第17课 会响的玩具（说课稿）人教版（2012）美术三年级上册_第1页
第17课 会响的玩具（说课稿）人教版（2012）美术三年级上册_第2页
第17课 会响的玩具（说课稿）人教版（2012）美术三年级上册_第3页
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文档简介

第17课会响的玩具（说课稿）人教版（2012）美术三年级上册一、教学内容本节课程主要涉及“会响的玩具”的绘画创作。通过引导学生认识玩具的角色和功能，理解不同材料的运用特点，探索音乐与绘画的结合方式，培养学生的绘画与创意能力。二、教学目标了解不同玩具的种类和功能，提高视觉、观察能力；能够掌握不同绘画材料的使用方法和特点；学习音乐与绘画的结合方式，创作具有节奏感的绘画作品；培养学生的创新意识和审美能力。三、教学重点与难点重点：理解不同材料的运用特点，探索音乐与绘画的结合方式；难点：如何将音乐与绘画结合，创作出具有节奏感的绘画作品。四、教学过程1.导入/预习（10分钟）教师出示多种不同的玩具物品，通过让学生自由发言、讨论，引导学生了解玩具的类别和功能，表达自己的观点和感受。为了更好地启发学生的思考，教师可以给学生一些引导性的问题，如：你最喜欢的玩具是什么？为什么你喜欢这个玩具？这个玩具用来做什么？这个玩具可以改变形状吗？这个玩具因为声音和样子变化更有趣吗？2.演示/示范（15分钟）教师通过演示或示范，介绍不同的绘画材料和音乐性质的作用，让学生对不同材料和音乐有进一步了解。简单介绍不同绘画材料的使用方法和特点，如：颜料、水彩笔、油膏、粘土等；引导学生聆听多种音乐，并让学生感受不同节奏的长度和节奏感；让学生学习怎样将节奏感融入到绘画中，使画面形成音乐的动感。3.指导/训练（25分钟）学生开展组内交流和绘画实践。在小组互相讨论和帮助的过程中，学生可以探索不同绘画材料的使用方法，灵活运用音乐节奏和自己的创意，在绘画中表现出音乐的节奏感。教师可以在这个过程中进行指导和训练，提醒学生注意细节和创意，避免直接模仿别人的作品，鼓励学生发挥创意和想象力，创作出属于自己的作品。4.总结/展示（10分钟）学生在完成绘画作品后，可以进行小组内集体展示。这时教师可以邀请学生互相欣赏，用简短的语言表达自己的感受和认识。同时，教师也可以在这个过程中进行总结和反思，强调本节课程所涉及的内容和目标，帮助学生深入理解和反思自己的学习过程。五、教学评估教师在课程中可以通过观察学生的学习动态、听取学生的讨论和表达以及作品集体展示等方式进行评估。具体评估标准包括：学生是否能够理解不同绘画材料的特点和音乐的基本节奏；学生在绘画作

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