噜噜噜。3、幼儿跟随教师学说其中的歌词，留意把握休止节奏。1、幼儿边看图，边听教师完整范唱歌曲。2、用领唱齐唱方法幼儿学唱歌曲，并仿照相应的动作。三、创编歌词。1、幼儿迁移阅历，说出在农场的其他动物及其叫声，并编进歌曲里唱一唱。2、请个别幼儿将自己编的歌词唱出来，大家跟着学唱。四、完毕谈话。把歌曲编给爸爸妈妈听。教学反思：弱的孩子对音乐活动的自信念。设计思路：递进，节奏相对稳定；后段音乐节奏突然加快，紧急、刺激，旋律活泼、有习活动中来。活动目标：1、依据音乐的特定变化表演老鼠的走、停、跑。2、努力在音乐停顿的地方做出不同造型。或推搡他人。活动预备：1、音乐录音、猫和小老鼠头饰各一个。活动过程：1、故事导入，了解玩耍背景的吗？趁小猫不留意，我赶忙跑过去抓起香肠快速跑回了家。2、生疏玩耍音乐肠快速跑回家？3、通过手指玩耍生疏玩耍情节〔1〕教师哼唱旋律带幼儿玩手指玩耍。〔2〕教师带幼儿随音乐做手指玩耍。4、示范玩耍玩法，帮助幼儿理解玩耍角色。〔1〕教师完整随音乐示范。5、幼儿玩耍。6、转变玩耍情境，提高玩耍趣味性。来到小猫家里经过一面墙才能拿回香肠呢。〔1〕引导幼儿做出不同躲的动作。〔2〕局部幼儿玩耍。7、完毕。幼儿园中班音乐活动教案篇七活动目标:1、感受歌曲清爽、美丽的特点，能用欢快的心情演唱歌曲。2、初步感受弱拍起唱的节奏，能唱准弱拍起唱的乐句，开展幼儿的节奏感。活动预备:、课件；2、蝴蝶姐姐翅膀一对；3、蝴蝶头饰十个；活动过程:一、导入课题1师:小朋友们好，我是秀丽的蝴蝶姐姐，我有一个秀丽的小花园，现在蝴蝶教师带着幼儿进入活动室小花园了！2花儿跳个舞吧！教师带着幼儿一起练习律动。练声并复习歌曲。二、学习歌词呢？我们一起来听听就知道了。2、完整赏识歌曲，同时播放多媒体课件。3、一边出示图谱一边提问:⑴你们听见歌曲里唱了什么呀？⑵我的小花园种满了什么呢？⑶这些花都是什么颜色的呀？歌曲里是怎么唱的呢？⑷每天早上我会给鲜花做什么呀？⑸你听见歌曲里唱了哪两种花呀？⑹它们开得怎么样呢？师:请小朋友再听蝴蝶姐姐唱一遍吧！4、教师一边演示磁性教具一边有表情地清唱歌曲。字是什么呀？〔我的小花园〕6、合着琴声学习歌词师:我的小花园里的花开得真秀丽，小朋友们跟着蝴蝶姐姐一起来说说吧！教师一边操作图谱教具，一边带着幼儿跟着琴声有节奏地朗读歌词。手再来一遍吧！三、学唱歌曲再次播放多媒体课件，幼儿跟着教师唱一遍！唱出欢快的心情来呢？〔请个别幼儿来表现〕我们拍着碰铃唱一遍吧！小朋友要唱出欢快的心情来哦！四、创编歌曲1、师:蝴蝶姐姐的花园里有很多秀丽的花，除了茉莉和玫瑰还有什么花编〕说，也把它们唱到歌曲里去，好吗？3、幼儿分组练习创编，教师巡回指导。4、师:接下来，我要请一个小朋友上来把你编的好听的歌曲唱给大家听！5、表演歌曲里，我太欢快了，欢快得想跳舞了，我们一起来跳个舞吧！五、完毕活动师:时间不早了，蝴蝶姐姐把你们带出来这么久，你们的教师肯定很焦急给教师听，好吗？活动反思:“我的小花园