五年级上册心理健康教案-13《学会健康的沟通》 北师大版_第1页
五年级上册心理健康教案-13《学会健康的沟通》 北师大版_第2页
五年级上册心理健康教案-13《学会健康的沟通》 北师大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

五年级上册心理健康教案-13《学会健康的沟通》北师大版教学目标了解健康的沟通方式及其重要性。掌握沟通技巧，使自己能在与人交往中更加自信、主动。学会分辨有效沟通和无效沟通，避免无意义的交流。教学重点健康的沟通方式是什么。如何提高自己的沟通能力。教学难点区分有效沟通和无效沟通的区别。如何根据情境选择不同的沟通方式。教学内容和步骤1.导入环节通过教师以及学生开始互相问候，引导学生发现有效的沟通方式并指出不友好的沟通方式，强调优秀的交流方式可以使我们成为更好的朋友。2.讲授首先向学生介绍有关健康沟通的知识。学生应了解不同的沟通方式及其结果，如语言能力、情绪管理、身体语言等。了解有效沟通技巧。讲解口头和非口头沟通技巧，特别是那些能够帮助学生在不同情境下更好地传达自己的想法的技巧。通过交互式活动，让学生了解有效沟通、负面沟通以及它们对人际关系的重要性。3.课堂练习分组练习。学生有机会在小组内讨论解决问题所需的不同沟通技巧。教师为每个组设置实际情景并要求他们使用各种不同的沟通技巧。4.课堂讨论加深学生对有效沟通和无效沟通的理解，并讨论两者对人际关系的巨大影响。分享优秀样例，比较不同的沟通方式的优缺点，并讨论不同沟通方式所适用的不同情境。5.课后练习学生需要以小组或单个完成沟通练习单元，以便增加他们对实际沟通技巧和策略的理解。让学生总结此次课程中学到的有效沟通方式。教学效果评估评估学生是否了解健康的沟通方式。学生是否掌握了沟通技巧，使自己更加自信，并更加主动。学生是否学会了区分有效沟通和无效沟通，并了解使用不同沟通方式的情境。教学资源五年级上册心理健康课本。儿童心理课程参考书目。教学延伸学生可以通过不同的方法如实践、小组讨论等方式，将所学沟通技巧应用到日常生活中。可以对“健康沟通”进行延伸讲解，包括幽默和诚实等方面的通过沟通建立强大关系的方法。结束语通过培养学生健康的沟通技巧，可

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论